Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Научно-исследовательская работа "И герб как отраженье класса..." (создание герба класса)

Научно-исследовательская работа "И герб как отраженье класса..." (создание герба класса)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение лицей №123

Дёмского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан






СЕКЦИЯ: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

НОМИНАЦИЯ: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ



И ГЕРБ КАК ОТРАЖЕНЬЕ КЛАССА…”

ХАЙРЕТДИНОВ САЛАВАТ, 2Б КЛАСС




Научный руководитель:

Жирова Людмила Викторовна,

учитель начальных классов








2015 год


Содержание



Введение…………………………………………………………………………… 3

Глава 1. История создания герба Российской Федерации……………………… 5

Глава 2. История создания гербов Республики Башкортостан и города Уфы...11

Глава 3. Практическая работа по созданию герба класса…………………….. 15

Заключение……………………………………………………………………… .17

Список использованной литературы…………………………………………….18

Приложения……………………………………………………………………….19
























Введение


Тема исследования: « И герб как отраженье класса…»

Актуальность исследования. На классном часе, посвящённом Дню Республики Башкортостан классный руководитель рассказала нам о государственной символике. Я решил выяснить, как создавались гербы России, Башкортостана, нашей столицы и существуют ли определённые требования к созданию герба. Мне кажется, что выбранная мной тема очень актуальна в наше время. Государства, города имеют свой отличительный знак, символ, взглянув на который можно сразу понять, как живут люди, какой род занятий у них является основным, какова их история создания и развития, чем они знаменательны. Как оказалось, у нашего лицея тоже есть свой герб. Отсутствие герба у нашего класса натолкнуло меня на мысль о его создании.
Цель исследования: создать проект герба, отражающий жизнь класса

Задачи исследования:

- провести теоретический анализ рассматриваемой проблемы

- создать проект герба класса

Объект исследования : герб.

Предмет исследования: отражение жизни классного коллектива в гербе класса.

Гипотеза исследования – если исследовать создание гербов нашей страны, республики, а также традиции и жизнь класса, то в конечном итоге можно их воплотить в проекте герба.

Методы исследования:

- теоретический: исторический

- практическая работа

Этапы исследования:

- анализ теоретической литературы по теме исследования.

- проведение практической работы

- обработка полученных данных

Практическая значимость: данный материал способствует развитию патриотизма, воспитанию чувства гордости за свою Родину, уважения к государственной символике. Он может быть использован преподавателями на уроках истории, на классных часах или учащимися для расширения своего кругозора. Проведенныё мною исследования ещё больше развили во мне интерес к геральдике.

























Глава 1. История создания герба Российской Федерации

Герб и флаг страны отражают историю народа, мечту создателя и достоинство своих граждан.

М.Монтель

Прежде чем приступить к выполнению этой работы, я тщательно изучил правила русской геральдики или гербоведения, законы, на основании которых создаются гербы. Я задался целью создать герб нашего класса, изображение которого бы соответствовало этим правилам и законам.

Что же такое герб? Я обратился к словарям. Слово «герб» пришло в русский язык в XVI-XVII вв. В его основе лежит немецкое слово Erbе, что означает наследство». Так уже в самом слове заложена одна из важных черт герба – стабильность, постоянство в употреблении. Неrba по-латыни – трава. В старину ее считали вечной, как сама земля. По мнению некоторых ученых, отсюда произошло и слово «герб» - вечный символ, переходящий из поколения в поколение.

В Большой Советской Энциклопедии даётся следующее определение: «Герб - эмблема, наследственный отличительный знак, сочетание фигур и предметов, которым придаётся символическое значение, выражающее исторические традиции владельца.»

По толковому словарю С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой: «Герб-эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах.»

В Википедии я нашёл такое определение герба: «Герб - отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизирующие владельца герба (человека, сословие, род, город, страну и т. п.). Первые гербы появились в Европе в 11-12 веках. Вначале это были опознавательные знаки дворянского, рыцарского рода. Возникновение их связано с историей Крестовых походов. В каждом походе участвовали тысячи рыцарей со своими оруженосцами и слугами. А как выглядели эти рыцари? Закованные с ног до головы в железные латы всадники, лица их наглухо закрыты шлемами. Узнать человека в таком боевом одеянии, да еще в гуще сражения, когда смешаны свои и чужие, совершенно невозможно. Но это легко сделать, если на видном месте, например на щите, нарисован специальный опознавательный знак – символ рыцаря. Так родились первые гербы. Вернувшись из похода, рыцари- крестоносцы хранили их как реликвии и передавали по наследству.

К государственным символам любой страны относятся прежде всего государственные герб, флаг и гимн. Есть они и у нашей Родины. Эта триада символов возникла не сразу. Только в XX в. во всем мире установилась обязательная традиция - каждой стране иметь свои герб, гимн и флаг. Они нужны как воплощение её истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ. Вот почему отношение к гербу, флагу и гимну - это и отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным к своему Отечеству. Оскорбление же государственных символов сродни оскорблению и государства, и его народа, его истории и культуры.

Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Но важно не только знать, как выглядит герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А для этого нужно иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы и какой путь прошли сквозь века.

Мне стало интересно, всегда ли герб нашей страны был таким, как сейчас?

Символы нашей Отчизны насчитывают ни одну сотню лет. Первый государственный герб России появился в конце XV в., первый флаг – в XVIII в., а первый государственный гимн – в XIX в.Были у них и предшественники, были и соперники. Одни сменяли других, некоторые исчезали, а потом возрождались вновь, иные навсегда ушли в прошлое, оставив по себе долгую и благородную память потомков. Эти символы – часть российской истории, воплощение её героических и трагических страниц, отражение жизни народов нашей страны

Государственный герб страны свидетельствует о суверенитете страны, поэтому он, как правило, официально утверждается высшей властью. Герб может считаться гербом только тогда, когда используется постоянно на протяжении определенного времени. Гербы в России появились давно, но это были лишь рисунки, которые не подчинялись геральдическим правилам. Из-за отсутствия рыцарства на Руси гербы были мало распространены.
В самом своем начале (вплоть до XVI века) Россия была разрозненным государством, поэтому и речи о государственном гербе России идти не могло. Однако, несмотря на то, что окончательной датой объединения Руси считают XVI век, государственный герб в России появляется уже при Иване III (1462-1505). Именно ему приписывается учреждение государственного герба, как такового. В качестве герба в то время выступала его печать. На ее лицевой стороне изображен всадник, протыкающий копьем змия, на оборотной - двуглавый орел. Интересен тот факт, что орел на печатях Иоанна III изображался с закрытым клювом и больше походил на орленка, нежели на орла. Если же посмотреть на Россию того периода, то можно увидеть, что она является молодым государством, которое только начинает формироваться как централизованное. Первым достоверным свидетельством использования двуглавого орла в качестве государственной эмблемы является печать Иоанна III Васильевича на меновой грамоте 1497 с племянниками его, князьями Федором и Иваном Борисовичами Волоцкими. В царствование Василия III Иоанновича (1505-1533) двуглавый орел изображается уже с раскрытыми клювами, из которых высовываются язычки. (Приложение 1) 

21 февраля 1613 года Земский собор избрал на царство Михаила Федоровича Романова. Это положило конец Смутам, которые в период между кончиной Ивана Грозного и взошествием на престол Михаила Романова подорвали дух русского народа и чуть не искоренили русскую государственность. Россия выходила на путь процветания и величия. В этот период орел на гербе “встрепенулся” и впервые распустил крылья, что могло означать “пробуждение” России после длительного сна, и начало новой эры в истории государства. (Приложение 1) 

 Государственный герб при Петре I претерпел множество изменений. Помимо изменения цвета орла, на крыльях его впервые стали размещать щиты с гербами Великих княжеств и Царств. На правом крыле (левом от зрителя) были размещены щиты с гербами (сверху вниз): Киевским, Новгородским, Астраханским; на левом крыле: Владимирским, Казанским,Сибирским.(Приложение1) 
В 1740 год швейцарский гравер Гедлингер, приглашенный Анной Иоанновной в Россию в 1736 году, изготовил государственную печать, которая использовалась до 1856 г. и, по существу, закрепила классический облик русского двуглавого орла.
(Приложение 1) 

Большой государственный герб Российской империи введен 11 апреля 1857 года по указу императора Александра II (1855-1881). Идея герба, изложенная еще в манифесте 1800 года императора Павла I, была реализована. (Приложение 1) 

Газета “Речь” 29 апреля 1917 года писала: “Юридическое совещание, рассмотрев вопрос о дальнейшем употреблении знака государственного герба, признало, что двуглавый орел не связан ни с династией Романовых, ни с каким-либо определенным государственным строем…, а потому с удалением с него титульных гербов, а равно эмблем монархического характера… орел может быть принят для употребления как герб свободного Российского государства”.(Приложение1) 
Герб РСФСР составлен в соответствии с геральдическими правилами, но с абсолютно новыми, отличными от прежних эмблемами. Он существовал согласно Основному закону РСФСР, в котором содержался раздел «О гербе и флаге». (Приложение1) 

После распада СССР образовалось пятнадцать новых государств, и одно из них нынешнее наше государство – Российская Федерация. В декабре 2000 года Президент Владимир Владимирович Путин подписал законы о Государственных гербе, гимне и флаге России. Нашей стране были возвращены её исторические символы – двуглавый орел, несущий на груди щит с изображением Георгия Победоносца, и трехцветный бело – сине – красный флаг. Они напоминают нам о наших истоках, о том, что российская держава родилась не сегодня и не вчера. У нее богатая и славная история, которой мы вправе гордиться, устремляя свой взгляд в будущее.

Пятьсот лет этот герб был основным символом нашего государство – сначала Великого княжества Московского, затем Московского царства, Российской империи, Российской Республики 1917 года. Теперь он снова представляет нашу страну – свободную и независимую Россию.

Государственный герб Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации. (Приложение2)  Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. Три короны олицетворяют суверенитет как всей Российской Федерации, так и её частей, субъектов федерации. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. Скипетр с державой, которые двуглавый орёл держит в лапах, символизируют государственную власть и единое государство. На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного опрокинутого навзничь и попранного конём змея. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.  Золотой двуглавый орёл на красном поле сохраняет историческую преемственность в цветовой гамме гербов конца XVXVII века. Рисунок орла восходит к изображениям на памятниках эпохи Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и её частей, субъектов Федерации. Автор наиболее распространенного изображения герба Российской Федерации — народный художник Евгений Ухналёв. Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России олицетворяет неразрывность и преемственность отечественной истории. Сегодняшний герб России – это новый герб, но его составные части глубоко традиционны; он и отражает разные этапы нашей истории, и продолжает их.































Глава 2. История создания герба Республики Башкортостан

Герб Башкирской АССР утверждён в 1925 году. Он повторял герб РСФСР, но дополнялся надписями на башкирском языке. Конституция Башкирии была принята 23 июня 1937 года. Герб по-прежнему повторял герб РСФСР. 30 мая 1978 года была принята новая Конституция Башкирской АССР. В общем государственные символы остались без изменений. Только на гербе добавилась красная пятиконечная звезда вверху. В 1990 году Башкирия провозгласила свою независимость. 25 февраля 1992 года был принят Закон об изменении названия государства. С тех пор официальное название – Республика Башкортостан. Таким образом, и на гербе должна была появиться надпись «Республика Башкортостан»

Разработка герба Башкортостана длилась около двух лет. В комиссию по разработке герба поступило 40 проектов. Для обсуждения был отобран один вариант, разработанный художником Азатом Мухтаруллиным: изображение крылатого коня-тулпара в овале национальных цветов, окружённого золотым орнаментом, символизирующим процветание республики. Однако герб не был принят, так как к тому времени конь-тулпар стал символом Казахстана.

Преподаватель школы искусств Ильдар Шаяхметов предложил вариант герба, где центральной фигурой служил белый волк (тотем башкир, этноним «башкорт» переводится как «волчья голова»), на дальнем плане располагались Уральские горы, солнце и солярный знак («асаба-истек»). Этот герб также не приняли.

12 октября 1993 года был принят Закон «О Государственном гербе Республики Башкортостан» Автор герба – Фазлетдин Фаррахович Ислахов. С конца 1993 года рисунок герба был несколько изменён: всадник был повёрнут вправо от зрителя ( в проекте герба всадник смотрел влево). Таким образом, рисунок был приведён в соответствие с реальным памятником Салавату Юлаеву на берегу реки Белой.

Герб Республики Башкортостан является государственным символом Республики Башкортостан. Принят Парламентом Республики Башкортостан 6 июля 1999 года. Изменений в символику не вносилось. Числится за № 164 в Государственном геральдическом регистре Российской Федерации. (Приложение 3) 

Герб Республики Башкортостан представляет собой изображение памятника Салавату Юлаеву на фоне восходящего Солнца и его лучей, вписанное в круг, обрамленный национальным орнаментом. Ниже изображено соцветие курая, символ мужества народов. Лента, окрашенная в цвета государственного флага Республики Башкортостан, с надписью по белому полю: « Башкортостан». Салават Юлаев – башкирский национальный герой, народный поэт, воспевавший подвиги башкирских батыров, родную природу. Его творчество проникнутое духом борьбы против всякого гнета, передавалось из уст в уста. Памятник Салавату – обобщенный образ джигита-воина, борца за свободу и справедливость, он символизирует дружбу и единение народов Башкортостана.

В 70—80-х годах XVI века появился и герб нашего города (по другим сведениям, в середине XVII века). Герб олицетворял собой символ любого дореволюционного города и определял направление развития края. Для жителей Уфы это была куница, таких зверей в окрестностях водилось в изобилии. На печати приказной избы, которая была около двух сантиметров в диаметре, куница оказалась, вопреки правилам геральдики, обращенной вправо. Под ней — стилизованное растение и надпись вокруг: «Печать Уфимского городка». Тогдашнему воеводе города Уфы стольнику Ф.И.Сомову строго-настрого наказали хранить печать и никому не давать. 

В 30-е годы XVIII века в Петербурге герб Уфы утеряли и пытались внедрить в обиход новый — белую лошадь, бегущую по красному полю. История этой потери такова: при Петре I была создана геральдмейстерская контора, которую возглавил итальянец Санти. Последний проворовался и бежал из России, прихватив не только уфимский, но и многие другие гербы городов. По приказу царя Петра гербы городов восстановили, однако в Петербурге не знали или забыли об исконном гербе Уфы, и потому из книги «Символика и эмблематика», изданной в Амстердаме в XVIII веке, выбрали для воинственных башкир лошадь. Кстати, в Уфимском гарнизоне новый герб прижился. Но его не приняли жители города, мирные ремесленники, крестьяне. И в 1782 году, в год оформления Уфимского наместничества, был восстановлен старый герб. При этом другие города Башкирии также имели гербы, верхнюю половину которых занимал герб Уфы — куница, а нижнюю, например, у герба Стерлитамака — три гуся, у герба Бирска — оляпка (водный воробей). Куница изображена была не очень реалистично и скорее напоминала крысу.

В 1878 году Уфа перешла в разряд губернских городов, и ее герб получил новую модификацию. «В серебряном щите лазоревая бегущая куница с червлеными глазами и языком. Щит увенчан императорскою короною и окружен золотыми дубовыми листьями, соединенными Андреевской лентою». Куница стала, таким образом, весьма изящной и красивой, высунула язычок, выгнула спинку.

Появление куницы в гербе Уфы исторически обосновано. Е. Зябловский в книге «Землеописание Российской империи для всех состояний» пишет: «Куница водится в разных местах, но лучше всего около Уфы». Уфимская крепость, основанная в 1574 году, была призвана защищать башкирские земли от набегов соседних ханств и одновременно служила центральным пунктом сбора подати. Мех куницы и соболя издавна ценился на Руси, и на основе договора с русским царем башкиры условились платить ясак мехом куницы.

В 1994 году депутаты горсовета утвердили хорошо знакомый многим уфимцам ало-голубой герб с бегущей серебряной куницей в центре. Он по сей день является официальным символом башкирской столицы, но фактически таковым являться не может, так как его не утвердил геральдический совет при Президенте России. И тогда был разработан новый символ Уфы.

Современный герб города Уфы воссоздан на основе исторического герба. (Приложение3) Центральной фигурой герба является куница натурального коричнево-бурого цвета в позе свободного бега. Приподнятая голова с вытянутой и красиво изогнутой шеей придают кунице уверенность и спокойствие. Вся ее фигура, горделивая поза, мех с позолотой олицетворяют богатство, гордость и достоинство. Серебряный цвет поля герба – символ веры, чистосердечности и благородства. Зеленый цвет оконечности герба символизирует изобилие, радость, свободу, покой и мир. Современный герб Уфы по заказу городских парламентариев разработал художник Салават Гилязетдинов.





















Глава 3. Практическая работа по созданию проекта герба класса


Изучив историю создания гербов России и Башкортостана, я решил выяснить, существуют ли какие - нибудь основные правила создания гербов. Оказывается, придумать герб — непростое дело. Существует целая наука — геральдика, которая знает все правила составления гербов.
Герб может быть различным по форме: овальным (варяжский); треугольным (французский); квадратным, закругленным внизу (испанский); четырехугольным, заостренным внизу (французский); вырезной, причудливой формы(германский).
Герб может быть различным по цвету, и каждый цвет что-либо обозначает: красный — страсть; зеленый — свободу; голубой — верность и честь; черный — смелость; пурпурный —храбрость.
На гербах часто помещаются геометрические фигуры (квадраты, треугольники, ромбы), животные (лев, орел), растения (лилия, роза), элементы неживой природы (солнце, месяц, звезды), мифические создания (дракон, кентавр, единорог), человек. Каждый из них имеет свое значение.

Я рассказал одноклассникам о том, какие правила по созданию герба существуют. Мы внимательно рассмотрели герб нашего лицея. (Приложение 4) Герб и гимн лицея отражают стремления наших учеников: «Дети лицея мы, познаём науки, к свету и знаниям протянули руки…»

На следующий классный час каждый принёс свой проект герба. Ребята во время дискуссии изложили свою версию символов на гербах. (Приложение5)  В проектах ребят встречались пчела и муравей, как символы трудолюбия; сова и книга – символ мудрости знаний; дерево – символ личностного роста; мяч, коньки, лыжи - символ здорового образа жизни. (Приложение 6)  Одноклассники использовали в своих работах и элементы герба нашей республики – цветок курая. (Приложение 6)  На некоторых гербах были девизы: «Учится, чтобы знать!», «Только на 5!», «Умные, дружные, спортивные» (Приложение 6) 

Мы долго решали, каким же должен быть герб нашего класса. Дети нашего класса любят учиться, узнавать новое. Мы участвуем во многих школьных делах. Многие ребята занимаются в спортивных секциях. Всем классом мы занимаемся в школьном танцевальном кружке «Созвездие» Ни одно школьное мероприятие не обходится без наших выступлений. 19 октября 2011 года нашему лицею исполнилось 20 лет. По этому поводу мы готовили интересный классный час. Мы участвуем в школьном конкурсе «Лучший класс года» и стремимся победить.

Обобщив все выступления, пришли к выводу, что все мы пришли в школу, чтобы учиться и получать знания – на гербе должны быть открытая книга и глобус. М должны быть мудрыми – сова. Мы хотим быть дружными – рукопожатие. Мы любим спорт, хотим быть здоровыми – мяч. Голубой цвет книги – верность традициям лицея. Я взялся обработать все полученные материалы, чтобы создать проект герба нашего класса. Все пожелания ребят нашли отражение в гербе нашего класса. Теперь у нашего 2Б класса есть свой герб! (Приложение 7)  Мы с ребятами решили, что теперь нам нужен флаг и гимн, ведь класс как маленькая федерация в составе нашего дружного лицейского государства. (Приложение 8) 













Заключение


Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Но важно не только знать, как выглядит герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А для этого нужно иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы и какой путь прошли сквозь века.

Герб - эмблема, наследственный отличительный знак, сочетание фигур и предметов, которым придаётся символическое значение, выражающее исторические традиции владельца. Гербы есть у государств, городов, районов, школ.

Поэтому была поставлена цель: создать герб класса, который бы отражал жизнь, традиции и стремления нашего класса.

В ходе теоретической работы было определено, что такое герб, как возникли государственные символы Российской Федерации, Республики Башкортостан и города Уфы, каковы основные требования к созданию герба.

В ходе практической работы был создан проект герба 2Б класса, отражающий жизнь класса. Цель достигнута. Следовательно, гипотеза, выдвинутая перед началом исследования, оказалась верна. Работа по созданию проекта герба сделала наш класс дружнее и сплочённее. Мы гордимся своим классом!










Список использованной литературы



1.Вилинбахов Г.В. Родословная Российского герба, М., изд-во «Родина», 1996 г.

2.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю Толковый словарь русского языка. М. изд-во ООО «ИТИ Технологии», 2003 г.

3.Под ред. Бородулина В.И. Иллюстрированный энциклопедический словарь, М., изд-во «Большая Российская энциклопедия», 1997 г.

4.http://Geraldika.ru

5.http://Aiforse.ru

6.http://Wikipedia.ru

7.licey 123.ru














Краткое описание документа:

Данный материал способствует развитию патриотизма, воспитанию чувства гордости за свою Родину, уважения к государственной символике. Он может быть использован преподавателями на уроках истории, на классных часах или учащимися для расширения своего кругозора.

Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Но важно не только знать, как выглядит герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А для этого нужно иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы и какой путь прошли сквозь века.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1489
Номер материала 277498
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх