НПК - Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ 2019Г. " ЛОВИСЬ, РЫБКА!"

1.     Тема моей работы: «Ловись, рыбка!».

Я считаю мое увлечение актуальным, так как сейчас школьники большую часть свободного времени проводят за компьютерными играми. Я сам увлекся рыбной ловлей, когда мне было 5 лет. Мой дедушка Сергей и папа брали меня с собой на рыбалку и учили рыбачить. Вначале они давали мне удочку с наживкой, я внимательно следил за поплавком и, когда рыба клевала, я звал на помощь, и мне помогали вытянуть рыбку. Я был очень счастлив! Я полюбил рыбалку всем сердцем. К шести годам я ловил рыбу самостоятельно. В настоящее время я уже достаточно опытный рыбак.

2.     Я ловил рыбу на речках: Зима, Ока, Унга, Заларинка, Ангара. И если после моего выступления станет одним рыбаком больше, значит, я не зря проделал эту работу.

3.     Я поставил цель: Ознакомиться с местами для рыбалки, видами рыб наших водоемов, с правилами безопасного поведения на водоемах. Определил задачи.

4.   Объект моего  исследования: рыбалка

Предмет исследования: места для рыбалки, рыбы наших водоёмов,  правила безопасного  поведения на водоёмах

5.Использовал методы исследования:  наблюдение, анкетирование, анализ.

6. Мне стало интересно узнать, кто из моих одноклассников, так же как и я увлекается рыбалкой. Я составил вопросы для анкеты.

В анкетировании приняли участие 42 школьника 2 «а, «б».

Я проанализировал результаты и сделал выводы: оказывается, среди учеников 2 класса увлекаются рыбалкой только    36%.

7. Из них любят рыбачить на реке Ока   20%, на реке Зима    50%, на других 30%.

8. Поймали щук 20%, карасей -33%, и пескарей – 27%.

9. Лучший улов  4 килограмма   у 13% рыбаков, 2 килограмма у 60% и 1 килограмм у 27%.Но понравилась рыбачить даже неопытным рыбакам   100%.

10. Я собрал информацию о местах, где я рыбачил с отцом и дедушкой. Узнал, какая рыба водится в этих речках. Некоторые виды я уже ловил.

11. – 16 .Это окунь, ёрш, лещ, сорога, сом, хариус, налим, щука, карась, елец, иногда попадался крупный с красными плавниками – чебак.

17. Я очень мечтаю поймать большого  тайменя.  Недавно я прочитал повесть Эрнеста Хемингуэя «Старик и море», мне понравилось, как старик осуществил свою мечту, он поймал большую рыбу, боролся с рыбой, акулами, природной  стихией и доплыл до берега.

18.- 20  Рыбалка бывает утренняя, дневная, вечерняя и ночная.  На утреннюю рыбалку вставать нужно до восхода солнца. Взять снасти, прикормку, наживку. Прийти на место рыбалки и прикормить место, чтобы собралась рыба  15 минут, наживить опарышей на мармышку и проверять рыбу, собралась ли рыба по дну реки. Через время прикормить еще раз и рыбачить. Мелкую рыбешку выпускать назад в реку, а крупную собирать в садок.

Нельзя оставлять после себя мусор. Мне нравится рыбачить в дождь, рыба клюет хорошо.

22.У каждого сезона свои особенности, значит, и одежда имеет свои отличия. Комары, клещи, мошки  досаждают в теплое время года, необходимо брать с собой средства защиты, а от клещей надо делать прививки. В холодное время года надо изучать особенности берега водоема, не ступать на хрупкий осенний и весенний лед.

23. Я считаю, что это  исследование может быть полезно и интересно учащимся школ, которые увлекаются рыбалкой, а также для занятий по факультативу «Моя малая родина» при изучении темы: «Реки и водоемы нашего края».

В процессе написания работы я открыл для себя много новых знаний, выступил  с презентацией перед одноклассниками  и показал свой фотоальбом. Думаю, что рыбалкой заинтересовались многие.

Я с мамой сочинил стихотворение и хочу привести в заключение небольшой отрывок.

На крючок поймал леща,

Гнется удочка треща,

Рыбка хочет на свободу,

Поскорей уйти на дно.

Она тянет меня в воду,

Но я тяну ее умно.

Папа рядом, он поможет,

Быстро он возьмет сачок

И под рыбу поднесет.

Вот идем домой с уловом,

Я довольный нету слов.

Мама будет мной гордиться,

Ведь  я взрослый рыболов.

Спасибо за внимание!