Модель сопровождения одарённых детей в МБОУ Астыровсая СОШ

• 1 слайд

  Создание модели сопровождения одарённости детей в МБОУ «Астыровская СОШ»
  Директор МБОУ «Астыровская СОШ» Боровикова Л.А.
  

• 2 слайд

  Цель сопровождения одарённых детей
  создание условий, обеспечивающих выявление и развитие способных, одарённых и талантливых детей, реализацию их потенциальных возможностей через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования
  
  

• 3 слайд

  Задачи сопровождения одарённых детей
  Совершенствовать систему подготовки учителей в работе с одарёнными детьми
  Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик
  Выбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию творчества, исследовательских навыков, в урочной и внеурочной деятельности
  Объединить усилия всех участников образовательного процесса по развитию способностей ребенка
  
  

• 4 слайд

  Направления одарённости
  

• 5 слайд

  Формы работы с одарёнными детьми
  Факультативы, курсы по выбору
  Работа по индивидуальным планам,траекториям
  Разноуровневое обучение
  Занятия в творческих объединениях
  Олимпиады, конкурсы, соревнования
  Интеллектуальные марафоны, предметные недели
  Тьюторское сопровождение
  Проектно-исследовательская деятельно
  

• 6 слайд

  Участники образовательного процесса в работе с одарёнными детьми
  Одарённый ребёнок
  Педагог дополнительного образования
  Учитель предметник
  Администрация школы
  Классный руководитель
  Родители
  

• 7 слайд

  Формирование индивидуальной образовательной траектории обучающихся
  1-4 классы
  Формирование ценностного отношения к труду
  Понимание школьника его роли в жизни человека и общества
  Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности
  Мастерок
  Я-гражданин
  Крепыш и др. кружки
  Участие в конкурсах, выставках
  5-9 классы
  Развитие личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса
  Приобретение опыта в различных сферах социальной практики
  Формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям
  Формирование принятия решения о выборе профиля обучения
  Круглый мяч; ТАИР
  Мир лекарственных растений; Я - житель земли Омской и др. кружк
  Участие в олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях
  10-11 классы
  Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию
  Формирование принятия решения о выборе профиля обучения
  Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности
  
  Круглый мяч; ТАИР
  Элективные курсы
  Участие в олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях
  
  

• 8 слайд

  Работа с педагогическим коллективом
  Повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку
  Обучающие семинары и практикумы по вопросам одарённости детей
  Самообразование педагога