Орталық және Шығыс Еуропа елдері сабақ жоспары 9 сынып

№ 22-23                                                                                                                               Тарих пәнінің  мұғалімі:Нағашыбай Н.М.

Пәні: Дүние жүзі тарихы	3-тоқсан		9 «Б»	9 «В»	9 «Г»
Сабақтың тақырыбы:	Орталық және Оңтүстік Шығыс Еуропа елдері
Сілтеме	Блум таксономиясы
Сабақтың мақсаты	Кеңес армиясының немес фашист әскерлерін осы елдердің аумағында талқандалуы, Шығыс Еуропа елдерінің ішкі дамуына әсері, 1945-1948 жылдардағы демократиялық өзгерістердің іске асуы, Коммунистік партияның социалистік құрылыста үлгі болғандығы туралы мағлұматты меңгерту. Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған,  ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
Оқушылар үшін оқытудың нәтижелері	- топпен жұмыс істеуге дағдыланады; - оқушылардың саяси сауаттылығы артады; - тақырыптағы негізгі оқиғаларды талдауға дағдыланады; - тарихи тұлғалардың қызметіне қорытынды жасап, баға беруге үйренеді; - өз пікірін білдіруге, өзгені тыңдауға, өзін және өзгені бағалауға дағдыланады.
Сабақ тақырыбы  бойынша жасалған негізгі ұғымдар	Антифашизм, ғылыми-техникалық революция, конфессия, клерика, «бейбітшілік жолындағы серіктестік» бағдарлама,
Тапсырмалар 1-сабақ 2-сабақ		Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті		бағалау
		Ұйымдастыру, Сергіту Топқа бөлу	Топтың ережесін сақтау		Ынталандыру арқылы
	«Білу»	-         Италияның Соғыстан кейінгі жағдайы және республика құрылу -          Италияның әлеуметтік-экономикалық даму ерекшеліктері -          Италиядағы партиялық-саяси құрылымдардың дамуы -          ХХ ғасырдың соңы – ХХІ ғасырдың басындағы Италияның саясаты «Тарихи диктант» Италияда 1945-1947 жылдары билік басында ...... үкімет болды. Жаңа Конститутция ..... күшіне енді. Парламент сайлауында .... партиясы жеңіске жетті. Италияның экономикалық даму қарқыны ..... терминін туғызды. Италияның экономикалық жүйесінде ерекше ... басты модель қалыптасты. 1974-1976 жылдары билік басына Италияның ең ірі саяси қайраткері ....... келді. 2008 жылы үкімет басына .... келді. Сәйкестендір. 1. Спадолинни және Б. Кракси             а) 1996—2001 жж.  2. С. Берлускони                                        ә) 1996 ж., сәуiр  3. Ламберто Дини                                     б) 1992 ж. 4. Р. Проди                                     в) 1994, 2001, 2008 жж.  5. Р. Проди және М. Д. Алема              г) 1994 ж. соңы	Жауап береді. Еске түсіреді. Сұрақтарға жауап береді?		Мадақтау арқылы, критериалды бағалау
	«Түсіну»	Бағыттау Көмектесу Орталық және Оңтүстік-Шығыс Еуропа елдері (Польша, ГДР, Венгрия, Чехословакия, Югославия, Албания) соғыстан кейінгі кездерде Шығыс Еуропа елдері деп аталды. Еуропаны фашизмнен азат ету демократиялық құрылысты бекітуге және антифашистік демократиялық өзгерістерге жол ашты. Мәтінмен жұмыс. 1-топ. 1989-1997 жылдардағы демократиялық қозғалыстар 2-топ. Шығыс және Оңтүстік Шығыс Еуропа елдеріндегі саяси және экономикалық өзгерістердің ерекшеліктері. 3-топ. Балқан түбегіндегі бақталастық 4-топ. Шығыс Еуропа елдерінің НАТО-ға қосылуы	Топтар берілген тақырыпшаны оқып, тақырыптың мазмұнын ашу.		Критериалды бағалау
	«Қолдану»	-  Шығыс Еуропа елдерiн атаңдар және Кеңес армиясының немiс фашистерiн осы елдердiң аумағында талқандауы олардың iшкi даму үрдiсiне қалай әсер еткенiн айтыңдар. -  Индустрияландыру қай салалардың дамыту мүмкiндiктерiн қысқарту есебiнен жүргiзiлдi? -  Шығыс Еуропа елдерi нелiктен жаңа ғылыми революциялық өзгерiстердi қабылдай алмайтын күйде болды?  -  Еуропа өркениетi дамуының табиғи-тарихи үрдiсiне қайшы кел- ген жүйенi атап, себебiн түсiндiрiңдер. «Бейбітшілік жолындағы серіктестік» бағдарламасы бойынша НАТО-ға кірген мемлекеттер Мемлекеттер Жылдар	Сұрақтарға жауап бере отырып, Шығыс Еуропа елдеріндегі жағдайларға баға береді		Топтық бағалау
	«Талдау»	Бағыттау  Кесте толтыру Мемлекеттер Реформалардың нәтижелері Шығыс Еуропа елдерінің дамуына басқа жолдар бар ма еді?	Топта реформалардың нәтижелерін талқылайды.        Пікірін қорғайды.		Критериалды  бағалау
	«Жинақтау»	Жылдармен жұмыс. Шығыс Еуропа елдерiнде болған көтерiлiстер  1. Польша                                  а) 1956 ж. 2. ГДР                                         ә) 1968 ж. 3. Венгрия                                  б) 1953 ж.  4. Чехословакия                       в) 1953 ж.  Сұрақ: Көтерiлiстер қалай басып-жаншылды? Терминмен жұмыс. Мына ұғымдар ненi бiлдiредi және қай жылы, қайсы елдiң тарихына байланысты айтылды? “Берлин қабырғасы” — “Прага көктемi” — “Тобыр өкiметi” — Оңды-солды тербелiстер — Ұлттық және этностық қақтығыстар -	Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасайды, талқылайды. ашады.		Критериалды  бағалау
	«Бағалау»	Сіз қалай ойлайсыз? Өз ойыңыз? Шығыс Еуропада оқиғалардың жедел дамуын немен түсiндiруге болады?  1989-1990 жылдардағы Шығыс Еуропадағы оқиғаларды қалай бағалайсыңдар?	Еуропадағы өзгерістерге баға береді		Критериалды  бағалау, өзін-өзі бағалау
Дереккөздер, құралдар мен жабдықтар	Дүние жүзі тарихы. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық/ К.Қожахметұлы, Ә.Шүпеков, М.Ғұбайдуллина – Алматы: «Мектеп» 2013.
Кезекті тапсырмалар мен оқу	22-23-тақырыпты оқу. Тақырыпқа қорытынды жасап, дәптерге жазу. Негізгі даталарды дәптерге түсіру.
Сараптама мен сабақты бағалау
Сабаққа енгізілетін өзгерістер