НОД по экономике для детей подготовительной группы
НОД
"Играем в экономику: семейный бюджет"
Описание: Материал будет полезен для воспитателей подготовительной
группы. В организации НОД использованы различные приемы и методы: наличие
персонажа, беседы, дидактическая игра, подвижная игра, наглядные пособия,
мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение. Для лучшего запоминания
новых слов (зарплата, стипендия, пенсия, бюджет, потребности) рекомендуется
несколько раз их проговаривать вместе с детьми.
Цель: дать элементарные сведения об экономике.
Задачи:
• познакомить детей с понятием "потребности", "потребительская
корзина";
• учить уважать людей, которые трудятся и честно зарабатывают свои деньги.
• Раскрыть гендерный аспект потребностей;
• познакомить детей с понятием «бюджет», составными элементами семейного
бюджета;
• воспитывать культуру поведения, умение экономно и рационально тратить деньги.
Дидактический материал и оборудование: красиво украшенная коробка со
звездочками, "потребительская корзина" (макет корзины с картинками
потребностей человека: еда, вода, воздух, одежда, дом, семья, общение, забота,
предметы быта), картинки потребностей – гендерный аспект, презентация,
мультимедийная установка.
Ход
НОД:
Дети с воспитателем
заходят в зал. Слайд "Карта".
Педагог: Здравствуйте
дети, мы с вами находимся в стране Экономики.
- Здесь мы с вами познакомимся, что такое потребности, бюджет, из чего он
складывается и многое другое интересное.
- Хочу вас сразу представить с жителем этой страны Гномом – Экономом. Слайд
"Гном".
- У нашего Гнома есть волшебная коробочка, из нее можно достать любые желания
чего бы вам хотелось. Только желания эти невидимые, но они обязательно
исполнятся.
Педагог подносит к
детям коробку и дети называют то, чего бы они хотели, и достают звездочку из
коробочки.
Педагог: То
чего человек желает – называется потребностью. Давайте повторим это слово –
потребность.
Педагог достает
корзинку.
Педагог: Скажите
в чем еще ваши потребности? Что же нужно нам для жизни? (Дети называют).
- Вот у нас такая есть замечательная корзинка – потребительская корзинка. Где
спрятаны все наши потребности.
- Вода, еда, воздух, одежда удовлетворяют физические потребности человека. Без
воды, воздуха и еды мы с вами не сможем жить. А одежда нас защищает от холода.
Человеку надо где-то жить – в доме. И чтобы в доме были разные предметы быта
(игрушки, мебель и т.д.).
- А есть еще духовные потребности. Какие?
Если дети не отвечают.
Педагог: Предлагаю
вам поиграть в молчанку.
Венчики, венчики
Летели бубенчики
По свежей росе,
По чужой полосе,
Собирали орешки,
Медок, сахарок — молчок!
Дети сидят, молчат,
понемногу начинают отвлекаться и разговаривать.
Педагог: Ребята,
правда, трудно долго молчать, когда столько друзей рядом?! Это называется
потребность в общении.
- Давайте с вами еще поиграем.
Игра
"Солнышко". Музыка на слайде.
Дети ходят по кругу
под спокойную музыку. У всех в руках лучики тепла (ленточки). Педагог замечает:
- Посмотрите, что-то наш Андрей замерз! Надо его отогреть!
"Замершего" сажают в центр круга на стул. Каждый ребенок подносит
свой "лучик" и говорит, что ему нравится в "замерзшем". Тот,
кого "согревают", благодарит, говорит "Спасибо".
- Каждому человеку нужна забота и любовь. Кто о вас больше всего заботится?
(мама, папа) А как назвать вас всех вместе: папу, маму и вас? (Семья).
- У всех есть потребность жить в семье.
- У нашего гнома-эконома тоже есть семья. Давайте познакомимся.
Слайд
"Семья".
Педагог: У
всех в семье разные потребности. Давайте с вами поиграем. Разделимся на три
команды. Одна команда выбирает картинки с потребностями девочек, другая с
потребностями мальчиков, и третья с общими потребностями и девочек и мальчиков.
Проводится
дидактическая игра "У всех разные потребности".
Педагог выкладывает на доске паззл "семейный бюджет".
Педагог: А
теперь давайте поближе познакомимся с семьей гнома – эконома. В ней есть папа-эконом
он работает в рекламном агентстве и получает зарплату – это деньги, полученные
за труд. Мама-эконом работает в банке и тоже получает зарплату. Есть бабушка и
дедушка. Он пенсионеры и не работают. Они получают пенсию – это деньги,
получаемые в старости за то, что они работали в молодости. Есть сын-эконом, он
учится в университете, и получает стипендию- это деньги за хорошую учебу. Есть
дочка-эконом, она маленькая, и ходит в детский садик и ничего не получает. Все
вместе эти деньги называются – семейный бюджет.
- Скажите, а чтобы приобрести себе еду, квартиру, что нужно? (Деньги).
- А для того, что бы были деньги нужно, чем заниматься? (Работать).
- Давайте вместе повторим, что мама и папа получают? (зарплату), а бабушка и
дедушка – пенсию, а сын, который учится? (стипендию).
- Как можно назвать все деньги, которые заработала семья – семейный бюджет?
- Папа гном-эконом получил зарплату, давайте с вами посмотрим на экран и
узнаем, как дочка Маша решила ее потратить.
Слайд
"Дока". Смотрят анимацию на экране и слушают стихотворение.
Папа получил зарплату,
Папа наш теперь богатый!
Сходим с папой в магазин,
Купим маме апельсин.
Купим килограмм конфет,
И сардельки на обед.
Купим ананас для брата -
Папа получил зарплату!
Купим бабушке банан,
В общем, королевский план!
Купим пряники, сосиски,
И трески для нашей киски.
Купим всё, что нам угодно,
Вместе с папою сегодня.
Я счастливей всех, ребята,
Папа получил зарплату!
Педагог: Как
вы думаете, правильно ли Маша потратила папину зарплату?
(Нет.)
- Как бы вы распределили семейный бюджет? На что надо потратить в первую
очередь?
(Оплата за квартиру,еда, одежда,оплата за детский сад, игрушки...)
Педагог: Все
вместе это называются расходы! Давайте вместе повторим это слово –расходы.
Предлагаю посмотреть на экран.
Слайд "Расходы".[/i]
Педагог: Ребята
что мы с вами сегодня узнали? (Ответы)
- Мы сегодня узнали, что есть потребности у всех, узнали о семейном бюджете и
как его нужно потратить. Чтобы вы хотели еще узнать у гнома-эконома? Слайд
"Гном".
- Может быть, вам было бы интересно узнать какие деньги в других странах, или
как можно научиться экономии, что бы можно было больше тратить на развлечения и
игрушки?
- Вам понравилась наша встреча?
- Тогда мы обязательно еще придем в гости к Гному-эконому. А сейчас мы
прощаемся с ним и идем к себе в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.