МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
учреждение(Гимназия№3)г.Дубна.
Разработка урока русского языка.
(для 3-го класса)
Тема: Знаки препинания при однородных членах
предложения.
(По УМК «21 век»)
Составила: учитель Репко Татьяна Олеговна.
Тема: Знаки препинания при однородных членах
предложения.
Тип урока: Закрепление.
Цели и задачи:
·
Обобщить знания об
однородных членах предложения. Совершенствовать умение находить однородные
члены в предложении, познакомить учащихся с правилом использования знаков
препинания при однородных членах предложения;
·
Способствовать развитию
мыслительных операций;
·
воспитывать любовь к
природе, чувство ответственности за её сохранение, прививать навыки дружеского
общения.
Ход урока.
1.
Организационный
момент. Приветствие. Пожелание друг другу удачи.
Записываем число, «Классная работа».
2.
Активизация и
мотивация.
РОДПИАР Слайд»№2
-Расшифруйте это слово.
(Природа). Назовите орфограмму. Пропишите строчку.
Слайд№3
Что нам дает природа?
Природа дает нам
пищу, одежду, жилище. Слайд№4 Назовите орфограммы.
Какое это
предложение?(распространенное или нераспространенное)
Чем оно
распространенно?
Сформулируйте тему
урока.
Слайд№5
Какие члены
предложения называются однородными?
Слайд№6
-Сделайте синтаксический
разбор предложения.
-Составьте схему
предложения:
3.Постановка
учебной задачи.
-Чему будем учиться на уроке?
Будем находить однородные члены в предложении.
Определять каким членом предложения выражены
однородные члены предложения.
Правильно расставлять знаки препинания при однородных
членах.
4.Решение учебной задачи.
Задачи поставили - будем решать.
а) Работа в парах. Правила
работы в парах.
Возьмите
карточку № 1.
Найдите
предложения с однородными членами и подчеркните их.
Определите какими членами предложения они являются. Составьте схемы
предложений с однородными членами.
ð
На
клумбе растут астры, георгины, гладиолусы.
ð
На
клумбе растут разнообразные цветы.
ð
В
небо поднялись разноцветные шары.
ð
В
небо поднялись красные, жёлтые, оранжевые шары.
ð
Человек
разводит домашних животных.
ð
Человек
разводит коров, свиней, овец, коз.
- Какой знак
препинания стоит между однородными членами предложения, если они связаны
интонацией перечисления?
Однородными
называются члены предложения, которые...(отвечают на один и тот же вопрос и
связаны с одним и тем же членом предложения)
А какие
члены предложения могут быть однородными?(однородными членами предложения могут
быть как и главные, так и второстепенные члены предложения.
Проверка задания
№1,4,6.Оценили себя.
Физминутка.
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли.
В стороны, вперед, назад.
Повернулись вправо, влево.
Тихо если вновь за дело.
-Предложения с однородными членами находить научились.
А
сейчас потренируемся в постановке знаков препинаний.
5.Развитие речи. Слайд№7.
Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы.
Расставьте запятые.
Гнезда.
У гр…чей и в…рон гнезда сложены из суч…ков.
Гн…здо – это птичий дом.
С…ницы дятлы пряч…т свои гнезда в дупле.
Ремез пл…тет свой дом из мха п…утины пуха.
Гнезда лепят пл…тут складывают.
Вариант ответа:
Гнезда.
Гнездо – это птичий дом. Гнезда лепят, плетут,
складывают. У грачей и ворон гнезда сложены из сучков. Синицы, дятлы прячут
свои гнезда в дупле. Ремез плетет свой дом из мха, паутины, пуха.
Взаимопроверка. Оцените работу друга.
Как связаны между собой однородные члены?
-А знаете ли вы, что к птичьим гнездам даже подходить
нельзя. Почему?
-Сейчас я вам предлагаю творческое задание.
6.Работа с рабочей
тетрадью.
С.36
упр.2.
Допиши предложения, добавив однородные члены.
7.Закрепление.
Подвести итог нам поможет карточка № 2.
Подготовь устные
ответы на вопросы:
1.
Какие признаки есть у
однородных членов предложения?
2.
Какие члены предложения
могут быть однородными?
3.
Когда между однородными
членами предложения ставится запятая?
4.
Когда между однородными
членами предложения не ставится запятая?
8.Итог.
- Кто может сформулировать правило сегодняшнего урока?
(Между однородными членами предложения, не
соединенными союзами, ставится запятая.)
Рефлексия.
-Кто может сказать про себя, что у него все
получилось? Поднимите зеленую карточку.
-Кто затруднялся? Желтую карточку.
А кому нужна помощь учителя? Красную.
Домашнее задание:
Учебник: с.127 упр.3
Придумать 3 пр-я на тему «Природа» с однородными членами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.