341505
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыМодель работы учителя-логопеда по взаимодействию со всеми участниками обучающей среды

Модель работы учителя-логопеда по взаимодействию со всеми участниками обучающей среды

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Хакасия

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Черногорская школа-интернат»




Рассмотрено:

на заседании ШМО

Протокол № __

от «__» ______ 201_г.

Председатель ШМО

_________ Н.В. Татарова

Согласовано:

Заместитель директора по УР

__________ Кижапкина И.В.

«__» _______ 201_г.

Утверждаю:

Директор: ______ Н.А.Доценко

«__» _______ 201_г.












План работы учителя – логопеда.





















Разработала: Е.А Ржиханова,

учитель-логопед, ВКК








Черногорск, 2015





Цель: формирование ключевых компетенций, ликвидация речевых нарушений и пробелов неречевых функций путём развития и коррекции всех сфер умственно отсталого ребенка.


Направления деятельности

Формы и методы работы

Цель

Сроки

1.

Диагностическое

направление


  1. Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей.

  2. Комплектование логопедических групп.

Точное установление причин, структуры и степени выраженности отклонений в речевом развитии у 100% учащихся.

1-15 сентября

В течение года

  1. Объективное логопедическое заключение и составление планов коррекционно-развивающей работы на

2015-2016 учебный год.

Заполнение речевых карт, составление перспективных планов работы с каждой группой учащихся и индивидуально.

сентябрь





  1. Индивидуальное логопедическое обследование детей с СНР тяжелой степени, ДЦП и разработка индивидуальных логокоррекционных маршрутов.

Обеспечение качественной помощью детей, не имеющих возможности посещать занятия логопеда. (100%).


В течение года по запросам педагогов, специалистов, родителей

4. Посещение уроков в 1-х классах.

Наблюдение за детьми в учебном процессе, выявление состояния устной речи учащихся – логопатов.

При подготовке материалов к ПМПк

5. Посещение уроков в 5-х классах.

Наблюдение за детьми в учебном процессе, выявление уровня адаптации учащихся с СНР.

При подготовке материалов к ПМПк

6. Посещение уроков в 4-х классах.

Наблюдение за детьми в учебном процессе, выявление состояния устной речи учащихся с СНР.

При подготовке материалов к ПМПк

7. Логопедический мониторинг общего развития речевых и коммуникативных навыков учащихся с СНР.


Увеличение динамики в коррекционно-образовательном процессе в среднем на 35%, отражение его результатов в диагностических таблицах, при необходимости – корректировка планов индивидуальной и подгрупповой работы с детьми.

Январь, май

2.

Коррекционно – развивающее

направление


  1. Проведение фронтальных

занятий по коррекции специфических ошибок письма на почве языкового анализа и синтеза осуществлять через систему специально разработанных занятий, опираясь на поэтапность:

  • коррекционная работа на фонетическом уровне;

  • коррекционная работа на лексическом уровне;

  • коррекционная работа на синтаксическом уровне.

  1. Проведение (подгрупповых) и индивидуальных логопедических занятий.

согласно циклограмме рабочего времени

Уменьшения количества специфических ошибок при письме у детей дисграфиков на 20% через специальные методы и приёмы логопедической работы.




С 15 сентября по 15 мая по расписанию

  1. Ведение документации.

(в течение года)

1. Заполнение индивидуальных папок на каждый класс по результатам обследования устной и письменной речи обучающихся школы.

2. Оформление индивидуальной речевой карты обследования на каждого ученика, зачисленного на занятия.

3. Составление перспективного группового (индивидуального) планирования коррекционно-развивающей учебно-воспитательной работы с учащимися, зачисленными на занятия.

4. Составление расписания с учетом различных форм организации занятий (групповое, подгрупповое, индивидуальное).

5. Оформление журнала логопедических занятий.

6. Составление отчета о работе в текущем году.

  1. Участие в работе плановых ПМПк. Подготовка логопедических заключений на класс и на каждого учащегося.

Обеспечение логопедического диагностико - коррекционного сопровождения учащихся школы-интерната.

Сроки проведения ПМПк 1,4,5 классы

  1. Анализ коррекцион­но - логопедической работы

Написание аналити­ческих справок по итогам мониторинга, отчета о работе логопеда на конец года.

май

  1. Разработана система логопедического сопровождения для детей 8-9 классов, не охваченных логопедической работой, по коррекции специфических ошибок при письме, в сотрудничестве с учителями словесниками.

Восполнение пробелов письменной речи путём комплексного сопровождения учащихся 8-9 классов

сентябрь-октябрь

Методическая тема школы: Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни как необходимое условие успешной социализации обучающихся». В соответствие с темой школы выбрана тема самообразования: «Использование интеграции содержания учебных предметов для формирования навыков здорового образа жизни обучающихся»

  1. Продолжить

систематизировать упражнения по кинезиологии для групп учащихся по сходству дефекта.

Снижение страха перед самостоятельным проговариванием на 40 %.




В течение года

  1. Продолжить внедрять в работу глазодвигательных упражнений

Улучшение восприятия материала на 25%.


В течение года

  1. В системе использовать здоровьесберегающие технологии.

Повышение успешности развития мелкой моторики (1-4 классы на 60%), интеллектуальной активность на 45%.


В течение года

3.

Консультативная

деятельность


  1. Разработать систему в рамках инновационной деятельности консультации по вопросам:

  • Сенсомоторное развитие учащихся, как средство развития коммуникативной функции речи

  • Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики

  • Развитие слухового внимания как основа предупреждения специфических ошибок при письме.

  • Здоровьесберегающие технологии влияющие на формирование речевых навыков учащихся с ОВЗ для успешной их адаптации в социум

  • Речевая сформированность обучающихся с ОВЗ как условие успешного развития творческого потенциала коммуникативных навыков.

  • Развитие языкового анализа и синтеза, как средство коррекции речи.

  • Организация эффективной взаимосвязи участников коррекционно-речевого процесса в школе – интернат VIII вида.

В течение года

2.

Пропаганда логопедических знаний, проведение индивидуальных консультаций для родителей (посещение родителями занятий детей).

- работа с родителями первоклассников для консультаций и индивидуальных бесед.

- вовлечение родителей в проектную деятельность.

- сообщение на родительском общешкольном собрании:

«Организация эффективной взаимосвязи участников

коррекционно-речевого процесса в школе–интернат VIII вида»


3.Участие в городском методическом объединении логопедов и участие в семинарах, конференциях и форумах различного уровня.


4. Проведение работы по осуществлению преемственности ДОУ (специализированных групп) и школы-интерната.


5. Публикации статей, тиражирование опыта, участие в форумах на логопедических сайтах.


4.

Работа над повышением квалификации

  1. Проведение мероприятий в рамках Декады русского языка и литературного чтения.

  2. Проведение мероприятий в рамках Декады начальных классов.

  3. Проведение логопедического внеклассного мероприятия «Улица, на которой расположена твоя школа».

  4. Логопедический утренник для первоклассников «В мире звуков».

  5. Логопедический утренник с приглашением гостей из ДОУ.

  6. Логопедический КВН (6-7 классы).

  7. Работа по проектной деятельности

  8. Итоговый утренник для выпускников из логопедических групп

Реализация темы самообразования логопеда Ржихановой Е.А. ««Использование интеграции содержания учебных предметов для формирования навыков здорового образа жизни обучающихся»

  1. Изучение новинок методической литературы.

  2. Участие в проведении методических объединений ОУ.

  3. Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете.

  4. Работа над пополнением методической базы логопедического кабинета (создание электронных наглядных и дидактических пособий).

По отдельному плану


Октябрь


Ноябрь


Декабрь

Февраль

Март

Апрель


В течение учебного года

5.

Организационная

деятельность

1. Оформление документации учителя-логопеда.

2. Составление расписания занятий.

3. Оформление речевых карт.

4. Планирование и разработка индивидуальных логопедических программ.

5. Самоанализ работы учителя-логопеда.

6. Составление ежегодного статистического отчёта.

В течение года



Общая информация

Номер материала: ДВ-068208

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.