Оценочные листы для комплексных работ в 3-ем классе

Таблица 1. Оценочный лист (протокол) интегрированной проверочной работы

В 3 «__»  классе  МБОУ «__________________________________________»

Предмет	Проверяемые умения	Номер задания	Кол-во баллов	ФИ	ФИ	ФИ	..	...	..
Литературное чтение (базовый)	Темп чтения про себя	1	кол-во слов
	Находить ответ на поставленный вопрос	1.1	1
	Ориентироваться в структуре текста	2	1
	Интерпретировать содержание текста	3	1
Русский язык (базовый)	Списывать печатный текст	1.2	1
	Выделять грамматическую основу в предложении	1.3	1
	Определять части речи	1.4	1
	Видеть и выделять орфограмму в слове: -проверяемая безударная гласная; - непроизносимая согласная; - парная согласная	5	3
	Звукобуквенный анализ	6 а	1
	Состав слова	6 б.1	1
	Обозначать мягкость согласных на письме	6 б.2	1
Математика (базовый)	Выполнять сравнительную приближенную оценку величин, опираясь на личный опыт или информацию из текста	4	1
	Читать число и соотносить его с указанной в тексте датой	7.1	1
	Записывать разрядный состав числа	7.2	1
	Производить вычисления	7.3	1
	Решать составную текстовую задачу	8	3
Окружающий мир (базовый)	Работать с картой полушарий: узнавать географические объекты	9	3
Итого баллов			22
% выполнения
Литературное чтение (повышенный)	Восстанавливать деформированный текст	12.1	2
	Озаглавливать текст	12.2	2
Русский язык (повышенный)	Строить свободное высказывание на заданную тему	12.3	2
	Понимать и объяснять лексическое значение слова (пополнять и обогащать словарный запас	13	2
Математика (повышенный)	Составлять математическую задачу в два действия и решать её	11	3
Окружающий мир (повышенный)	Работать с картой полушарий на основе анализа текста: отметить географические объекты	10	3
Оценка работы	Самооценка работы в паре	14	-
Итого по классу
% выполнения

Оценочный лист (протокол) интегрированной проверочной работы в 3 « ___» классе

МБОУ «_____________________________________________»

Наименование УУД	Показатели УУД	Номер зада ния	3 «А»	3 «Б»	3 «В»	3 «Г»	3 «Д»	Общее кол-во %
РЕГУЛЯТИВНЫЕ	Оценивать правильность выполненного задания умение ориентироваться в тексте, осуществлять самопроверку	1, 4
	умение преобразовывать информацию из одной формы в другую	3, 13
	умение находить ответ  на поставленный  вопрос.	6
	умение самостоятельно планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задачи.	8
	Работать по карте	10
	Высказывать свои предположения	12, 13
	Вносить необходимые коррективы в выполненное задание	1, 7, 11
	Принимать и сохранять учебную цель	5, 12
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ	умение осуществлять анализ условия задачи, умение решать задачу разными способами.	7
	умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, умение записывать разрядный состав числа, преобразовывать величины	3, 8
	Умение находить в слове части	5
	Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям	4
	Строить рассуждения в форме простых суждений об объекте	10
	Поиск необходимой информации для выполнения учебного задания	13
	Владеть общим приемом решения задач	10
	Вычитывать из текста информацию	1, 2
		13
		12
КОММУНИКАТИВНЫЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ

Для заполнения таблицы используем шкалу оценки:

0 – не выполнил;

1 – выполнил, но допустил незначительные ошибки;

2 – выполнил без ошибок.

34 б. – 100%

             Оценивание:

Низкий  – до 50 %;

Базовый  – 51 – 84 %;

Повышенный  – 85 – 100%.