Методические рекомендации "Преемственность в воспитательной работе"

• 1 слайд

  Вопросы преемственности при организации воспитательного процесса в ОО
  
  

• 2 слайд

  Школьное обучение никогда не начинается с пустого места,
  а всегда опирается на определённую стадию развития,
  проделанную ребёнком.
  Л.С. Выготский
  
  

• 3 слайд

  Преемственность — это не только подготовка к новому, но и сохранение и развитие необходимого и целесообразного старого, связь между новым и старым как основа поступательного развития.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Ведущие типы деятельности
  Игровая деятельность - у детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет).
  Учебная деятельность младших школьников от 6 до 10-11 лет .
  Общение подростков в возрасте от 10-11 до 15 лет в разных видах деятельности (трудовой, учебной, спортивной, художественной и т.д.).
  Самоопределение
  
  

• 7 слайд

  Дошкольная ступень
  сохраняет самоценность дошкольного детства, формирует фундаментальные личностные качества ребёнка, сохраняя «радость детства».
  любознательность, инициативность, самостоятельность, произвольность творческого самовыражения ребенка
  

• 8 слайд

  Начальная ступень школы
  Подхватывает достижения ребёнка и развивает накопленный им потенциал до уровня понимания и осмысления;
  Задача - научить ребенка учиться;
  Формирование нравственности;
  Принятие правил школьной жизни;
  Привитие любви к школе.
  
  
  

• 9 слайд

  Средняя ступень школы
  
  опирается на самостоятельность и мышление ребёнка, его способности, на умение быстро определять ход своих действий.
  Социальная практика
  
  

• 10 слайд

  Старшая школа
  последний этап, на котором завершается формирование целостной картины мира, овладение способами познавательной и коммуникативной деятельности, умениями получать из разных источников информацию, перерабатывать и применять знания.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!