Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обобщающий урок "О братьях наших меньших"

Обобщающий урок "О братьях наших меньших"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного чтения во 2 классе


Тема: Обобщение по разделу «О братьях наших меньших».

Цели урока:

- повторить и обобщить знания учащихся по разделу «О братьях наших меньших» в игровой форме;

- развивать память, внимание, мышление, речь учащихся, воображение, навыки выразительного чтения;

- воспитывать интерес к чтению, любовь к природе, бережное отношение к животным.

Тип урока: Обобщающий урок.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Ну, ребята, чур молчок.

Начинается урок.

  1. Актуализация знаний. Постановка целей урока.

-Расшифруйте слова.

1

А

Б

В

Г

Д

Е

2

Ж

З

И

К

Л

М

3

Н

О

П

Р

С

Т

4

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

5

Щ

Ы

Ь

Э

Ю

Я


1

2

3

4

5

6


Ключ: 2-1, 4-3, 1-1, 6-3, 3-5, 6-5.

1-3, 1-1, 6-4, 3-2

6-2, 6-1, 1-3, 3-5, 6-4, 3-2, 6-1.

- Что у вас получилось? (Братья наши меньшие)

- Как вы понимаете эти слова?

- Мы заканчиваем изучение раздела «О братьях наших меньших». Сегодня на уроке вы должны вспомнить все произведения, которые изучили. А игры, которые я предложу, помогут вам в этом.

  1. Основной этап. Обобщение знаний учащихся.

  1. Игра «Отгадай название рассказа».

У. По опорным словам отгадайте название рассказа.

Скрипка, ручей, щепка, музыка, медведь.

Д. («Музыкант»).

Старик, мыши, клевер, корова.

Д. («Сова»).

Дача, мальчики, ёжик.

Д. («Страшный рассказ»).

Утята, стрекоза, Алёша.

Д. («Ребята и утята»).

2. Игра «Назови автора».

У. Ребята, соедините стрелочками фамилию автора и название произведения.

М.М. Пришвин


«Музыкант»

«Храбрый утёнок»

Е.И. Чарушин

В.В. Бианки


«Ребята и утята»


Б.С. Житков


«Страшный рассказ»


3. Проверочная работа с взаимопроверкой.

( Учащиеся самостоятельно работают с тестом).

Тест.

  1. Кто обижал утят в рассказе М.М. Пришвина «Ребята и утята»?

а) утка б) ребята в) лиса

2. Кого испугались Шура и Петя на даче?

а) тигра б) воров в) ежа

3. Как звали Храброго утёнка?

а) Кряк б) Алёша в)Денис

4. От кого прятались утята?

а) от кошки б) от вороны в) от стрекозы

5. На чём играл старый медвежатник?

а) гармонь б) скрипка в) балалайка

6. С кем поругался старик в рассказе В.В. Бианки?

а) с коровой б) с мышами в) с совой

У. Ребята, а теперь проверьте работы своих соседей по парте. На доске вы видите правильные ответы.

1. (б); 2. (в); 3. (б); 4. (в); 5. (б); 6 (в).


Физкультминутка.

  1. Игра «Отгадай произведение».

(Ученик выходит к доске, выбирает карточку, выразительно читает отрывок из произведения, называет автора и название произведения).

Карточка1.

Сидит Старик, чай пьёт. Не пустой пьёт – молоком белит. Летит мимо Сова.

- Здорово, - говорит, - друг!

А Старик ей:

- Ты, Сова, - отчаянная голова, уши торчком, нос крючком. Ты от солнца хоронишься, людей сторонишься, - какой я тебе друг?

Карточка 2.

Старик подкрался из–за ёлочки и видит: на опушке разбитое грозой дерево, из него торчат длинные щепки. А под деревом сидит медведь, схватил одну щепку и отпустил её. Щепка выпрямилась, задрожала, и в воздухе раздалось: «Дзенн!..» - как струна пропела.

Карточка 3.

Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела.

С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались досыта.

Карточка 4.

- Они закрылись с головой одеялом, прижались друг к другу. Лежат тихо- тихо, чтобы их никто не услышал.

- Не дыши, - говорит Шура Пете.

- Я не дышу.

Топ… топ… шлёп… шлёп… топ… топ… А через одеяло всё равно слышно, как кто-то за дверью ходит и топает.

Карточка 5.

Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец – то перевести своих утят из леса, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось, и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотном лесу.

Карточка 6.

Был у кошки сын приёмный,

Не котёнок, а щенок,

Очень милый, очень скромный,

Очень ласковый сынок.

Ответы:

(1. «Сова» В. Бианки, 2. «Музыкант» В. Бианки, 3. «Храбрый утёнок» Б. Житков,

4. «Страшный рассказ» Е. Чарушин, 5. «Ребята и утята» М. Пришвин, 6. «Кошкин Щенок» В. Берестов).


5. Игра «Убери лишний персонаж»

Старик, Сова, Мыши, Утята, Лошадь, Корова, Шмель.

(Лошадь)

Ребята, Утка, Барсук, Утята.

(Барсук)

Петя, Шура, Ёж, Тигр, Сова.

(Сова)

Алёша, Стрекоза, Кошка, Утята

(Кошка)

Медведь, Старик, Старуха

(Старуха)

Кошка, Цыплёнок, Щенок

(Цыплёнок)

6. Работа с учебником.

У. Ребята, откройте учебник на стр. 156. Выполним задание 12.

- Прочитайте отрывок из книги Н. Сладкова.

- Ответьте на вопросы.

  1. Рефлексия.

- Какие впечатления у вас остались от урока?

- Что особенно понравилось?

- Что вас радовало?

- Что огорчало?

- Почему?

  1. Итог урока.

- Как называется раздел, который мы с вами закончили изучать?

- Чему вас научили прочитанные произведения?

- Какое произведение особенно запомнилось? Стало любимым?

Выставление оценок.

Домашнее задание.




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДВ-365914
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх