Обобщающий урок по имени существительным 3 класс

ГУ «Средняя школа №35»

Урок русского языка

«Закрепление знаний об имени существительном»

Класс: 3 «Б»

Учитель: Шкутова В.М.

учитель начальных классов СШ №35

                                                                г.Актобе

Тема: Проверим чему мы научились. Обобщающий урок по имени существительному.

Цель: обобщить знания об имени существительном;

Задачи: формировать умения слышать и видеть слова обозначающие предмет, закрепить умения распознавать одушевлённые и неодушевленные имена существительные, собственные и нарицательные имена существительные, умение определять род и склонение имен существительных; развивать связную речь, мышление, память, внимание учащихся; воспитывать творческое мышление и познавательную активность, самостоятельность;

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Методы: словесный, наглядный, практический

Оборудование: школьная интерактивная доска SMART BOARD, компьютер, проектор, дисковой накопитель(флеш-карта), карточки с дифференцированным подходом, билеты на игру «Заказ».

Ход урока:

I.               Организационное начало урока. (Слайд №1)

- Сегодня на уроке, мы продолжим путешествие по волшебной стране «Имя существительное», вспомним как оно изменяется, каким бывает, и помогут нам в этом герои любимого мультфильма – Маша и Медведь.

II.            Минутка чистописания.

- Какая буква в именах этих главных героев?

Мм Мм (ме мр ом)

III.         Словарная работа

Молоко, машина, медведь, мороз, малина.

Медведь – фонетический разбор

IV.          Рефлексия

- Что же вы знаете про часть речи имя существительные

V.           Найди имена существительные мн. ч. (Слайд №2)

Определи количество слогов и поставь ударение.

VI.         Игра в снежки.

Образуй существительные от данных слов:

Сильный, умный, гордый, смелый, добрый, ленивый, храбрый, бежать, кричать, стрелять, рисовать.

VII.       Подбери антонимы к существительным (Слайд №3)

Подчеркни согласные буквы.

VIII.   Распредели слова по родам (Слайд №4)

Напишите по 2 слова в каждый столбик самостоятельно.

IX.         Физминутка для глаз (видео)

X.            Работа с книгой.

1 ряд – 1-го склонения

2 ряд – 2-го склонения

3 ряд – 3-го склонения

Работа с карточками.

XI.         Деформированный текст (Слайд №5)

Из данных слов составить предложения. Разобрать по членам предложения и частям речи. В 1-ом предложении подобрать однокоренные слова к слову «Снег». Определить падеж существительных во 2-ом предложении.

Из данных слов составьте  предложения

Покрыл, землю, снег, глубокий.

Глубокий снег покрыл землю.

Красивые, на, падали, снежинки, лицо.

На лицо падали красивые снежинки

XII.      Соберите слова (Слайд №6)

Запиши слова по алфавиту, найди лишнее слово.

XIII.   Подведение итогов. Выставление оценок

 Игра «Заказ» (Слайд №8)- билеты

- Заказываю слова, в которых три слога.

- … неодушевленные имена существительные

- … имена существительные 1-го склонения.

- … имена существительные среднего рода.

- … имена существительные с ударением на второй слог.

- … имена собственные.

- … имена существительные, начинающиеся с гласной буквой.

- … имена существительные