ҚМЖ шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштар

Күні: Сыныбы: 9	12.1. Шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштар
Мақсаты	Іштей және сырттай сызылған төртбұрыштар туралы түсінік беру.
Жалпы мақсат	Оқушылардың ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін дамыту. Есептеу дағдысын жетілдіру.
Күтілетін нәтиже	Шеңберге қандай фигуралар сызуға болады, іштей және сырттай  сызылған төртбұрыштардың қасиеттері қандай, есептер шығаруда пайдалана алады..
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Миға шабуыл, Сөзімді аяқта,АВС әдісі, Конверттегі сұрақтар,
Қолданылатын ресурстар	Флипчарт, маркерлер,тақта, үлестірмелер,
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг	Оқушыларды ортаға шақырып әр оқушының өз меншігіндегі заттарын бір жәшікке салып  сосын теңдей әр үстелдің үстіне қояды  оқушылар өз затының қай топта тұрса сол топқа орындарын ауыстырып топқа бөлінеді. Әр топқа бағалау парағын таратып беру. Әр топ ақ параққа қолды салып қарсы топқа тілек тілеу.	Оқушылар топқа бөлініп, өз көшбасшылары сайланып ролдерге бөлінеді. Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.

Сабақ кезеңдері	Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын  ояту	«Миға шабуыл»	Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты  диалогқа түсіру 1.                 Сынық сызық дегеніміз? 2.                 Жай сынық сызық дегеніміз? 3.                 Тұйық сынық сызық дегеніміз? 4.                 Өзімен-өзі қиылысатын сынық сызық? 5.                 Көпбұрыш дегеніміз? 6.                 Дұрыс көпбұрыштар дегеніміз? 7.                 Көпбұрыштың неше түрі бар?Қандай? 8.                 Бесбұрыштың бір төбесінен неше диагональ жүргізуге болады? 9.                 Дөңес көпбұрыштың бұрыштарының қосындысы  формуласы? 10.             Бесбұрыштың бұрыштарының қосындысы қанша?	Мұғалім берген тапсырманы орындау Слайдта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді,
Түсіну	«Сөзімді аяқта» ойыны арқылы өткен тақырыпты қайталау жаңа тақырыпты өздері  ашады	Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы өткен  тақырыпты еске  түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру,ол тапсырма аяқталмаған Мұғалім әр топқа балау критерийлерін таратады,бағалау парақшаларын беремін Дұрыс алтыбұрыштың – 1)     Бұрыштарының қосындысын ... 2)     Әрбір бұрышын ... 3)     Бір төбеден шығатын диагональдар санын 4)     Барлық диагональдарының санын... 5)     Егер периметрі 24,6 м болса,әрбір қабырғасын ...	Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау,  білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау
Қолдану	Постер құрау. (10 мин)   Постермен  жаңа тақырыпты қорғау	Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында  жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату	Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Постер арқылы бар білімдерін  топпен талқылап отаға  топтан оқушы шығып, тапсырманы ппостер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді
Сергіту сәті	Шеңбер болып тұрып геометриялық  фигура атау соңғы әрпінен келесі оқушы геометриялық фигура атау	Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау
Талдау	Талдау  сатысында «АВС» әдісін қолданамын	Интербелсенді тақтаға «А» жеңіл деңгейлі 3 есеп, «В» орташа дейгейлі 2 есеп, «С» күрделі деңгейлі 1 есеп беремін Оқушылар топта өзара есептерді талдап, зерттеп, ортақ келісімге келген жауаптарын жазды Таймер қосу  10мин	Әр топ келесіп жауаптарын жазады талқылайды тексереді
Жинақтау	«Конверттегі  сұрақтар» Тақырып туралы ойларын жеткізу	Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында конвертке оқушыларға сұрақтар жызғызып салдыру. Сұрақтар жаңа тақырып бойынша, сабақты қалай түсінгендігін  тексеру және сұрақтар беру арқылы  жұмыс істеу.Топпен талқылату. Ортадан білімді оқушы шығып өз ойын  сыныпқа жеткізу	Оқушылар жекелей конверттен сұрақтар алып жаңа тақырып бойынша жаіап береді.сыныптың жаңа тақырыпты қалай меңгергендігі  көрінеді. Әр сұраққа аттарын жазу
Бағалау	Оқушыларды бағалау (2 мин)		Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды
Рефлексия	Блоб ағашын бояу	Оқушыларға сабақ соңында көңіл күйлерін сабақты қалай түсінгенін қай деңгейде тұрғанын бояту	Ұсынылған блоб ағашын толтыру

Бағалау  парағы. «5» баллдық жүйемен

Оқушылардың аты – жөні.	Үй тапсырмасы	Жаңа сабақ	АВС есеп			Конверттегі сұрақтар	Бағасы
		Топта белсенділігі, жаңа сабақты түсінуі	А	В	С

Бағалау  парағы. «5» баллдық жүйемен

Оқушылардың аты – жөні.	Үй тапсырмасы	Жаңа сабақ	АВС есеп			Конверттегі сұрақтар	Бағасы
	Белсенділігі, жауап беруі.	Топта белсенділігі, жаңа сабақты түсінуі	А	В	С

                Бағалау  парағы.

Топтар	Тақырып мазмұнының ашылуы	Уақытты үнемдеуі	Ұйымшыл-дығы	Жалпы балл	Бағасы
1-топ
2-топ
Мұғалімнің  бағалауы