Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №52 г. Липецка
Открытое занятие по внеурочной деятельности
«Моя родословная»
Март 2015 г.
Задачи занятия:
- раскрыть смысл понятий: «семья», «род», «родословная»;
- сформировать осознанное отношение учащихся к своей малой родине, к истории своей семьи;
- познакомить учащихся с понятием «родословное дерево»;
- раскрыть смысл понятий «семейные традиции», «семейные ценности».
Ход занятия
1.Вводная беседа.
Учитель: У каждого человека есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Сегодня мы будем говорить о семье и роде.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
- Что такое семья? ( Учитель предлагает учащимся ответить на вопрос, выбрав вариант ответа: - Люди, живущие вместе.
- Все наши родственники.
- Родные друг другу люди.
- Группа живущих вместе близких родственников, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.)
Учащиеся после обсуждения формулируют определение понятия «семья».
- Семья – это группа живущих вместе родственников, которые любят друг друга и заботятся дуг о друге.
- В чем проявляется любовь к своим близким?
Составление схемы: любовь к близким = забота + помощь + уважение + доверие + взаимопонимание + терпение + честность + прощение + благодарность. (в виде солнышка с лучиками).
- Семья – это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло и уютно. И все мы: и взрослые, и дети – должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда , давая нам любовь, ласку.
Педагог предлагает учащимся объяснить свое понимание эпиграфа: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
2. Работа с понятиями.
Учитель:
- В старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому на Руси семьи были большими и дружными. А знаете ли вы, каким был семейный уклад в давние времена? Каждая семья – родители, дети – жила в одной избе. Когда вырастали сыновья, они женились, у них появлялись дети, и все: дети и внуки – жили со своими родителями. Самым главным считался старший член семьи, его все уважали, советовались с ним. Детей воспитывали в строгости. Дети почитали родителей всю жизнь.
Существует множество пословиц и поговорок о доме, о семье. А вы знаете эти пословицы и поговорки?
Учитель предлагает учащимся поработать с пословицами.
Работа в группах.
Раздаточный материал: карточки с пословицами и заданием.
1 группа.
1.Когда семья вместе, … … не страшны и тучи.
2. Добрые дети – дому венец, … … и сердце на месте.
3. Семья в куче - … … худые дети – дому конец.
2 группа.
1.Не красна изба углами, … … большой клад.
2. Где родился, … … а красна пирогами.
3. Мир да лад - … … там и пригодился.
3 группа.
1.В гостях хорошо, … … и горя нет.
2. Яблоки от яблони … … а дома лучше.
3. Где любовь и совет, там … … недалеко падает.
4 группа.
1.Нет ничего краше, … … когда в семье лад.
2. Не нужен клад, … … над ней крыша одна.
3. Семья сильна, когда … … чем Родина наша.
3. Обсуждение основной проблемы. Выяснение смысла понятий «род», «предок», «родословная».
Учитель: В каждом доме своя жизнь, своя история. И история эта – неотъемлемая часть истории народа. Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое древо. Наши предки, наши корни – наша родословная. Родители и мы – часть чудесного родословного древа. Если мы будем проникать еще глубже в прошедшие века, то обнаружим, что корни наших родословных пересекаются, т. е. мы все находимся в родстве друг с другом, пусть и очень отдаленном. Мы все – ветви и листья огромного и переплетенного общечеловеческого дерева. Не случайно люди, любящие страну, в которой они родились и живут, называют ее светлым словом «РОДИНА». Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем ее потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши. А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку.
4. Физкультминутка.
5. Работа в группах.
1 группа. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
В древнерусской языческой мифологии Род – Бог, творец Вселенной, создатель видимого и невидимого мира. Род выражал светлое, доброе первоначало, производными от которого были Сварог и его сын Дажьбог, прародитель русского племени. Со словом «Род» связано все самое значимое для русского человека.
Что общего имеют слова Родина, родители, народ, природа, родник, род, родословная?
2 группа. Прочитайте текст и выполните задание, воспользовавшись словарем.
«Вопрошает царь: «Ты скажись, молодец, чей ты сын, какого роду-племени?»
(русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк».)
Дайте определение понятия «РОД».
3 группа. Прочитайте определение и ответьте на вопрос.
Предок – это древний предшественник по роду.
Кого вы можете назвать предками?
4 группа. Вставьте пропущенные слова и дайте определение понятия «Родословная».
Родословная – это …………………………………………… поколений одного рода, устанавливающий ………………………………………………………………………….и …………………………………
Родства.
Слова для вставки: степень, перечень, происхождение.
Учитель подводит итоги обсуждения, отмечает взаимосвязи, которые существуют между понятиями «род», «родословная», «родина».
- Изучением истории семей и рода занимается специальная наука – генеология. Ее название происходит от древнегреческого слова, которое переводится как «родословная», т. е. слово о роде. Издавна одной из традиций в русский семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную для того, чтобы сохранить историю своего рода, семьи. Родословную изображают в виде традиционного дерева. Оно называется родословным деревом. Молодые ветки – это мы и наши родители. Ствол дерева – дедушки и бабушки, ы его корни – наши предки, прабабушки и прадедушки. И хотя не всегда люди знают своих предковдальше бабушек и дедушек, все мы являемся «плодами» нашего генеологического дерева, поэтому не только интересно, но и важно понять наши корни.
Учитель демонстрирует рисунок генеологического древа и объясняет, как правильно дети его должны оформить.
6. Итог занятия.
- Мы сегодня говорили об очень важных вещах. Давайте вспомним все новые понятия, с которыми сегодня познакомились.
Учащиеся произносят основные понятия, с которыми работали на занятии: «семья», «род», «родословная», «предок».
Дети совместно с учителем формируют цели работы и этапы исследования.
7. Домашнее задание.
Вместе с родителями составить родословную своей семьи. Ее можно изобразить в виде традиционного дерева, на котором здравствующие родственники обозначаются листьями зеленого цвета, умершие – желтыми. Корни – прапрабабушки и прапрадедушки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.