Методическое пособие по использованию здоровьесберегающих технологий.

• 1 слайд

  
  Использование
  здоровьесберегающих
  технологий.
  Учитель нач. классов Шевченко Н.Е.
  

• 2 слайд

  Здоровье детей- это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий. Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Приемы:
  -двигательные физминутки;
  -гимнастика для глаз;
  -пальчиковые гимнастики;
  -дыхательные упражнения;
  -точечные массажи;
  -музыкальная терапия;
  -цветотерапия.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  Роль физминуток на уроке.
  Условия выполнения упражнений:
  -упражнения желательно выполнять в позе свободного стояния;
  -каждое упражнение базируется на зрительно-поисковых стимулах; в процессе зрительного поиска дети совершают сочетание движение головой, глазами, туловищем;
  -продолжительность упражнений 1.5-2 минуты;
  -упражнения выполняются в середине каждого урока, когда наблюдаются первые признаки утомления у школьников (частая смена поз, отвлечение и т.п.)
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Точечный массаж- профилактика простудных заболеваний.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.
  

• 15 слайд

  Человек- высшее творение природы. Но для того, чтобы сполна наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию- быть здоровым.
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!