Оценить уровень учебных достижений по русскому языку обучающихся 3 класса по разделу:"Фонетика и графика".

Спецификация теста по русскому языку 3 класс (по разделу "Фонетика и графика")

1. Назначение тестовой работы.

Оценить уровень учебных достижений по русскому языку обучающихся 3 класса по разделу:"Фонетика и графика".

2. Документы, определяющие содержание теста

-       Федеральный компонент государственного стандарта общего образования:

ü Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы;

Программы общеобразовательных учреждений для УМК:

ü «Начальная школа XXI века»;

ü «Школа России»;

ü «Школа 2000…2100»

3. Условия применения

Работа рассчитана на учащихся 3 класса средних общеобразовательных школ

4. Структура тестовой работы

Характеристика структуры работы:

·        Алфавит и алфавитный порядок. Нахождение алфавитной последовательности слов. Умение пользовать алфавитом для упорядочивания слов.

·        Умение характеризовать звуки русского языка: гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие, согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие, характеризовать слово по двум признакам.

·        Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова.

·        Умение работать с таблицей.

Условные обозначения:

Уровень сложности: Б- базовый уровень сложности П- повышенный уровень

Тип задания: Во -с выбором ответа КО- с кратким ответом

Блок содержания	№	Контролируемое знание/умение	Уровень сложности	Тип задания	Примерное время выполнения (мин.)	Максимальный балл за выполнение
Фонетика и графика	1.	Знание алфавита. Умение пользовать  алфавит  для упорядочивания слов.	Б Б	ВО РО	2 3	1балл 2 балла
	2.	Нахождение алфавитной последовательности.	Б	ВО	2	1 балл
	3.	Знание алфавита.	Б	ВО	2	1 балл
	4.	Умение характеризовать звуки русского языка: согласные твердые/мягкие, согласные звонкие/глухие	Б	ВО	3	3 балл
	5.	Умение характеризовать звуки русского языка: гласные, согласные.	Б	ВО	2	1 балл
	6.	Умение характеризовать слоговой состав слова.	Б	ВО	2	1 балл
	7.	Ударные и безударные слоги	Б	ВО	2	1 балл
	8.	Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова	Б	ВО	2	1 балл
	9.	Умение характеризовать звуковой, буквенный состав слова.	Б	ВО	3	2 балл
	10.	Умение характеризовать звуковой состав слова.	Б	ВО	2	2 балл
	11.	Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова	Б	ВО	2	1 балл
	12.	Умение характеризовать звуковой состав слова. Умение работать с таблицей.	Б	ВО	5	1 балл
	13.	Ударные и безударные слоги	Б	ВО	3	1 балл
	14.	Фонетический разбор слова	Б	РО	6	5 балл

Тестовый контроль по русскому языку (3 класс)

1. Обведи   номер ряда, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.

Ø Александров, Ветров, Клюев, Зиновьев

Ø Арбузова, Братеева, Надеждина, Маркина

Ø Любимов, Никулин, Седова, Фёдоров

Ø Васильев, Ивченкова, Харитонов, Липатов

Ответь на вопрос: Где умение располагать слова по алфавиту может пригодиться? Ответ запиши в полной форме.

 

2.Определи, в каком порядке встретятся данные слова в словаре. Покажи этот порядок цифрами от 2 до 5.Цифра 1 уже поставлена.

-          лимон

-          работа

-          желток

-          ладонь

 1  город

3.Укажи правильные названия букв в слове ШЛЯПКА

Ø ша, эль, пэ, кэ,а                          

Ø эш, лэ, я, пэ, ка, а

Ø шэ, эль, я, эп, кэ, я

Ø ша, эль, я, пэ, ка, а

4.Даны звуки:  [у], [с'], [ы], [п], [д], [р],[й'],[а], [ч']

Раздели эти звуки на две группы.

1 группа

2 группа

Одну из выделенных тобою групп можно разделить ещё на две группы. Предложи два способа того, как это можно сделать.

Способ 1

1 группа

2 группа

Способ 2

1 группа

2 группа

5.Определи количество гласных во всех словах данного предложения.

Я люблю своих родных.

1).9                                2). 5                                    3). 11                                        4). 7

6. Укажи слово, в котором первый слог ударный.

1.     нектар

2.     небо

3.     насос

4.     набор

7.  Укажи слово, в котором первый слог безударный.

1.     номер

2.     нога

3.     нитка

4.     мерка

8.Сколько звуков в слове  влияние?

1.     9

2.     7

3.     8

4.     6

9.В характеристике звуков слова шьют допущено несколько ошибок. Найди и исправь ошибки: зачеркни неправильно указанный признак и запиши сверху правильный вариант.

[ш]-согласный, мягкий, глухой

[й']-согласный, мягкий, звонкий

[у]- гласный, ударный

[т]- согласный, твёрдый, звонкий

10.Прочитай слова.

заимка, узкий, глазной,  разум,  арбуз, зной

Запиши, сколько, в этих шести словах

звуков [з]

букв з

11.Обведи номер верного утверждения о слове щавель

1.     В слове щавель три слога.

2.     В слове щавель все согласные мягкие.

3.     В слове щавель шесть звуков.

4.     В слове щавель нет глухих согласных

12. Прочитай названия столбиков таблицы. Подбери и запиши по два примера в каждый столбик.

Слова из одного слога, в каждом из слов звуков больше, чем, букв.	Слова из одного слога, в каждом из слов количество звуков равно количеству букв.	Слова из одного слога, в каждом из слов звуков меньше, чем букв.

13.В какой строке верно указаны ударные слоги в словах?

1.     Досуг, туфля, столяр

       2.Досуг,туфля, столяр

14. Сделай фонетический разбор слова  маяк

 

Эталонный бланк ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1		4		[у], [ы], ],[а] [с'],  [п], [д], [р], [ч'] ],[й']				×	твёрдый	4звука
2		5		[с'],  [ч'] ],[й'] [п], [д], [р]		×	×			6 букв	×		×
3	×	2		[с'],  [ч'] ,[п] [д], [р], ],[й']
4		3	×		×				глухой
5		1

График проведения промежуточной аттестации

Предмет:______________________

класс	сроки	раздел	форма