Методический материал "В помощь родителям"

Первый раз в первый класс!

Родителям первоклассника посвящается…

Все родители с волнением и нетерпением ожидают того дня, когда их ребенок пойдет в первый класс, станет школьником. Это важное событие в жизни ребенка, но оно не менее значимо и для родителей.

Обычно от поступления ребенка в школу родители ожидают очень многого. Им кажется, что первого сентября ребенок, как по волшебству, изменится, станет настоящим первоклассником. Он будет с удовольствием ходить в школу, делать уроки, читать книги, интересоваться учебой, а не игрой. Порой, искренне желая добра ребенку, родители говорят: «Ты уже совсем большой, а значит, должен интересоваться не игрушками, а учебой. Что ты все время играешь, лучше пошел бы почитал».

Что же происходит в реальности? Никаких волшебных изменений с ребенком не происходит. Ребенок изо всех сил старается соответствовать требованиям родителей и школы, но у него это не всегда получается. И к стрессу первых школьных дней прибавляется боязнь не выполнить наставления значимых взрослых.

Важно, чтобы родители понимали: невозможно стать школьником в один момент. Должно пройти время, прежде чем ваш малыш станет настоящим школьником. Адаптация ребенка к школе занимает не один день и не одну неделю, это процесс длительный и сложный. Первое время ребенок находится как бы на границе школьного и дошкольного возраста, и переступит он эту границу не сразу. Маленький первоклассник сочетает в себе школьника и дошкольника. Ребенку необходимо понять, в каких ситуациях он должен быть школьником (например, на уроке, во время приготовления домашнего задания), а когда он имеет право вести себя как дошкольник. Подобные требования реальны и абсолютно выполнимы для ребенка.

Родителям необходимо помнить, что ребенок имеет право на дошкольные формы поведения. Это значит, что не стоит осуждать его интерес к играм и игрушкам. Зачастую чтение и письмо рассматриваются как «серьезные», «нужные» занятия, тогда как игра представляется пустой тратой времени. Для многих детей характерно некоторое усиление интереса к игре. Это естественное явление, помогающее, кроме всего прочего, снять напряжение. Игровая деятельность постепенно сойдет на «нет» с возрастом, но если стараться ее искоренить, это не принесет ребенку никакой пользы, кроме вреда.

Очень важно опираться на желание ребенка учиться. Как правило, большинство детей идут в первый класс, горя желанием стать школьниками. Важно всячески поддерживать это желание. Если родитель искренне интересуется школьной жизнью ребенка, расспрашивает его о школе, делится своим школьным опытом, это, безусловно, укрепляет учебную мотивацию ребенка. Для того чтобы у ребенка сформировалось положительное отношение к школе, важно, чтобы он понимал: учиться ему по силам, он может справиться с учебными заданиями. На первых порах ребенку необходимо ощущение собственной успешности. Оно значительно облегчает трудности адаптации и способствует повышению учебной мотивации. Вот почему в первое время ему особенно важно поощрение.