Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Организация рефлексивной деятельности обучающихся

Организация рефлексивной деятельности обучающихся


библиотека
материалов
Организация рефлексивной деятельности обучающихся Учитель начальных классов...
Цель: повысить мотивацию к организации рефлексивной деятельности обучающихся...
НУЖНЫМ ЛЮБИМЫМ УСПЕШНЫМ
ФГОС НОО «Способность к рефлексии- важнейшее качество, определяющее роль ребе...
Рефлексия 	От лат. reflexio – обращение назад; Размышление о своем внутреннем...
РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ
* Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побе...
ЭМОЦИОНАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕФЛЕКСИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНО - МУЗЫКАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ
Рефлексия деятельности Моя оценка. ( ) Фамилия, имя Задание №1. Знаете ли вы...
Рефлексия деятельности (индивидуальная) Кластер Склонение имен существительных
Рефлексия деятельности (индивидуальная) Кластер
Коллективная рефлексивная деятельность Мозговой штурм
Коллективная рефлексивная деятельность Мозговой штурм Правильно питаться
Рефлексия содержания учебного материала Фразы из рефлексивного экрана: Сегодн...
Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интерес...
1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4....
«Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно
Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниа...
Приём«Инсерт»
Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие 	Знал 	Узнал...
Рефлексия достижения цели Цель: повысить мотивацию к организации рефлексивной...
А.В.Хуторской. Анализ, самоанализ и рефлексия урока khutorskoy.ru/be/2008/03...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация рефлексивной деятельности обучающихся Учитель начальных классов
Описание слайда:

Организация рефлексивной деятельности обучающихся Учитель начальных классов Шукалович Светлана Викторовна МОУ «Средняя школа № 33» г. Петрозаводск

№ слайда 2 Цель: повысить мотивацию к организации рефлексивной деятельности обучающихся
Описание слайда:

Цель: повысить мотивацию к организации рефлексивной деятельности обучающихся Задачи мастер-класса: 1.Познакомить с понятием «рефлексия»; 2.Дать представление о классификации рефлексии; 3. Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках; 4.Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер-класс и участников мастер-класса. .

№ слайда 3 НУЖНЫМ ЛЮБИМЫМ УСПЕШНЫМ
Описание слайда:

НУЖНЫМ ЛЮБИМЫМ УСПЕШНЫМ

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ФГОС НОО «Способность к рефлексии- важнейшее качество, определяющее роль ребе
Описание слайда:

ФГОС НОО «Способность к рефлексии- важнейшее качество, определяющее роль ребенка как ученика, школьника, направленность на саморазвитие.»

№ слайда 6 Рефлексия 	От лат. reflexio – обращение назад; Размышление о своем внутреннем
Описание слайда:

Рефлексия От лат. reflexio – обращение назад; Размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (словарь иностранных слов); Самоанализ ( толковый словарь русского языка); Самоанализ деятельности и её результатов (с точки зрения педагогики).

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 * Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побе
Описание слайда:

* Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

№ слайда 12 ЭМОЦИОНАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

ЭМОЦИОНАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 13 ЭМОЦИОНАЛЬНО - МУЗЫКАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

ЭМОЦИОНАЛЬНО - МУЗЫКАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 14 Рефлексия деятельности Моя оценка. ( ) Фамилия, имя Задание №1. Знаете ли вы
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Моя оценка. ( ) Фамилия, имя Задание №1. Знаете ли вы сказку А.С. Пушкина « О царе Салтане» В какой последовательности происходили события с князем Гвидоном? Укажи цифрами. (6 баллов) стал князем спас царевну-лебедь превратился в муху женился стал шмелем Набранные баллы: стал комаром Дополнительное задание. Найди произведение всех этих чисел.(1 балл) Ответ: Мое настроение. Моя оценка:

№ слайда 15 Рефлексия деятельности (индивидуальная) Кластер Склонение имен существительных
Описание слайда:

Рефлексия деятельности (индивидуальная) Кластер Склонение имен существительных

№ слайда 16 Рефлексия деятельности (индивидуальная) Кластер
Описание слайда:

Рефлексия деятельности (индивидуальная) Кластер

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Коллективная рефлексивная деятельность Мозговой штурм
Описание слайда:

Коллективная рефлексивная деятельность Мозговой штурм

№ слайда 19 Коллективная рефлексивная деятельность Мозговой штурм Правильно питаться
Описание слайда:

Коллективная рефлексивная деятельность Мозговой штурм Правильно питаться

№ слайда 20 Рефлексия содержания учебного материала Фразы из рефлексивного экрана: Сегодн
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала Фразы из рефлексивного экрана: Сегодня я узнал………………………………. Было интересно узнать …………………… Было трудно выполнять ………………… Теперь я могу решать…………………………. Я научился……………………………………… Теперь я знаю………………………………….. У меня получилось……………………………. Я попробую сам………………………………..

№ слайда 21 Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интерес
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала 1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я выполнял задания… 5.  я понял, что… 6.  теперь я могу… 7.  я почувствовал, что… 8.  я приобрел… 9.  я научился… 10.  у меня получилось … 11.  я смог… 12.  я попробую… 13.  меня удивило… 14.   урок дал мне для жизни… 15.  мне захотелось…  

№ слайда 22 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.
Описание слайда:

1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.За урок я 5.Мое настроение 6.Материал урока мне был 7.Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно Самооценка своей деятельности

№ слайда 23 «Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно
Описание слайда:

«Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно

№ слайда 24 Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниа
Описание слайда:

Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниатюр хайку и танка. В России дидактический синквейн используется с 1997 года как заключительное задание по пройденному материалу. первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; - третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами; - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); - последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

№ слайда 25 Приём«Инсерт»
Описание слайда:

Приём«Инсерт»

№ слайда 26 Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие 	Знал 	Узнал
Описание слайда:

Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хочу узнать Например: Имя существительное Часть речи Вопросы кто? что? Изменяется по числам Бывает женского, мужского, среднего рода Как еще изменяются существи- тельные?

№ слайда 27 Рефлексия достижения цели Цель: повысить мотивацию к организации рефлексивной
Описание слайда:

Рефлексия достижения цели Цель: повысить мотивацию к организации рефлексивной деятельности обучающихся

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 А.В.Хуторской. Анализ, самоанализ и рефлексия урока khutorskoy.ru/be/2008/03
Описание слайда:

А.В.Хуторской. Анализ, самоанализ и рефлексия урока khutorskoy.ru/be/2008/0312/index.htm Головкина Екатерина Вячеславовна. Подведение итогов уроков. Рефлексия. ezhvalicey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/ 3.Гукалова Ирина Викторовна. Роль и место содержательной рефлексии на уроке. kollegi.kz/publ/

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-029832

Похожие материалы