Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Открытый урок на тему Культура казахского народа

Открытый урок на тему Культура казахского народа



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 7

Дата:

Тема: Культура казахского народа

Цели урока:

- познакомить учащихся с особенностями развития материальной и духовной культуры, религиозными представлениями в ХVI- XVII вв. на территории Казахстана; 

- развивать познавательный интерес учащихся к уроку, стремление к совершенствованию знаний, умение делать выводы; 

- воспитание эстетического вкуса, понятия красоты, изящества, мастерства.

Основные понятия: понятие культуры, виды материальной и духовной культуры, религиозные верования и другие. 
Оборудование: интерактивное оборудование, раздаточный материал, наглядность.

План изучения новой темы: 
1.Общая характеристика культуры, вступительное слово учителя. 
2. Устное народное творчество, язык и письменность

3. Распространение исламской религии

4. Материальная культура казахского народа
5.Закрепление

6. Рефлексия

7. Домашнее задание

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Позитивный настрой: «Снежный ком» - Сядьте, закройте глаза. Представьте, что вы в руках держите снежный ком. В школе тепло от добродушия окружающих учителей, от улыбок одноклассников. Твой ком тает, тает… На душе становиться тепло и спокойно. У тебя поднимается настроение, появляется познавательный интерес на уроке.

Культура  это система ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объективированных в предметных, материальных носителях (средствах труда, знаках) и передаваемых последующим поколениям. 


hello_html_480486c8.gif

Казахстанская культура – своеобразная и самобытная культура. Она формировалась в процессе сложения казахской народности. Создателями материальной и духовной культуры были народные массы. Однако развитие культуры в Казахстане происходило неодинаково, быстрее всего она развивалась в городских и земледельческих центрах, чем в кочевых районах. Южные области Казахстана были более развитыми.  Центрами ремесла и торговли были города Сыгнак, Сауран, Туркестан, которые находились в Южном Казахстане.

Вопрос классу: Почему именно южные города Казахстана являлись центрами ремесла и торговли? (У них были тесные связи с народами Средней Азии через Великий Шелковый путь).


Перед началом урока класс поделен на 4 группы, на столе у каждой группы оценочные бланки с фамилиями учащихся, где учащиеся сами выставляют оценки друг другу за работу на уроке. 



Учитель раздает задания группам.

1 раздел «Устное народное творчество», «Язык и писменность»

Первый раздел который мы с вами начнем проходить это «Устное народное творчество». Что мы относим к устному народному творчеству?


1 задание. «Заполнить таблицу» (выполняет группа).



поэмы



эпосы



дастаны



историческая летопись



«Ер Тостик», «Едил-Жайык», «Кула мерген», «Козы Керпеш и Баян Сулу», «Кыз Жибек», «Алтын сака», «Кара мерген», «Асан Кайгы», «Аддар-Косе», «Аяз-би», «Едиге», «Ер Саин», «Ер Кокше», «Базар - батыр», «Джами ат-таурих» («Сборник летописей»)


2 задание «Составьте понятия и определения» (выполняется индивидуально)

  1. ……… - поэты – импровизаторы

  2. …… - поэты – песенники

  3. …… - короткая, однородная по ритму мелодия речитативного скалада

  4. ……. - сказители

ТЕРМЕ, ЖЫРШИ, САЛЫ И СЕРИ, АКЫНЫ И ЖЫРАУ

2 раздел «Распространение исламской религии» (работа в парах)

3 задание «Верно не верно»

В XV веке казахский язык сформировался как самостоятельный национальный

В XIIIXIV вв. стали появляться исторические произведения на казахском языке

В XV - XVI вв стали появляться исторические произведения на казахском языке

«Большая медведица» для казахского народа была как бы астрономическими часами

Казахи называли Венеру Утренней звездой

В религиозной жизни казахов продолжал существовать культ огня (От-ана)

В XVI - XVII веках казахи приняли исламскую религию

Соблюдается обряд очищения огнем (аластау), когда злых духов изгоняли с помощью огня

3 раздел «Материальная культура казахского народа»

4 задание «Головоломка» (задание выполняет группа)

  1. Определите и подпишите основные части юрты и убранства.

  2. Определите предметы национальной одежды

  3. Приготовление каких национальных блюд связано с этими животными?

  4. Какие национальные блюда готовились из этих зерновых культур?

  1. Закрепление.

«Поле чудес» (учитель задает вопросы у каждого ученика находится карточка с ответом на определенный вопрос, когда учитель зачитывает вопрос ученик с ответом должен встать).

  1. Более интенсивно развитие культуры протекало (в городских и земледельческих центрах)

  2. Часть юрты, состоящую из сборно-раздвижной решетки называют (кереге)

  3. В XVI-XVII веках женщины в первый год замужества ходили в головном уборе, который называется (саукеле)

  4. Свадебные песни казахского народа (жар-жар, беташар)

  5. Из кобыльего молока казахи готовили (кумыс)

  6. Из верблюжьего молока казахи готовили (шубат)

  7. Поэты-импровизаторы (акыны)

  8. Купольные жерди юрты называют (уык)

  9. Одно из изысканных лакомств у казахов, приготовленное из проса (жент)

  10. Исторические произведения на казахском языке стали появляться в (XVI-XVII вв.)

  1. Рефлексия

  1. карточка с вопросительным знаком (написать, что было не понятно на уроке – на следующем уроке разобрать)

  2. карточка с восклицательным знаком (написать, что понравилось на уроке)

  1. Итог урока

  2. Домашнее задание



Если остается время решаем вопросы ЕНТ








































Лист оценивания

ФИО:


1

2

3

4

5

итог

Индивидуальная работа







Работа в паре








Работа в группе








Максимальный балл за каждое задание 5 баллов

Лист оценивания

ФИО:


1

2

3

4

5

итог

Индивидуальная работа







Работа в паре








Работа в группе








Максимальный балл за каждое задание 5 баллов


Лист оценивания

ФИО:


1

2

3

4

5

итог

Индивидуальная работа







Работа в паре








Работа в группе








Максимальный балл за каждое задание 5 баллов


Лист оценивания

ФИО:


1

2

3

4

5

итог

Индивидуальная работа







Работа в паре








Работа в группе








Максимальный балл за каждое задание 5 баллов



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.05.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров48
Номер материала ДБ-094482
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх