839571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыМүмкіндігі шектеулі балалармен түзету сабағы

Мүмкіндігі шектеулі балалармен түзету сабағы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

БҚО, Казталов ауданы ,Жалпақтал ауылы

Ғ.Молдашев атындағы ОЖББ мектебі

Педагог-психолог: Исаева Бағдагүл Рахымовна



Мектеп психологінің түзете-дамыту сыныбының оқушыларын психологиялық қолдау сабағы

Сыныбы: 5-6 түзете-дамыту сыныбы

Уақыты: 45 минут

Түзету сабағының мақсаты: таным процестерін , есте сақтауды дамыту, зейін мен ойлауды дамытып, балаларда жағымды эмоция қалыптастыру, коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру;

1-жаттығу . «Бетперделер». Cмайликтер

Мақсаты: топта достық қарым-қатынас орнату,жағымды эмоционалды жағдай туғызу

Әрбір сабақты көңіл-күйді анықтаудан бастаймыз.Ол үшін сендерге түрлі бетперде дайындадым. Мұнда : түрлі бетперделерді оқушылар өздері таңдап, неге таңдағанын айтады.

2-жаттығу «Мейірімді есім»

Мақсаты-эмпатияны дамыту, жағымды эмоционалды фон қалыптастыру.

Әр бала оң жағында тұрған көршісін мейірімді түрде атайды.Ал көршісі алғыс айтып,сосын жаттығу кері сол жақ көршіге орындалады.

3-жаттығу. «Атомдар мен молекулалар»

Мақсаты: қысымды түсіру, топты біріктіру.Сонымен қатар. Осы жаттығу арқылы балалардың өзара қарым-қатынасын анықтауға болады.

Оқушылар бөлмеде еркін жүреді.Психолог: «Сендер әрқайсысың атомсыңдар, енді жалғыз жүріп іштерің пысып кетті, енді екі-екіден, сосын үш-үштен бірігесіңдер. (Оқушылар санына қарай ойын жалғастырылады.)

4-жаттығу «Бұл мен, мені таны»

Мақсаты: эмоционалды қысымды, агрессияны түсіру, эмпатияны, тактилді қабылдауды дамыту, топқа жағымды эмоционалды жағдай жасау.

Топтан бір оқушы шығып арқасымен тұрады. Оқушылар кезекпен барып,. «Бұл мен» деп айтады. Ойыншы оқушының кім екенін табу керек.Оқушылар ортаға барлығы кезекпен шығып орындайды.

5-жаттығу «Көңіл-күйімізді жаттықтыру»

Мақсаты: оқушылардың эмоционалдық көңіл-күйін жаттықтыру

Қазір біз 2 жұптан шығып берілген тапсырмадағы сөйлемді оқып,асты сызылған сөзді көңіл-күйімізбен көрсетеміз:

  1. Аю байқамай кірпіні басып кетіп, аяғына тікен кіріп кеткен. Кірпі өзін кінәлі сезінеді, ал аю қатты ашуланып тұр.

  2. Күшік ата-анасынсыз қыдырып, еркін жүргеніне қуануда, ал ата-анасы қатты алаңдаулы.

  3. Мысықтың баласы тамақты бірінші рет ішіп тұр, ол оған ұнамай, жүрегі айныды, ал тотықұс оған мүлдем тамақ бермегендіктен ренжіп отыр.

4.Екі кірпі орманда келе жатып, біреудің түсіп қалған сағатын көрді.

Алдымен олар тықылдан қорқып кетіп, кейін қызығып, жақындап барып

қарағысы келеді.


6-жаттығу «Нүктелерді қос».

Мақсаты: ойлау қабілетін дамыту, арттерапия арқылы мидың жалпы белсенділігін қалыптастыру.

Оқушыла рға әрқайсысына 20 нүктесі бар бір-бір қағаздан беріледі. Әр тапсырма әртүрлі:

-кеме,

-құс,

-шырша,

-құрт,

-гүл,

-күн,

-бұлақ.

Оқушылар сурет салып болған соң, оны бояуға кеңес беріледі.

7. «Ғарыш кемесі»

Мақсаты: Сенсомоторикасын дамыту

Оқушыларға екі қолымен бірдей ғарыш кемесі суретін салуға нұсқау беріледі.

8-жаттығу «Бір сөзбен айт»

Мақсаты: ойлау қабілетін дамыту

1.Кітап, дәптер, қалам -оқу құралы

2.Стол,отырғыш,диван- жиһаз

3.Кофта, юбка, шарф-киім

4.раушан, қызғалдақ.сирень-гүлдер

5.қайың,қарағай, шырша-терек

6.қарлығаш,торғай,аққу-құстар

7.шортан, сазан, алабұға- балықтар

8.орамжапырақ, сәбіз, қияр-көкөністер

9.апельсин, алмұрт, банан-жемістер


9- жаттығуы «Тыныс алу жаттығуы»

Мақсаты: Мидың жарты шарлық әрекетін дамыту,өзін, еркін басқаруға үйрету

Қазір оң мұрнымызбен ауа жұтып, сол мұрнымыздан шығару,ауаны жұту кезінде «алтын-күміс» энергия ішіме бірге кіріп, тамағыма, аузыма, жүрегіме, асқазаныма аяғымның ұшына дейін барып жатыр деп ойлау керек.Осылайша екі жақ мұрныңмен 3 рет демалу.

10-жаттығу«Тату паровоздардың саяхаты »

Мақсаты: кеңістік туралы ұғымдарын дамыту.

Еденге диаметрі 1.5 метрдей арқан қойылады.Оқушылар бір-бірінің беліне ұстап,тұрады.Барлық қатысушылардың көздері байланып, арқан үстінен жатқан нәрселерді табандарымен сезіне отырып, жүру тапсырылады. Жолында қиындықтар көп.(орындық қою,аяқ астына геометриялық фигуралар тастау) Ең бастысы -локомотивтің рөлі.Локомотив роліндегі адам жолындағы кедергілер туралы айтып тұруы керек.

Өте тез немесе өте жәй жүрмеу қажет,алдыңдағы және артыңдағы адамды сезіне білу керексің .Оқушы өзін ,қасындағы достарын бір-бірінен айырыла алмайтын поезд секілді сезініп,үзіліп қалмауына жол бермеуі керек.

Жүргізуші жол біткенде «келдік» деп айтады.


11- жаттығу . Релаксация: «Түстертерапия»

Мақсаты: Оқушыларының өзіне деген сенімділігін арттыру, босаңсу, оптимист болу мүмкіндігін қалыптастыру, музыка арқылы демалту.

Шеңбер құра отырамыз, көздерімізді жұмамыз.3 рет терең дем алып, шығарыңыздар. Әуен жіберіледі.

Ал енді жұлдызды аспанды көз алдымызға елестетеміз. Жұлдыздар үлкен және кішкентай , жарық және күңгірт. Біреулеріңіз үшін жұлдыздар үлкен және кішкентай болып көрінуі мүмкін, ал біреуіңіз үшін сан жетпейтін нүктелер болып көрінуі мүмкін.Ол жұлдыздар біресе қол жетер жерге жақындап, біресе төмендейді.

Жұлдыздарға зер салып, өзіңізге ұнағанын таңдап алыңыз. Мүмкін ол сіздің балалық арманыңызға ұқсайтын болар, мүмкін ол сізге бақыт, қуаныш, сәтттілік, серпіліс сәттерін есіңізге түсіретін шығар.

Тағы да жұлдызыңызды тамашалап көріңіз.Жұлдызыңа қарап, оған сүйсініп және оған дейін қолыңызды созыңыз. Барлық күшіңізбен тырысыңыз. Сіз міндетті түрде қол жеткізесіз. Аспаннан алып, алдыңызға мұқият қойыңыз. Қандай сәуле шашатынын көріңіз.

Екі қолыңызбен алақаныңызбен тізеңді сипап , алақаныңызбен аяқтың басына дейін сипап, қолыңызды алға созып керіліңіз. Көзіңізді ашып , жұлдызымызды алып, аспанымызға орналастырамыз.Соңғы сабағымызда өз жұлдызыңызды алып кетесіз.(Тақтадағы плакатқа орналастыру)Анықтап қарайықшы жұлдыздар бір-біріне ұқсамайды.

12. жаттығу. Қоштасу «Мұнара»

Мақсаты: Оқушыларды бірлікке, ұйымшылдыққа баулу.құрдастарымен қарым-қатынасын жақсарту.

Әр оқушы үлкен саусақтарын ортаға қойып,мұнара жасап, «Бәрің де сау болыңдар» дегенде мұнара құлайды.







Краткое описание документа:

Мектеп психологінің мүмкіндігі шектеулі оқушылармен түзету сабағы ортаңғы сыныптармен жұмыстануға арналған. Педагог-психолог Исаева Роза Рахымжановнаның психологиялық түзету сабағы облыстық семинарда беріліпі, облыс көлемінде жұртшылыққа тараған. Сабақ жоспарында түрлі әдістемелер, түзету жаттығулары, релаксациялық жаттығу, ойындар берілген. ұсынылып отырған сабақ дамуында ауытқушылығы бар балалармен жүргізуде өте тиімді болып саналады.

Общая информация

Номер материала: 256122

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.