Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности"Азбука Смоленского края"

Рабочая программа внеурочной деятельности"Азбука Смоленского края"

библиотека
материалов

Рассмотрено на заседании

методического объединения

учителей начальных классов


29 августа 2020 г.


Рук. РМО_______

И. А. Галынская

Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета


Протокол № 1

от 29 августа 2020 г.

Утверждаю

Приказ № 99

от 29.08. 2020 г.

Директор МБОУ «Хиславичская СШ»


_____________ Е.И.Адашан













Рабочая программа

по Азбуке Смоленского края

(духовно-нравственное направление)

для 3 класса





Учитель: Прудникова С.Ф.


















2020-2021 учебный год

Результаты освоения курса

Личностные действия:

  • научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах

  • прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;
    приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;

  • приобретет способность развить в себе этические чувства – стыда, вины, совести – как регуляторов морального поведения.

получит возможность для формирования:

  • основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин Смоленщины, чувства сопричастности и гордости за свой край.

  • мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные, внешние и внутренние мотивы;

  • эстетических чувств на основе знакомства с национальной культурой Смоленской области;

  • чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков;
    эмпатии, как понимания и сопереживания чувствам других людей.
    Регулятивные действия:

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;

  • выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;

  • проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;

  • самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации, конференции;

  • использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.

получит возможность:

  • уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;

  • в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;
    самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при работе над проектом, исследованием, конференцией;

  • вносить необходимые изменения в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные действия:

научится:

  • используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков;

  • на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

  • узнавать символику Смоленской области, города;

  • описывать достопримечательности Смоленщины;
    использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации;

  • осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек;

  • использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой контурной, картой Смоленской области и атласом;

  • работать с атласом, глобусом и картой;
    находить на карте свой регион и его главный город;

  • устанавливать причинно-следственные связи;
    строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

  • устанавливать аналогии.

получит возможность:

  • самостоятельно подбирать литературу по теме;

  • осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек города, архивов и Интернета;

  • работать в семейных архивах.

Коммуникативные действия:

научится:

  • понимать различные позиции других людей, отличные от собственной;

  • ориентироваться на позицию партнера в общении;

  • учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

получит возможность:

  • готовить и выступать с сообщениями;

  • формировать навыки коллективной и организаторской деятельности;

  • наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества края;

  • аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

Методы, формы и приемы работы.

Курс «Азбука Смоленского края» предусматривает следующие методы работы с детьми: беседа, рассказ, чтение и обсуждение детских книг по теме занятия, просмотр фотоальбомов, кинофильмов, встречи с участниками исторических событий, ветеранами, героями, сбор материала для краеведческого уголка и др.

Формы организации учебного процесса могут быть разнообразными: занятия в классе и в природе, экскурсии, занятия в музеях, в парке, на улице города (села), уроки-путешествия, уроки-заседания «Клуба знатоков», утренники, игры, викторины и др.



Основное содержание курса.


«Мир культуры»

Вводное занятие (1ч)

Жилище и предметы быта. (4ч)

Виды жилищ наших предков: землянка, изба, хоромы. Место, время, материал для строительства жилищ. Надворные постройки. Внутренний вид избы. Утварь.

Как одевались в старину. (6ч)

Одежда наших предков: рубаха, понева, сарафан, штаны, онучи, насовка и др. Материалы для ее изготовления. Головные уборы, обувь, украшения. Детская одежда.

Что ели наши предки(3ч)

Еда наших предков. Особенности ее приготовления и употребления. Правила поведения за обеденным столом.

Праздники. (2ч)

Понятие о празднике. Виды праздников: календарные, семейные, религиозные, гуляния, ярмарки и др. порядок и время их проведения.

Игры и хороводы. (3ч)

Игра в жизни людей. Виды игр. Правила игры. Хороводы.

Письменность. (4ч)

История возникновения письменности у наших предков. Славянская азбука Кирилла и Мефодия. 24 мая – день славянской письменности. Памятники письменности: берестяные грамоты, летописи, рукописные и печатные книги. «Гороушна» - древнейший памятник русской письменности.

Храмы и монастыри. (3ч)

Принятие христианства на Руси. Понятие о храме. Его внутреннее устройство. Виды храмов. Православные храмы и соборы Смоленской области.

Культура Смоленщины сегодня. (7ч)

Современная культурная жизнь нашего края. Его театры, студии, творческие союзы, музеи, библиотеки, клубы, филармония, художественные и музыкальные школы и др.

Итоговое занятие (1ч)

Ориентировка в понятиях и терминах: утварь, рубаха, понева, сарафан, штаны, онучи, насовка, повязка, лапти, оберег, трапеза, язычество, христиане, игра, хоровод, письменность, кириллица, берестяная грамота, летопись, «гороушна», храм, монастырь, икона, экскурсия, экскурсовод, экскурсант, экспозиция, экспонат.

Практическая работа: рассматривание предметов быта, одежды, обуви, головных уборов, украшений, пищи наших предков; сопоставление прежних и современных правил поведения за столом, наблюдение за приготовлением и употреблением пищи в настоящее время; участие в празднике родного города; разучивание игр и хороводов; рассматривание внутреннего устройства храма; составление правил поведения у памятников истории и культуры; посещение областной филармонии (по возможности), музеев города.

Примерные объекты экскурсий: в краеведческий музей, в местный храм, в районную детскую библиотеку.

Дополнительная часть программы:

  • «Интересно знать»: зачем и как украшали одежду. Головные уборы. Пояс. Откуда пришли овощи. Правила поведения за обеденным столом. Русская игра. Языческие боги. Христианство. Правила поведения в храме. Рождество Христово. Икона Смоленской Богоматери Одигитрии. Обычай дарить крашенные яйца. Пасхальные игры.

  • «Копилка знатока»: памятники культуры Смоленской области. Календарь с народными приметами и поговорками.















Календарно-тематическое планирование

Дата проведения



«Мир культуры»

По плану

фактически

1

Вводное занятие (1ч)


1



Жилище и предметы быта. (4ч)




2

Виды жилищ наших предков: землянка, изба, хоромы

1



3

Место, время, материал для строительства жилищ.

1



4

Надворные постройки

1



5

Внутренний вид избы. Утварь

1




Как одевались в старину. (6ч)





6

Одежда наших предков: рубаха, понева, сарафан, штаны, онучи, насовка

1



7

Материалы для ее изготовления.

1



8

Головные уборы, обувь, украшения

1



9

Детская одежда

1




Что ели наши предки(3ч)





10

Еда наших предков

1



11

Особенности ее приготовления и употребления

1



12

Правила поведения за обеденным столом.


1




Праздники. (2ч)





13

Понятие о празднике

1



14

Виды праздников: календарные, семейные, религиозные, гуляния, ярмарки и др. порядок и время их проведения

1




Игры и хороводы. (3ч)





15

Игра в жизни людей

1



16

Виды игр. Правила игры

1



17

Хороводы

1




Письменность. (4ч)





18

История возникновения письменности у наших предков

1



19

Славянская азбука Кирилла и Мефодия

1



20

24 мая – день славянской письменности.

1



21

Памятники письменности: берестяные грамоты, летописи, рукописные и печатные книги.

1



22

«Гороушна» - древнейший памятник русской письменности.


1




Храмы и монастыри. (3ч)





23

Принятие христианства на Руси.

1



24

Понятие о храме. Его внутреннее устройство

1



25

Православные храмы и соборы Смоленской области.

1




Культура Смоленщины сегодня. (7ч)





26

Современная культурная жизнь нашего края

1



27

Театры Смоленщины

1



28

Студии, творческие союзы

1



29

Музеи и старинные усадьбы

1



30

Библиотеки, клубы

1



31

Филармония

1



32

Музыкальные и художественные школы

1




Экскурсии и походы 2 ч




33

Экскурсия в районный краеведческий музей

1



34

Экскурсия в храм. Церковь Бориса иГлеба

1





Итого: 34 ч.




















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.