Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

• 1 слайд

  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез-келген нысанның артында объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік , сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. (Александр)
  

• 3 слайд

  Бағалаудың мақсаты
  Оқытудың қиындықтарын анықтау
  Болжау және сұрыптау
  Стандарттарды бақылау және орындау
  Оқыту бағдарламасы-ның мазмұнын және оқыту стилін бақылау
  Кері байланыс және уәж
  

• 4 слайд

  “Бағалау” – “Жақын отыру”
  Келесі іс-әрекетті анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау
  Алынған мәліметтердің интерпретация-сы
  Бақылау
  Бағалаудың жалпы сипаттамалары...
  

• 5 слайд

  Бақылау
  Оқушылардың іс-әрекетін жазбаша н/е ауызша т.б сипаттағы жұмыстарының мәнін айқындау
  Интерпретация Оқушылардың қызығушылығы мен қабілеттерін ескере отырып, сыни дағдыларын айқындайтын оқытудың мақсаттары мен міндеттері, бұл бағалау өлшемдері негізінде құрылады
  Қорытынды
  Оқушының іс-әрекетінің бағалануы. Бағалау алынған мәліметтердің мәні мен сипатына байланысты түрліше ұсынылады
  

• 6 слайд

  Бағалау
  Оқыту үшін бағалау н/е
  формативті бағалау
  Оқуды бағалау н/е
  суммативті бағалау
  
  Мұнда мұғалім мен бірге оқушылар өзін-өзі, өзара, топты, сыныпты бағалай алады.
  
  Оқушының нақты білгенін жинақтау үшін, өлшемдер мен стандарттардың қорытындысы негізінде қойылады
  

• 7 слайд

  Оқытуды жақсартудың бес басты факторлары
  1.Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету.
  2. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.
  3. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту.
  4. Бағалаудың оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен қызығушылығына едәуір ықпал ететіндігін мойындау, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі ықпал етеді.
  5.Оқушылардың өздерін – өздері бағалай алуы және өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінудің қажеттілігі.
  

• 8 слайд

  “Қара жәшік” ішіндегі жұмыс
  Оқыту үшін бағалау
  Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту
  Сұрақтың дұрыс қойылуы
  Оқушымен бірге критерийлерді талдау
  Сыныптасын және өзін-өзі бағалау
  Кері байланысты қамтамасыз ету