Олимпиада по русскому языку 3 класс 2012 г.

Олимпиада по русскому языку 3 класс 2012 г.

1.Расставь в словах верно ударения

Столяр, ремень, форзац, танцовщица, звонит, портфель, свекла, щавель.

2. Каждое словосочетание замените существительным с нужным суффиксом:

Тот, кто любит шутить -_________________________

 женщина – повар - _____________________________

музыкант, играющий на скрипке - _________________

 смелый человек -_______________________________

 жадная девочка -_______________________________

 участник игры -________________________________

3.Подбери близкие по смыслу имена существительные (синонимы).

Волшебник - _______________________________________________________

Воин - _____________________________________________________________

Лес ________________________________________________________________

Буря ___________________________________________________________________

4. Вставь, где необходимо удвоенную согласную

Шос…е                                                              пас…ажир

рас…тение                                                         ал…ея                                                     

длин…а                                                              кол…екция

5. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

    Прим…рять (__________________) соседей.

    Зап…вать (__________________) в хоре.

    Ув…дать (___________________) без влаги.

6.Разгадай метаграмму. Запиши два слова.

            С [к] я в школе на стене,

            Горы, реки есть на мне.      __________________________

            С [п] – от вас не утаю –

            Тоже в школе я стою. ______________________________

7. Отгадай задуманные слова. Что это? Затем составь с ними по одному устойчивому словосочетанию и запиши ниже на строке.                                                                                                       1) Их заговаривают, скалят, кладут на полку.______________

2) Под ними теряют почву, их под собой не чуют, под ними путаются. ___________

3) Его задирают, с ним остаются, за него водят. ____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Расшифруй слова и запиши получившееся  предложение.                                                      

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со стола. 

_____________________________________________________________________________   9.  К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:

Хвост		Перстень
Холод		Характер
Нервы		Жизнь
Трубы		Конфета

Краткое описание документа:

Ориентируясь на развитие личности каждого ученика, его интеллектуальных и творческих способностей, наши педагоги ведут часы развития познавательных способностей. Используем рабочие тетради  О.Холодовой «Юным умникам и умницам» На занятиях развивается логическое мышление, пространственное воображение, память, речь, расширяется кругозор учащихся; дети учатся мыслить нестандартно. Такие уроки развивают познавательную активность учеников, являются хорошей подготовкой к участию ребят в интеллектуальных марафонах  и  олимпиадах.