1143541
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыОбучение в сотрудничестве (из опыта работы)

Обучение в сотрудничестве (из опыта работы)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обучение в сотрудничестве


Системно – деятельностное обучение – основное направление, которое мы используем по новым образовательным стандартам. (ФГОС НОО).

Обучением в сотрудничестве создаётся общность целей и задач, индивидуальная ответственность, равные возможности достижения успеха для всех членов группы.

Методика «мозаичный» урок – яркий пример обучения в сотрудничестве.

К настоящему времени психологи и педагоги разработали множество разновидностей модели мозаичного урока. Они активно используются во всём мире и дают положительные результаты.

Как же воплощаются принципы взаимодействия при изучении школьниками предметного материала?

  • Педагог заранее делит учебный текст на логически более или менее целостные фрагменты – по числу детей в группах.

  • Класс на урок разделяет на группы по 5- 6 человек. Это «основные» группы.

  • Члены группы становятся экспертами: №1, №2, №3, №4, №5…

  • Каждый получает свой фрагмент материала урока на карточке и самостоятельно знакомитсяс ним.

  • После этого эксперты собираются в группы в соответствии со своими номерами, чтобы обсудить понимание своего фрагмента, выделить ключевые понятия.

  • В экспертных группах (состоящих из учеников с одинаковым материалом или заданием) участники в первый раз читают материал. Для тех, кто не очень бегло читает, будет не лишним, если кто – то из членов группы громко прочтёт материал на карточке.Ученики должны помочь друг другу лучше понять содержание карточек. Они обсуждают значения терминов, приводят примеры, задают вопросы.

  • Уверившись в своей осведомлённости, эксперты возвращаются, и первоначальные (основные) группы.

  • Каждый представляет свой фрагмент остальным, растолковывает непонятное, отвечает на вопросы.

  • В конце каждый из членов группы должен иметь целостное представление об изучаемой проблеме.

  • В конце занятия у группы должно остаться некоторое время (5 – 10 минут) для обсуждения процесса, проходившего с ними, и любых возникших проблем.

  • Группа должна сложить все части урока воедино и составить презентацию в виде кластера, плана, схемы, рисунка и т. д. , по которой будет защищать свой ответ.

  • Рефлексия.

  • Итог урока.


Обучение в сотрудничестве – создаёт условия, когда успех всей группы зависит от успеха каждого её члена, и ученики имеют возможность научить друг друга полезным знаниям и навыкам. Главная идея данного метода – не просто взаимодействие в группе, а обучение, формирование умения учиться вместе.

Методика «мозаичный» урок – яркий пример обучения в сотрудничестве.









Личностные

  • Оценивать поступки с позиции нравственных ценностей.

  • Объяснять оценку поступка с позиции нравственных ценностей.

  • Определять важные для себя и окружающих правила поведения.

  • Выбирать поведение, соответствующее общепринятым правилам.

  • Отделять оценку поступка от оценки самого человека.

  • Определять поступок как неоднозначный (его нельзя однозначно оценить как хороший или плохой).


Познавательные

  • Определять, какая информация нужна для решения задачи.

  • Отбирать источники информации, необходимые для решения задачи.

  • Извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, иллюстраций.

  • Сравнивать и группировать факты и явления.

  • Определять причины явлений и событий.

  • Делать выводы на основе обобщения знаний.

  • Представлять информацию в виде таблиц, схем, диаграмм.


Регулятивные


  • Самостоятельно формулировать цель деятельности.

  • Составлять план действий.

  • Действовать по плану.

  • Сверять действия с целью, находить и исправлять ошибки.

  • Проверять и оценивать результаты работы.


Коммуникативные


  • Вычитывать информацию, данную в явном виде.

  • Объяснять смысл слова (словосочетания).

  • Вычитывать информацию, данную в неявном виде.

  • Понимать смысл текста в целом (главную мысль).

  • Истолковывать текст (через творческий пересказ).

Общая информация

Номер материала: ДВ-416790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.