Открытый урок по чтению, для специальных (коррекционных) школ VIII вида на тему: А. Н. Толстой «Елка» (отрывок из повести «Детство Никиты»)

Тема урока: А.Н. Толстой «Елка»

 (отрывок из повести «Детство Никиты»)

Цель: Знакомство с повестью «Детство Никиты» «Елка», А.Н. Толстого

Задачи: Обрабатывание правильного, выразительного, осознанного, беглого чтения.

Развитие связной речи, техники чтения, внимания, фантазии.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красивое вокруг себя.

Оборудование: материал для аппликации, презентация, образец аппликации, учебник.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

Встали тихо. Улыбнулись друг другу и гостям.

Сегодня у нас необычный урок, как вы уже заметили, в классе присутствуют гости.

Прошу вас быть внимательными на уроке, отвечать полными ответами. За правильный ответ вы будите получать смайлик. А в конце урока у кого будет больше всех смайликов, тот работал отлично.

Чтобы лучше нам читать надо язычки размять

- артикуляционная гимнастика (презентация)

- чистоговорки (звук Р)

Тры-тры-тры у Вани две сестры

Тра-тра –тра в детский сад идем с утра

Тру –тру-тру пыль везде сотру.

Дро-дро-дро новое ведро.

(громко, тихо, медленно, быстро)

2.     Проверка домашнего задания.

Рапорт дежурного: число, месяц, день недели, какой сейчас урок.

Если сейчас месяц декабрь, то время года? (зима)

Какое произведение мы прочитали о зиме, на прошлых уроках? (Старый Мороз и молодой Морозец)

- Ответьте на такой вопрос: Почему Морозцу было тяжело морозить мужика? (ребенок читает вопрос).

 - А почему он смог заморозить пана? А, кто такой пан? (Ответы детей)

3.     Сообщение темы урока.

Какой самый любимый  у вас праздник зимой? (Новый год)

- А что является символом Нового года? (елка)

- Посмотрите на экран. Что вы видите? (ель)

- Чем отличается ель от ёлки?

- Как вы думаете, какое произведение мы будем читать сегодня на уроке?

- Правильно сегодня на уроке мы прочитаем отрывок из повести «отрывок из повести «Детство Никиты» «Елка» А.Н.Толстого

4.     Основная часть.

  Первичное чтение учителем.

   Словарная работа: Веяло – обдувало,   Сочельник – ночь перед Рождеством.

- Контроль восприятия текста.

- О чем говорится в повести?

- К какому празднику готовились дети?

- Какое дерево было в доме у детей?

- Чтение рассказа учащимися (жужжащие чтение), работа со слабоуспевающими (индивидуальные карточки – изучаемая буква, слоги).

Так давайте вспомним кто автор повести? Как называется произведение? о чем это произведение?

5.     Закрепление.

- На какую геометрическую фигуру похожа елка?

- Правильно на треугольник.

- Сейчас мы с вами будем делать новогодние открытки Деду Морозу

- Я вам раздам заготовки и по образцу, вы сделаете аппликацию «Ел ка» (образец вывешен на доску) 4 уровень выполняет аппликацию по шаблону.

Пальчиковая гимнастика.

Стоит в поле теремок.

На двери висит замок.

Как же нам замокоткрыть.

В теремок зверей пустить.

С лева ежик, с права мишка.

Отодвиньте – ка задвижку

С лева заяц, с права волк.

Нажимайте на замок.

Ежик, мишка, заяц, волк.

Открывают теремок.

Выполнение аппликации.

- Из какой геометрической фигуры вы выполняли аппликацию?

- В форме какой фигуры получилась елка?

 - Молодцы вы все отлично справились.

Итог.

-  Понравился ли вам урок?

 - Посчитайте ваши смайлики, и скажите у кого сколько.

- Что нового вы узнали на уроке?

 -Чему научились на уроке?

Домашние задание.

Читать стр.61; 4 уровень букварь буквы П,Е.