Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Оценка достижения результатов первое полугодие 1 класс по ФГОС в балловой системе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Оценка достижения результатов первое полугодие 1 класс по ФГОС в балловой системе

библиотека
материалов

Оценка достижения планируемых результатов

1класс первое полугодие 2015/2016 уч.год

Математические представления

Васильев А.

Василевский А.

Замашкин В.

Зорькина Е.

Ильин И.

Константинова А.

Петров В.

Семенов С.

1

Представление о величине

Умение различать и сравнивать предметы по форме, величине.

4

2

4

3

2

5

5

5

2

Представление о массе

Умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве и на плоскости.

4

3

4

3

2

4

4

4

3

Количественные представления

Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества (один – много).

4

3

4

3

2

4

4

4

4

Временные представления

Умение различать части суток, соотносить действие с временными промежутками, составлять и прослеживать последовательность событий, определять время по часам, соотносить время с началом и концом деятельности.

3

0

1

0

0

3

1

1

5

Пространственные представления

Умение ориентации в пространстве

3

0

1

0

0

2

1

1



Речь и альтернативная коммуникация

Васильев А.

Василевский А.

Замашкин В.

Зорькина Е.

Ильин И

Константинова А

Петров В

Семенов С

1

Аудирование

Умение различать и сравнивать предметы по форме, величине.

4

2

4

3

2

5

5

5

Слушание, запоминание и отчетливое воспроизведение ряда слоговых комплексов

4

2

5

3

1

4

5

5

Выбор из 2 близких по содержанию картинок той, которая соответствует услышанному предложению.

4

2

3

2

2

4

4

4

Слушание сказок и рассказов в устном изложении.

4

4

4

4

4

4

4

4

2

Дикция и выразительность речи


Умение играть и выполнять упражнения на подвижность и четкость движений органов артикуляционного аппарата.

4

4

4

4

4

4

4

4

Заучивание чистоговорок с голоса учителя, отчетливое и выразительное их произнесение.

4

1

3

3

0

4

4

4

Пение слоговых цепочек.

3

3

3

3

1

3

3

3

Перечисление предметов на одном выдохе с указанием на эти предметы.

3

3

3

3

1

3

3

3

Различение громкой и тихой речи в игре или в специально созданных условиях.

5

5

5

5

5

5

5

5

Быстрое и медленное произнесение ряда звуков, слогов, слов.

3

3

3

3

1

3

3

3


Разучивание детских стихотворений.

5

5

5

5

5

5

5

5

Различение вопросительной и восклицательной интонация в стихах.

4

4

4

4

1

4

4

4

3

Подготовка речевой

ситуации и организация высказывания.

Называние предметов и действий с ними, характеристики предметов.

3

3

4

3

1

4

4

4

Составление предложений по вопросам.

2

0

2

2

0

2

2

2

4

Культура общения

Приветствие и прощание в школе и дома.

3

3

3

3

1

5

4

4

Употребление слов: здравствуй, здравствуйте, доброе утро, до свидания.

3

3

3

3

1

5

4

4

Употребление вежливых слов.

3

3

3

3

1

5

4

4







Окружающий природный мир

Васильев А.

Василевский А.

Замашкин В.

Зорькина Е.

Ильин И

Константинова А

Петров В

Семенов С

1

Сезонные изменения

Признаки осени

4

1

2

1

1

4

4

3

Признаки зимы

4

1

2

1

1

4

4

3

2

Живая природа

Различать животных, птиц.

Домашних и диких животных

4

1

3

2

2

4

4

4

3

Неживая природа

Признаки дня

4

1

3

2

2

4

4

4

Признаки ночи

4

1

3

2

2

4

4

4

Иметь представления о неживой природе

4

1

3

2

2

4

4

4









Окружающий социальный мир

Васильев А.

Василевский А.

Замашкин В.

Зорькина Е.

Ильин И

Константинова А

Петров В

Семенов С

1

«Школа»

Ориентация в помещениях школы

5

5

5

5

5

5

5

5

Определять профессии людей, работающих в школе

4

1

3

2

2

5

5

3

Умение пользоваться школьными принадлежностями

5

5

5

5

5

5

5

5

Соблюдение правил учебного поведения.

4

2

4

4

2

4

4

4

Обращение за разрешением к взрослым, когда ситуация этого требует.

4

4

4

4

4

4

4

4

Соблюдение общепринятых норм поведения дома, на улице, в общественных местах.

4

4

4

4

4

4

4

4

2

«Квартира, дом, двор»

Представление о частях дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол).

4

2

4

2

2

4

4

4

Ориентация в помещениях своего дома.

4

4

4

4

4

4

4

4

Представление о местах общего пользования в доме (чердак, подвал, подъезд, лестничная площадка, лифт).

4

4

4

4

4

4

4

4

Представление о помещениях квартиры (комната, прихожая, кухня, ванная комната, туалет, балкон).

4

4

4

4

4

4

4

4


Представление об убранстве дома. о предметах мебели (стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод)

4

4

4

4

4

4

4

4


Представление о предметах посуды, предназначенных для сервировки стола (тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож) и для приготовления пищи (кастрюля, сковорода, чайник, половник, нож).

4

4

4

4

4

4

4

4


Представление об электроприборах (телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, магнитофон, видеоплеер, микроволновая печь, тостер, блендер, электрический чайник, фен).

4

4

4

4

4

4

4

4



Представление о часах.

2

2

2

2

0

2

2

2











Человек

Васильев А.

Василевский А.

Замашкин В.

Зорькина Е.

Ильин И

Константинова А

Петров В

Семенов С

1

«Представления о себе»

Соблюдает режим дня

3

2

2

2

2

4

4

4

Различает части тела

4

3

4

3

3

4

4

4

Соблюдает правила гигиены

4

3

3

3

3

4

4

4

Называет сове имя

5

1

5

5

1

5

5

5

Различает продукты питания

5

3

5

3

2

5

5

4

2

«Семья»

Использует вежливые слова

4

2

2

2

2

5

5

2











Математика

Баев А.

Геокчаев М.

1

Представление о величине

Умение различать и сравнивать предметы по форме, величине.

5

5

2

Представление о массе

Умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве и на плоскости.

4

4

3

Количественные представления

Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества (один – много).

5

5

4

Временные представления

Умение различать части суток, соотносить действие с временными промежутками, составлять и прослеживать последовательность событий, определять время по часам, соотносить время с началом и концом деятельности.

3

3

5

Пространственные представления

Умение ориентации в пространстве

4

4

6

Расположение на листе бумаги

Умение ориентироваться на плоскости

4

3

7

Отношение порядка следования

Понимание отношения к порядку следования

3

3

8

Геометрический материал

Иметь представления о геометрических формах

4

4

9

Нумерация 1-5

Умение выделять цифры 1-5

5

3



Русский язык

Баев А.

Геокчаев М.

1

Добукварный период

Различение и соотнесение звуков окружающей действительности.

4

4


Понятие и различение слова.

3

4


Понятие и различение предложения.

4

4


Понятие и различение слога.

4

4


Понятие и различение звуков.

4

4

2

Букварные период

Различение, графическое узнавание и написание Аа

5

5

Различение, графическое узнавание и написание Уу

5

5

Различение, графическое узнавание и написание Мм

5

5

Различение, графическое узнавание и написание Оо

5

5

Различение, графическое узнавание и написание Хх

5

5

Различение, графическое узнавание и написание Сс

4

5

Различение, графическое узнавание и написание Нн

4

5

Различение, графическое узнавание и написание Ыы

4

4

Различение, графическое узнавание и написание Лл

4

4

Различение, графическое узнавание и написание Вв

4

4

Различение, графическое узнавание и написание Ии

4

4





Чтение

Баев А.

Геокчаев М.

1

Добукварный период

Различение и соотнесение звуков окружающей действительности.

4

4


Понятие и различение слова.

3

4


Понятие и различение предложения.

4

4


Понятие и различение слога.

4

4


Понятие и различение звуков.

4

4

2

Букварные период

Различение, графическое узнавание и чтение Аа

5

5

Различение, графическое узнавание и чтение Уу

5

5

Различение, графическое узнавание и чтение Мм

5

5

Различение, графическое узнавание и чтение Оо

5

5

Различение, графическое узнавание и чтение Хх

5

5

Различение, графическое узнавание и чтение Сс

4

5

Различение, графическое узнавание и чтение Нн

4

5

Различение, графическое узнавание и чтение Ыы

4

4

Различение, графическое узнавание и чтение Лл

4

4

Различение, графическое узнавание и чтение Вв

4

4

Различение, графическое узнавание и чтение Ии

4

4













Речевая практика

Баев А.

Геокчаев М.

1

Аудирование

Воспринимает и понимает обращенную речь

5

5

2

Дикция и выразительность речи

Четкость произношения слогов

3

3

Четкость произношения слова

3

3

Четкость произношения чистоговорок

3

4

Выразительное произношение

3

3

3

Подготовка речевой ситуации и организация высказывания

Проигрывание речевых ситуаций

3

3

4

Культура общения

Использование вежливых слов

3

4





Мир природы и человека

Баев А.

Геокчаев М.

1

Сезонные изменения

Признаки осени

4

4

Признаки зимы

4

4

Признаки весны

4

4

Признаки лета

4

4

2

Живая природа

Различать животных, птиц. Домашних и диких животных

4

4

3

Неживая природа

Признаки дня

4

4

Признаки ночи

4

4

Иметь представления о неживой природе

3

3



Баллы

Уровень сформированности навыка

0

Навык или умение отсутствует

1

Пассивное участие (действие выполняется взрослым, ребенок позволяет что-либо делать с ним)

2

Навык или умение проявляется иногда при значительной помощи взрослого

3

Навык или умение проявляется иногда при частичной помощи взрослого

4

Навык или умение проявляется иногда, ребенок выполняет действие самостоятельно

5

Навык или умение проявляется в большинстве случаев, ребенок выполняет действие самостоятельно



15


Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров96
Номер материала ДБ-078362
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх