Олимпиадный тест по русскому языку

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 34

город Комсомольск-на-Амуре

Олимпиадный тест по русскому языку

 для учащихся четвертых классов

                                                       составила Скидан Виктория Анатольевна

                                                учитель первой квалификационной   категории

                          Олимпиада по русскому языку  для учащихся 4  класса  2016 год

1. Прочитай предложение, записанное в транскрипции. Запиши его согласно правилам русского языка. Выполни его синтаксический разбор.

[Луч^, в^,ис^,эн^,ива сонца прабижал пав^,ирхушкам д^,ир^,эв^,й^,эф искрылс^,а влапах старай^, й^,эл^,и]

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2.Выпиши из предложения слово, в котором букв больше, чем звуков. Выполни фонетический анализ этого слова.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

3. Выпиши из предложения слово, которое соответствует схеме¬     ^^

   Запиши  ещё два слова, которые имеют такой состав.

_____________________________________________________________________________________

4.  Прочитай слова. Найди среди них синонимы. Для какого слова нет синонима среди написанных слов? Запиши это слово. Подбери к нему синоним.

Грустный, доктор, блестеть, родник, врач, линия, дивный, печальный, чудный, густой, ключ, черта, сиять.

____________________ - ______________________

5. Прочитай. Найди и подчеркни имена существительные,которые употребляются только в единственном числе.         

Лист, словарь, пальто, воробей, гнев, молодёжь, энциклопедия, дорога, молоко, железо, кислород, совёнок, серебро, сахар, конфета, таблетка.

а) имя существительное                                            а) имя существительное б) имя прилагательное                                            б) имя прилагательное в) имя числительное                                            в) имя числительное г) местоимение         д) глагол        е) предлог

6. Какими частями речи могут быть слова, которые записаны на карточке у зайчонка?

6. Прочитай словосочетания, которые записали ёжик, зайчик и белочка. Найди ошибки, которые они допустили в написании окончаний имён существительных. Сосчитай, сколько ошибок допустил каждый. В ответе запиши только числа.

Ёжик _________                     Зайчик ________                    Белочка __________

7. Ассоциации – это  такие  понятия,  которые  связаны  по  смыслу,  например,  к слову часы можно подобрать ассоциации время, стрелка, минуты.  Вставьте  в  скобки  такие  слова-омонимы  или  многозначные  слова,  которые являются ассоциациями к словам. 

Образец: Оружие (лук) овощ 

1)  Рука (__________) виноград  4) Пистолет  (_________) супермаркет 

2)  Тетрадь (__________) клён        5)  Замок (________) вода 

3)  Нежность (_________) зверёк   6)  Осадки (________) город 

1. Прозвище былинного богатыря Ильи. 2. Как прозвали маленького конька с двумя горбами и длинными ушами? 3. Любит тортики, варенье, сушки, сладости, печенье. Он упитанный вполне, и пропеллер на спине! 4. Как называется рассказ В. Бианки о медведе, который играл на щепке сломанного дерева? 5. Имя главного героя рассказов В. Драгунского. 6. Этот мальчик из рассказа Л.Н. Толстого очень хотел учиться в школе. Как его звали? 7. Фамилия великого русского поэта, автора «Сказки о рыбаке и рыбке». 8. У отца есть мальчик странный, необычный, деревянный. На земле и под водой ищет ключик золотой. Всюду нос суёт свой длинный… Кто же это?

8.Разгадай кроссворд, и в выделенном столбце прочитай название популярного детского журнала. Запиши его в ответе.

Ответ: ________________________

9. Закончи предложения фразеологизмом.

а)Мой друг очень любит петь, но почему-то говорят, что…………………..

б) У меня столько забот! Я верчусь, как…………………………….

в)Подсказка на уроке – это………………………………………….

Для справок:

кот в мешке; мартышкин труд; белка в колесе; медвежья услуга; покорная овечка, как белка в колесе, комар носу не подточит, мухи не обидит,

как корова на льду, медведь на ухо наступил.

Источники информации

1.      Учебник «Русский язык» 4 класс УМК «Школа 2100»

2.      Н.К. Виноградова «Развиваем способности детей» 4 класс

3.      Л.В. Мищенкова «25 развивающих занятий с четвероклассниками»