Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми!
Будьте терпеливы!
Учите ребят дарить радость людям, отдавать каждому делу частицу
сердца.
Учитесь у своих учеников!
Гордитесь своей профессией - она вас возвысит!
Эссе учителя начальных классов
МБОУ Литвиновской СОШ
Осиповой Елены Петровны
" Я учитель. "
На
географических картах люблю рассматривать реки. Широкая дельта реки не
разольется, если река не проделает свой путь от истока и не превратится из
маленького, порой неприметного, ручейка в широкую водную артерию, способную
приводить в движение турбины, орошать поля, питать влагой леса, словом,
созидать во имя жизни людей.
Таким мне видится
человек, который входит в школьный мир маленьким и беспомощным, а выходит
зрелым, способным сделать свой нравственный и профессиональный выбор, имеющий
все возможности для достижения успеха. Этот кусочек жизни проживает с маленьким
человеком учитель. И особенно важно, кто будет рядом в начале школьного пути
ребенка.
Я учитель начальной
школы. Что это значит для меня? В какие правила вложила бы я свою
педагогическую философию?
Правило первое. Я
- в начале жизненного пути моих девчонок и мальчишек, как отправная точка, как
лампа маяка, от которой начинается луч, как трамплин для прыжка. У красивого
добротного дома должен быть надежный фундамент. Я в ответе за прочность этого
фундамента.
Правило второе.
Не могу не обратиться к классике, чтобы сформулировать вторую мысль:
"Невидимая миру" любовь сквозь "видимые миру"
требовательность и справедливость. О любви к младшим школьникам не надо
декларировать. Любить надо сердцем, во имя этой любви предъявлять
требования и справедливо оценивать продвижение каждого в его собственном
развитии. У каждого своя вершина, каждый покоряет свой Эверест.
Детское сердце больно
ранят обиды и несправедливость. Я, как учитель, должна оберегать ранимое
сердечко. Человек должен расти в радости, но и должен справляться с
трудностями. Моё педагогическое кредо - «Чтобы быть хорошим учителем, надо
любить то, чему учишь, и любить тех, кого учишь»
Правило третье. Верить
в каждого и в каждом зажечь веру в себя. Как много может сделать человек,
уверенный в своих силах, в своих знаниях, в своей правоте! В раннем детстве я
проведу его через все возможные виды деятельности, дам возможность проверить
себя в различных предложенных ролях. И когда он выйдет на сцену главного в мире
театра - в жизнь, - то сможет уверенно выстроить "сюжет своего
собственного романа".
Правило четвертое. "Посей
в ребенке творчества зерно...". Эти слова как будто обращены к нам,
учителям начальной школы. Сеятель, разбрасывающий "зерна творчества",
сам должен быть творческой личностью. Это значит, надо самому быть интересным
человеком (вспоминается у Евтушенко "людей неинтересных в мире нет").
Как важно в раннем возрасте раскрыть талант, иначе говоря, раскрыть творческий
потенциал личности.
Я завершу строфу:
Посей в ребенке
творчества зерно,
Талант в нем
рассмотри, сокрытый.
Учитель,
правило усвой одно:
Ребенок -
это мир, тобою не открытый.
Правило пятое. "Всему
начало здесь, в краю моем родимом" (Н.А.Некрасов). Некрасовские строки, на
мой взгляд, перекликаются с песней: "С чего начинается Родина?"
Чувство патриотизма начинает формироваться от тепла родного дома, семейных
традиций, картинок в букваре. Это также начало. Эту картинку ребенку открою я, учитель
начальной школы. Я заложу в нем любовь к тому месту, где он родился, которое
именуется малой родиной. Это очень важно, чтобы человек ощущал духовную связь с
родным краем.
Я рада, что мой ученик
написал такие строки:
А Родина - где ты родился,
там
Тебя
вырастят и воспитают.
Не знаю, что
за Родину отдам,
Но твердо
знаю, что ее не покидают.
Начальная школа - начало
всех начал. Пояснять эту фразу не буду. Это слоган, который определяет суть профессии
учителя начальной школы. В душе моей всегда живет мечта, чтобы каждый из моих
учеников считал, что ему повезло с первой учительницей.
Я хотела бы закончить
своё эссе словами Шалва Александровича Амонашвили: « Я понял, что детей надо
любить не только красиво но и с чувством глубокой ответственности за их
будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить их постоянно. А это
значит – заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о «светлом
будущем», а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим
строить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить её».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.