Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории России в 8 классе "Движение декабристов"

Урок по истории России в 8 классе "Движение декабристов"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель истории и обществознания

Сергеева Саргылана Алексеевна.

урок истории в 8 классе.

МБОУ "Томторская СОШ" имени Н.М.Заболоцкого

Тема урока: «Движение декабристов»



Цели урока:

  1. выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади;

  2. развивать навыки заполнения таблиц, учить выделять главное, определять и объяснять понятия.



План урока:

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Возникновение тайных обществ.

  3. Декабрьское восстание.



Новые термины и даты:

декабристы, Союз спасения (1816-1817), Союз благоденствия (1818-1820), Северное и Южное общество (1821-1825), восстание декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825 г., династический кризис.



Оборудование: портреты декабристов, Александра 1, Николая 1 (компьютерная слайд-презентация), доска.



ХОД УРОКА



  1. Проверка домашнего задания


Беседа с учащимися по вопросам:


- Какие настроения в российском обществе преобладали после Отечественной войны 1812 года?

(Одна часть российского общества возлагала надежды на дальнейшие реформы, введение конституции и решение вопроса об отмене крепостного права. Солдаты и офицеры, участвовавшие в заграничном походе русской армии в 1813-1814 гг. познакомились с изменениями, произошедшими в Европе после французской революции конца 18 века.

Однако большинство дворян-консерваторов восприняло победу над Наполеоном как доказательство превосходства российских порядков над западноевропейскими. Реформы, по их мнению, были не только не нужны, но и опасны).

Таким образом, в послевоенном российском обществе были как реформаторские, так и антиреформаторские настроения, причем последние были очень сильны.

- Был ли продолжен курс реформ начала царствования Александра 1? Оправдались ли ожидания российского общества?

(Курс на реформы фактически продолжен не был, все проекты отмены крепостного права и введения конституции так и не были реализованы. Последнее десятилетие царствования Александра 1 это период создания военных поселений, вызывавши нарекания со стороны общественности, влияния и всевластия Аракчеева, как казалось обществу.)

  1. Объяснение нового материала


    1. Возникновение тайных обществ.

Бездействие и нерешительность властей в реформировании государства подтолкнула сторонников преобразований к созданию тайных обществ и кружков. Организаторами этих кружков являлись представители дворянства.

- Как вы думаете, почему? (Дворяне были единственным наиболее образованным сословием в России).


2.2. Работа с таблицей (Прилагается).

Таблица заполняется далее на протяжении урока по мере рассказа учителя и работы учащихся.


    1. Показ компьютерной слайд-презентации с портретами декабристов, Александра 1 и Николая 1.


    1. Беседа по вопросам к таблице.

- Почему общества носили тайный характер? (Большинство обществ проповедовало заговорщическую тактику для достижения своей цели – смены политического режима).

- Назовите общие требования программ всех тайных обществ будущих декабристов. (Отмена крепостного права, введение представительного правления, введение гражданских демократических свобод, уничтожение сословий).

- Назовите основные различия проектов конституций Северного и Южного обществ.

Обратить внимание учащихся на то, что декабристы стремились к достижению своих целей без опоры на широкие народные массы.

- Как вы думаете, почему? (Декабристы избрали тактику военного государственного переворота, которая не предполагала обращения к широким народным массам).

- Почему декабристы избрали тактику военного переворота? (В тех условиях выбор тактики был во многом предрешен тем, что каких-либо иных общественных сил, способных влиять на власть или добиться восстания, не существовало. Даже среди дворян преобладали консерваторы).

- Почему власти и тайные общества, разрабатывали свои проекты (во многом близкие по содержанию) в тайне друг от друга? (Власть боялась вызвать недовольство среди консервативно настроенного большинства, а декабристы в условиях отказа правительства от реформ не могли открыто разрабатывать проекты изменения государственного устройства).

- Какой момент для вооруженного восстания избрали декабристы? (Вооруженное выступление в момент смены императоров).


    1. Накануне восстания.


Осенью 1825 г. в Таганроге внезапно умирает Александр 1. У императора не было детей.

- Кто должен был наследовать престол? (Следующий по старшинству брат).

У Павла 1 было три сына: Константин, Николай и Александр.

Константин был женат морганатическим браком, и в связи с этим не имел права наследовать престол. Соответственно наследником престола был Николай. Но отказ Константина от наследования престола держался в тайне от общества, поэтому после известия о смерти Александра 1 была принесена присяга Константину. Была назначена переприсяга Николаю, и декабристы решили воспользоваться этим моментом, не допустить переприсяги и принудить Сенат объявить о введении конституционного правления. Предполагалась также занять Петропавловскую крепость и Зимний дворец, арестовать царскую семью.


  1. Итоги урока


Главными причинами движения декабристов являются (запись на доске):

  1. война 1812 г. и связанный с нею мощный патриотический подъем, охвативший все русское общество;

  2. заграничные походы русской армии 1813-1815 гг. и знакомство будущих декабристов с политическим устройством европейских государств;

  3. чтение сочинений европейских мыслителей эпохи Просвещения;

  4. российская действительность (крепостное право, военные поселения);

  5. революционные события в Европе.



  1. Домашнее задание


Учебник Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России XIXвек» № 8, вопросы 2-6 в конце параграфа.

























Учитель истории и С.Г. Панарина

обществознания










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-094422
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх