Методические рекомендации: «Проектная деятельность в ознакомлении дошкольников с профессиями и трудовыми процессами»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 общеразвивающего вида» Республика Коми, г. Ухта

Проектная деятельность в ознакомлении дошкольников с профессиями и трудовыми процессами.

Название проекта: «Профессии наших мам»

Тип проекта: информационный, практико-ориентированный.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Проблема: Дети не имеют представлений о профессиональной деятельности своих родителей; не понимают значимость их трудовой деятельности.

Актуальность проекта: Воспитание любви и уважения к родной матери, которое является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания; формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Цель: расширить и обогатить знания детей о многообразии профессий мам.

Задачи 

для детей:

•        расширять у детей представления о разнообразии профессий на основе характерных трудовых процессов и результатов труда, представлений о структуре труда (цель, мотив, материал, трудовые действия, результат); значимости труда в семье и обществе.

•        учить отображать представления о трудовых процессах взрослых в творческой деятельности; сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе;

•        активизировать в речи слова, родовые понятия и видовые обобщения, связанные с темой, учить выражать своё отношение к той или иной профессии, развивать познавательную активность;

•        воспитывать уважение к труду взрослых, чувство гордости за свою маму, чувство собственного достоинства.

для педагогов:

• обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;

• создать условия для самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;

• пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «День матери».

для родителей:

•        вовлечь родителей в проектную деятельность;

•        способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов.

Участники проекта: дети подготовительной группы; педагоги группы; специалисты – музыкальный руководитель; родители воспитанников.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Ожидаемые результаты:

для детей:

•        получат знания о профессиях мам, их трудовых действиях;

•        научатся отображать представления о трудовых процессах взрослых, предметах помощниках: в художественно-творческой деятельности; в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе;

•        сформируется у детей интерес к окружающему миру;

•        расширится и активизируется словарный запас детей.

          для педагогов:

•        пополнится копилка методической и художественной литературы;

•        повысится профессиональный уровень, систематизируется и обобщится материал по данной теме.

для родителей:

•        активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность; 

Продукты проекта:

•      для детей:

- творческие работы;

- книга рассказов «Как я помогаю маме»;

- фотоальбом для чтения и рассматривания «Профессии наших мам»

     - развлечение «Музыкальная открытка для мам»

•      для педагогов:

- разработка, подбор методических материалов для проведения образовательной деятельности;

     - картотека тематических физминуток и подвижных игр.

Итоговое мероприятие проекта:

Праздничное развлечение «Музыкальная открытка для мам»

(Видеоролик мероприятия на сайте МДОУ «Д/с №3»; в контакте группы)

Этапы реализации проекта:

I этап подготовительный

1. Разработка мероприятий по осуществлению проекта.

2. Выявление первоначальных знаний детей о празднике.

3. Информация для родителей о предстоящей деятельности.

4. Подбор наглядных материалов: фото - сюжетов, тематических картинок и иллюстраций; художественной литературы по теме проекта (привлечь родителей); 

5. Организация предметно – развивающей среды в группе;

подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

6. Организация выставки детских работ по теме «День матери».

7. Ознакомление специалистов ДОУ с темой проекта (согласовать: подбор музыкальных произведений по данной тематике - музыкальный руководитель; подбор физ.минуток, подвижных игр – инструктор по физкультуре).

8. Консультативная работа с родителями по заданной теме (обсудить план с родителями о проведении и содержании возможных совместных мероприятий проекта).

9. Задание мамам: рассказать ребёнку о своей профессии.

    II. Основной этап

Дети: Организованная образовательная деятельность

Содержание работы
Познавательное развитие	Ситуативные разговоры и беседы с детьми: «Где и с кем я живу?»; «Профессия моей мамы»; «Мама моей мамы»; «Как не огорчить маму»; «Как сберечь здоровье мамы». • Составление рассказов о маме.  Примерный план:  «Когда мама была маленькой».  «Мама – домохозяйка» (мама дома); «Мама – труженица» (мама на работе); «Хобби» ; «Мама – кулинар» (любимое блюдо мамы); «Мама – спортсменка»; «Мама отдыхает». Беседы: «Все работы хороши» «Для чего люди ходят на работу»
Речевое развитие. Знакомство с художественной литературой	Чтение художественной литературы: о матери, семье:  А. Барто «Разлука», «Мама поёт»; Н. Саконская «Разговор о маме»; В.Берестов «Праздник мам»; Е. Благинина «Мамин день»; Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»; Б.Емельянов «Мамины руки»; К. Кубилинкас «Мама»; Э. Мошковская «Я маму мою обидел…» Демыкина Г. «Мама»; Михалков С. «А что у вас?»; Раджаб У. «Мамочка»; Цыферов Г. «Как стать большим» •  Пословицы и поговорки о матери, о труде. •  Просмотр мультипликационных материалов о маме, с последующей беседой по содержанию увиденного. • Театрализованная деятельность: «Волк и семеро козлят»  • Сюжетно - ролевые игры: «Дочки-матери», «Детский сад»,  «Мама-повар», «Мама-врач», «Мама-парикмахер»  • Словесные игры: «Как зовут твою маму?», «Профессия мамы», «Скажи ласково»,  «Моя мама самая…». Отгадывание загадок о профессиях, атрибутах разных профессий.
Художественно -эстетическое развитие	• Конструирование по замыслу: «Мамина работа», «Построим новый дом для мамы». • Оригами: «Кошелек для мамы».  • Лепка: «Народные умельцы» (подарок по мотивам народного промысла «хохлома») • Аппликация: «Поздравительная открытка» • Рисование: «Моя мама лучше всех!», открытка с поздравлениями «Букет для мамы».
Социально-коммуникативное развитие	Составление и запись рассказов из личного опыта: «Как я помогаю маме» (оформление книги рассказов с иллюстрациями предметов помощников) Сюжетно-ролевые игры: «Моя семья», «Дочки матери», «Мама в магазине», «Мама парикмахер». Дидактические игры: «Подскажи словечко», «Угадай кто это», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии», «Кому, что нужно для работы?»; «Что сначала, что потом», «Где можно это купить?» Настольные игры: лото «Все работы хороши», «Профессии», «Мы играем в магазин», «Кем быть?» Конструирование: «Салон красоты»; «Магазин игрушек» Экспериментальная деятельность: измерение сыпучих веществ  «Поможем маме сварить кашу».  (закрепить названия разных видов каши; крупы; составление меню).
Физическое развитие	Подвижные игры:   «Кот, покупатель и продавец» «Ярмарка» (см. Приложение 3) «Привезли нам всем подарки» «Курицы и цыплята», «Наседка и цыплята». Физкультминутки (см. приложение)

Родители: 

• консультации, папки – передвижки, статьи в родительский уголок на тему: «День матери: история и традиции», «Изречения известных людей о маме».

 Рекомендации по проведению выходного дня: «Выходные в семье»;

«Как организовать экскурсию в магазин, парикмахерскую».

Экскурсия выходного дня:

«Поход в магазин вместе с мамой», «Поход в парикмахерскую вместе с мамой».

Анкета для родителей: "Моя роль в подготовке ребенка к труду и выбору профессии" (см. приложение).

• Участие родителей в организации предметно – развивающей среды:                                        - пополнение центра сюжетно – ролевых игр и  театрализованной деятельности;

- пополнение центра художественной литературы по теме проекта.

• Разучивание с детьми стихотворений, загадок, пословиц по теме проекта.

• Привлечение родителей к совместному творческому оформлению фото-книги: «Профессии наших мам»: (составление с детьми дома рассказов о маминой профессии; рисунок или фото мамы на работе (формат А-4)

Педагоги (специалисты):

• Организация предметно - развивающей среды по теме проекта.

• Физ. инструктор: подвижные игры - «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья» (научить детей бегу, держась за руки, точно повторяя движения водящего);

• Муз.руководитель: слушание музыки и песен о маме; разучивание песни «Мама», парного танца; музыкально - дидактические игры.

III. Заключительный этап

• Выставка творческих работ детей.

• Проведение праздничного развлечения «Музыкальная открытка для мам» (видеосъёмка)

• Участие во Всероссийском творческом конкурсе "Мир начинается с Мамы..."    (центр интеллектуального развития «Пятое измерение»! [e-mail]).

Краткое описание документа:

Материал поможет расширить у детей представления о разнообразии профессий на основе характерных трудовых процессов и результатов труда, представлений о структуре труда (цель, мотив, материал, трудовые действия, результат); значимости труда в семье и обществе; активизировать в речи слова, родовые понятия и видовые обобщения, связанные с темой;

воспитать уважение к труду взрослых.