Организация сюжетно – ролевой игры «Путешествие на корабле» для детей средней группы

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ЦРР – детский сад № 68» г. Владимира

Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию детей.

На тему: Организация сюжетно – ролевой игры  «Путешествие на корабле»

для детей средней группы

Составила воспитатель

первой квалификационной категории

Горшкова М. Г.

Ноябрь 2022 г.

Программное содержание:

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, уважение к их мнению.

Развивать  воображение, фантазию.

Формировать умение делать выбор, согласовывая со сверстниками, разворачивать сюжет, вносить свои предложения, высказывать свое мнение.

Совершенствовать конструктивные навыки детей (строительство корабля с опорой на схему). Ввести в активную речь детей слова: корма, капитанский мостик, палуба. Познакомить детей с профессиями: капитан, помощник капитана, матрос, кассир, механик.

Материалы и оборудование: строитель, штурвал, карта, книги сказок, костюмы матросов, костюм механика, билеты.

Взаимосвязь с другими видами деятельности: модельно – конструктивная деятельность, чтение художественной литературы

Взаимодействие с семьей: изготовление атрибутов, приобретение художественной литературы, изготовление книжки –самоделки.

Ход игры:

Этапы	Содержание	Время проведения
Процесс вовлечения	Воспитатель на утреннем кружке находит карту. Дети вместе с педагогом рассматривают ее. Воспитатель: Дети а как вы думаете что это за карта? Дети: морская Воспитатель: А вы хотите отправиться в путешествие по морю на сказочный остров? Дети: хотим Воспитатель: А на чем же мы отправимся  в морское путешествие? Дети: на корабле	4 минуты
Процесс целеполагания	Воспитатель: Где же нам взять такой большой корабль, чтобы попасть на сказочный остров? Дети: построить его  из строителя Воспитатель: Кто готов отправится в  морское путешествие перемещайте свои прищепки в центр строительства	1 минута
Процесс планирования	Воспитатель: Что же нам необходимо чтобы построить корабль и отправится в путешествие? Дети: строитель, схема корабля, костюмы моряков, механика (дети вместе с воспитателем переходят в спальню, используя простейшую схему строят корабль) Воспитатель: А на чем же мы будем сидеть на корабле? Дети: на стульчиках или на подушках Дети достраивают корабль Воспитатель: А как же мы попадем на корабль кругом же вода? Дети: нужно построить трап	5 минут
Процесс осуществления  действий	Воспитатель: Корабль готов к отплытию. Нам осталось выбрать кто будет капитаном, помощником капитана, матросами, механиком, кассиром. Можно сегодня капитаном буду я. Миша  ты хочешь быть помощником капитана? Хорошо. Помощник капитана должен быть смелым, умелым, сильным и слушать все команды капитана. Матросами назначаю  Арсения Т. и Лизу М. Согласны?  Механиком будет Андрей Р. Чтобы пассажиры могли плыть на корабле им необходимо приобрести билеты  у кондуктора. Кондуктором будет Катя Ж. (дети надевают на себя костюмы и занимают свои места. Пассажиры берут билеты поднимаются на корабль по трапу, садятся) Воспитатель: Отдать концы. Матросам убрать трап.  Полный вперед. (матросы убирают трап, смотрят в бинокли, помощник капитана держит штурвал). Держать курс на сказочный остов. (звучит песня о море) Воспитатель: Уважаемые пассажиры, что вы видите за бортом? Ответы детей. Воспитатель: По курсу вижу сказочный остров. Стоп машина. Уважаемые пассажиры спускаемся по трапу на берег. (матросы делают трап) (на кровати разложены книги со сказками. Одна книга незнакома детям. ) Воспитатель: Эту книгу мы еще не читали. Оказывается  мы не зря приплыли на этот остров . Давайте возьмем ее с собой и прочитаем в детском саду. Занимайте свои посадочные места. Возвращаемся.  (по дороге рассматриваем книгу) Воспитатель: Стоп машина. Спустить трап. Путешествие подошло к концу.	5 минут
Рефлексия	Воспитатель: Куда мы сегодня с вами плавали? Что нам понадобилось для путешествия? Из чего  мы построили наш корабль? Что привезли мы из путешествия? Мы обязательно с вами нарисуем наш корабль и еще не раз отправимся  путешествовать. А теперь можно в центре литературы почитать новую сказку.	2 минуты