Методический семинар. на тему "Активизация познавательной деятельности на уроках"

• 1 слайд

  Донгак Татьяна Сарыгларовна
  Учитель
  начальных классов
  МБОУ СОШ №1 г. Ак-Довурак.
  Педстаж – 34 года
  ВЕТЕРАН ТРУДА
  Почетный Работник Общего Образования
  

• 2 слайд

  «Нет ничего лучше собственного опыта»
  
  Вальтер Скотт
  «Мои учителя – это мои ученики»
  
  Шалва Амонашвили
  

• 3 слайд

  Тема – «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках».
  

• 4 слайд

  Условия возникновения темы.
  Процесс познания у младших школьников не всегда целенаправлен, в основном неустойчив, эпизодичен. Поэтому необходимо развивать познавательный интерес, активность младшего школьника в различных видах его деятельности. Необходимость активизации познавательной деятельности диктуется возросшими требованиями к воспитанию и образованию.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность темы:
  Данная проблема обусловлена современными требованиями развития педагогической теории и практики – новыми требованиями стандарта второго поколения (ФГОС), а также она созвучна с проблемой нашей школы.
  На практике необходимо научить учеников самостоятельно приобретать знания, мыслить и применять их в учебной деятельности.
   
  

• 6 слайд

  Цель:
  Ориентация на развитие познавательных способностей школьников, мотивация изучения предмета на разных этапах обучения, формирование и развитие активной творческой личности будущих граждан России.
  
  

• 7 слайд

  Задачи
  Организовывать изучение предмета таким образом, чтобы у школьников вырабатывался познавательный интерес к предмету;
  Способствовать развитию творческих способностей школьников, так как творческая деятельность рождает сопричастность к предмету.
   
  
  

• 8 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  Заключается в совершенствовании учебной деятельности школьников в процессе работы для развития познавательного интереса, логического мышления, формировании творческой активности учащихся. Ведущая педагогическая идея педагогического опыта – формирование активности учащихся, повышение качества учебно – воспитательного процесса.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Развитие познавательной деятельности характеризуется мерой увеличения самостоятельности при оперировании знаниями в новых условиях, то есть в условиях непривычной формулировки задания, применения нового материала, необходимости делать самостоятельный вывод, обобщения.
  

• 11 слайд

  Методическая обоснованность
  Помочь ребёнку, стоящему на первой ступеньке лесенки знаний преодолеть трудный, но увлекательный путь из страны Детства в новую, полную противоречий и парадоксов страну Взрослых.
  Формировать условие для интересно и стремительного движение жизни маленького человека.
  Способствовать взрослению ребёнка с его индивидуальными силами.
  

• 12 слайд

  Использую современные инновационные технологии.
  Для реализации образовательных целей я использую современные инновационные технологии:
  - технология деятельностного метода.
  - личностно-ориентированные;
  - здоровьесберегающие;
  - информационно-коммуникативные;
  

• 13 слайд

  Деятельностный метод обучения - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
  

• 14 слайд

  
  
  
  Процесс обучения есть
  всегда обучение
  деятельности.
  
  Сам процесс учения
  должен быть
  творческим
  
  
  Обучение деятельности
  предполагает
  совместную
  учебно-познавательную
  деятельность группы
  учащихся под
  руководством учителя.
  
  Основные положения технологии
  деятельностного метода обучения.
  

• 15 слайд

  Методы и достижения поставленных целей и задач:
  Типы уроков деятельностной направленности.
  Урок открытия
  новых знаний
  Урок общеметодологической
  направленности
  Урок рефлексии
  Урок развивающего
  контроля
  

• 16 слайд

  Результаты работы.
  

• 17 слайд

  Достижения учащихся
  

• 18 слайд

  Методические публикации
  

• 19 слайд

  Дипломы
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!