Олимпиада по математике 3 класс

Пояснительная записка

к олимпиадным заданиям  муниципального  тура по математике

для учащихся 3 классов

2015 - 2016 учебного года

Цель:

Прививать любовь к математике, пробудить познавательный интерес к ней, как к учебному предмету, совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, углубить и расширить знания по предмету.

Олимпиада является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. Олимпиады по математике пробуждают у детей интерес и любовь к предмету, учат их оригинально мыслить, принимать верные решения в сложных жизненных ситуациях.

Задания составлены по основным разделам математики, которые способствуют повышению интереса школьников к знаниям по предмету, развитию познавательных способностей, выявлению одарённых детей, для реализации их потенциальных возможностей.

В олимпиадные задания вошли задания занимательной формы (арифметические ребусы), задания геометрического характера, задания, направленные на развитие творческого и абстрактного мышления, логического рассуждения.

Все задания формулируются чётко, с использованием известных школьных терминов. Они предусматривают возможность применения стандартных знаний в нестандартной ситуации.

Каждое задание оценивается определённым количеством баллов, исходя из правильности, полноты и ясности ответа.

Задания выполняются на распечатанных листах.

Олимпиада рассчитана на 60 минут.  

Максимальное количество баллов – 100.

Задания для  муниципального тура  олимпиады по математике подобраны Гилевой О.Ф., учителем начальных классов МКОУ 

«Шалинская СОШ № 90»

3 класс (муниципальный тур)

Олимпиадные задания 2015-2016 учебный год

Фамилия__________________________ Имя____________________

ОУ _______________________________________________________

Учитель ____________________________________________________

1. Поставь знаки так, чтобы равенства были верными.

7    7    7    7 = 1

7    7    7    7 = 2

7    7    7    7 = 3

7    7    7    7 = 4

                     2. Обведи число, которое надо записать в «окошко», чтобы равенство 9 · 3 – 9 = 9 · c было верным.

1) 2;                        2) 1;                                   3) 0.

       3. Составь стрелу из 10 палочек, а затем переложи 4 палочки так, чтобы получилось 4 треугольника  (нарисовать).

4. Напиши три пословицы и поговорки, в которых упоминаются числа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Обведи значение выражения 24 : (3 ∙  2).

1) 6;                        2) 4;                          3) 5.

6. Найди пятую часть произведения чисел 6 и 5. Обведи правильный вариант ответа.

1) 5;                        2) 6;                          3) 8.

7. Верно ли, что в году 368 дней? Подчеркни правильный ответ.

1) Да;                      2) нет.

8. Найди и подчеркни правильный ответ: 64 дм 8 см – 53 дм 6 см = ?

1) 12 дм 8 см;         2) 11 дм 2 см;           3) 10 дм 7 см.

9. Найди и подчеркни, чему равна площадь прямоугольника, если длина равна 6 дм, а ширина – в 2 раза больше 

 1)  12 дм²;    2)  24 дм²;            3) 72 дм².

10. Составь выражение, найди и обведи его значение: частное чисел 40 и 5 увеличить на сумму чисел 28 и 2.

1) 38;                      2) 35;                        3) 48.

Желаем удачи!

Ответы

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Баллы	15	5	15	15	5	10	5	10	10	10
Всего 100 баллов

       1. 7 : 7 + 7 – 7 = 1;  7 : 7 + 7 : 7 = 2;  (7 + 7 + 7) : 7 = 3;  77 : 7 – 7 = 4.

       2. 1) 2.

       3.     1)                                                 2)

     4. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Один в поле не воин.

     5. 2) 4.

    6. 2) 6.

    7. 2) нет.

    8. 2) 11 дм 2 см.

    9.   3) 72 дм².

   10. 1)  38        40 : 5 +  (28+2) = 38.