858963
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по литературному чтению

Открытый урок по литературному чтению


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литература

Тема: О. Высотская «Лесные диковины»

Цели: 1. Познакомить учащихся с биографической справкой О.Высотской,

ее стихотворением «Лесные диковины, учить выразительному

чтению произведения, нахождению эпитетов, олицетворения

в тексте стихотворения;

2.Развитие навыков чтения, таких познавательных процессов,

как речь, внимание, логическое мышление, память

3.Воспитание интереса к предмету, чувства прекрасного, заботливое

отношение к тому, что нас окружает


Методы: словесный, наглядный, метод самостоятельной работы

Оборудование: слайды, плакаты, смайлики

Ход урока

І Орг момент

1.Готовность учащихся к уроку

Урок сегодня у нас необычный,

Хотя на первый взгляд привычный.

Сегодня в этот зал, мы дорогих гостей позвали

Улыбнитесь им повеселей!

Сразу стало на душе теплей?

Ну, что ж друзья!

Урок начать пора!

А каким бы вы хотели видеть наш урок?

Это будет зависеть, от того как вы будете работать, правильно вести себя

и отвечать на вопросы! Готовы!

2.Психотренинг «Хорошее настроение»

Исполнение песни «Мир похож на цветной луг»

ІІ Актуализация опорных знаний

1. Деление по группам (по цвету)

1.Проверка домашнего задания по разделу «Хочу все знать!»

Вопросы на цветочной поляне

1.Что такое рассказ? (Небольшое повествование, в котором описано одно ли несколько событий с малым количеством героев).2. 3.Что такое эпитет?

(образное описание, художественное определение)

Что такое сравнение? (сопоставление одного предмета и явления с другим для более яркого его описания.)

4. В каких произведениях любознательность героев помогла им:

узнать, кто живет в табакерке ( Город в табакерке В. Одоевский);узнать о хитростях ворон? ( Хитрые вороны В. Чаплина).

5. В каком рассказе герой целыми днями слоняется по городу и наконец понимает, что надо учиться и надо трудиться? (Никакой горчицы я не ел)

6. Узнай произведение по строчкам: «Рядом с домом находился большой заброшенный пустырь»; (Хитрые вороны), «Комнатная теплота не спасла березу» ( Подарок)

7. В какой стране действует закон «Никого не пугать!»? (Леса – чудеса)

8. К каким прочитанному рассказу подходит эта пословица?

«Дела с бездельем не смешивай» ( Никакой горчицы я не ел)

ІІІ Работа над новым материалом

1.«Мозговой штурм» Отгадайте загадку

Весной веселит, летом холодит,

Осенью умирает, весной оживает. Что это? ( Лес)

Сегодня мы совершим путешествие в лес. Чтобы зайти в лес, поздороваемся с ним.

Здравствуй, лес, дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь-мы свои.

Лес пускает нас к себе в гости.

2. Ассоциации к слову «Лес»

IVСообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением Ольги Высотской

«Лесные диковины». Как вы понимаете слово «диковины»?

4. Знакомство с биографической справкой писателя О.Высотской

Высотская Ольга ивановна (1903-1970)

О.И. Высотская родилась в семье служащего. Отец рано умер, а на руках

ее осталась больная мать. Девочке пришлось пойти работать няней в детский сад. Там Ольга Ивановна очень полюбила малышей и стала писать для них

стихи и песни. В 1938г. Она окончила Литературный институт им. А.М.Горького.

В 1930 году вышла ее первая книга стихов «Старушкины зверушки». Поэтесса умеет показать красоту природы. Все свое творчество О.И. Высотская посвятила детям. Какие стихотворения Высотской вам известны?

5.Первичное чтение произведения. (электронный учебник)

6. Краткая беседа

Вам понравилось стихотворение? О чем стихотворение?

6. Словарная работа по произведению: кошелками - корзина, суконкой-

ткань, роща - определенный участок с одним видом деревьев.

7. Анализ прочитанного по вопросам учебника

С какой целью ребята пришли в лес?

Какие грибы они собирали?(боровик, маслята, опята, лисички). (слайд)

Что же делал Сережа? (пни ищет).Почему его не интересовали грибы? Какие тайны открыл ему лес? О чем он мечтал, рассматривая корни дерева?

Справедливы ли насмешки друзей над Сережей? С чем вернулся Сережа из леса?

Каким ты представляешь себе Сережу? Хотел бы ты подружиться с таким мальчиком?

Как ты думаешь, чему можно поучиться у Сережи?

8. Физминутка

9. Выборочное чтение учащимися

V Закрепление

1. задание «Знатоки русского образного слова». Добавьте пропущенные эпитеты и сравнения в описание зимнего пейзажа

1.Самостоятельная работа по группам

1 группа с помощью природного материала оживить лес

2 группа с помощью цветной бумаги и шаблонов оживить лес

3 группа с помошью цветных карандашей и фломастеров оживить лес

VI Обобщение

VІІ Итог урока

Чему учились на уроке? На стикерах дети пишут, что им понравилось на уроке?

VІІІ Домашнее задание сочинить стихотворение про лес


















































Литература

Тема: О. Высотская «Лесные диковины»

Цели: 1. Познакомить учащихся с биографической справкой О.Высотской,

ее стихотворением «Лесные диковины, учить выразительному

чтению произведения, нахождению эпитетов, олицетворения

в тексте стихотворения;

2.Развитие навыков чтения, таких познавательных процессов,

как речь, внимание, логическое мышление, память

3.Воспитание интереса к предмету, чувства прекрасного, заботливое

отношение к тому, что нас окружает


Методы: словесный, наглядный, метод самостоятельной работы

Оборудование: слайды, плакаты, смайлики

Ход урока

І Орг момент

1.Готовность учащихся к уроку

2.Психотренинг «Хорошее настроение»

Исполнение песни «Мир похож на цветной луг»

ІІ Актуализация опорных знаний

1. Деление по группам (по цвету)

1.Проверка домашнего задания по разделу «Хочу все знать!»

Вопросы на цветочной поляне

1.Что такое рассказ? (Небольшое повествование, в котором описано одно ли несколько событий с малым количеством героев).2. 3.Что такое эпитет?

(образное описание, художественное определение)

Что такое сравнение? (сопоставление одного предмета и явления с другим для более яркого его описания.)

4. В каких произведениях любознательность героев помогла им:

узнать, кто живет в табакерке ( Город в табакерке В. Одоевский);узнать о хитростях ворон? ( Хитрые вороны В. Чаплина).

5. В каком рассказе герой целыми днями слоняется по городу и наконец понимает, что надо учиться и надо трудиться? (Никакой горчицы я не ел)

6. Узнай произведение по строчкам: «Рядом с домом находился большой заброшенный пустырь»; (Хитрые вороны), «Комнатная теплота не спасла березу» ( Подарок)

7. В какой стране действует закон «Никого не пугать!»? (Леса – чудеса)

8. К каким прочитанному рассказу подходит эта пословица?

«Дела с бездельем не смешивай» ( Никакой горчицы я не ел)

ІІІ Работа над новым материалом

1.«Мозговой штурм» Отгадайте загадку

Весной веселит, летом холодит,

Осенью умирает, весной оживает. Что это? ( Лес)

Сегодня мы совершим путешествие в лес. Чтобы зайти в лес, поздороваемся с ним.

Здравствуй, лес, дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь-мы свои.

Лес пускает нас к себе в гости.

2. Ассоциации к слову «Лес»

IVСообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением Ольги Высотской

«Лесные диковины». Как вы понимаете слово «диковины»?

4. Знакомство с биографической справкой писателя О.Высотской

Высотская Ольга ивановна (1903-1970)

О.И. Высотская родилась в семье служащего. Отец рано умер, а на руках

ее осталась больная мать. Девочке пришлось пойти работать няней в детский сад. Там Ольга Ивановна очень полюбила малышей и стала писать для них

стихи и песни. В 1938г. Она окончила Литературный институт им. А.М.Горького.

В 1930 году вышла ее первая книга стихов «Старушкины зверушки». Поэтесса умеет показать красоту природы. Все свое творчество О.И. Высотская посвятила детям. Какие стихотворения Высотской вам известны?

5.Первичное чтение произведения. (электронный учебник)

6. Краткая беседа

Вам понравилось стихотворение? О чем стихотворение?

6. Словарная работа по произведению: кошелками - корзина, суконкой-

ткань, роща - определенный участок с одним видом деревьев.

7. Анализ прочитанного по вопросам учебника

С какой целью ребята пришли в лес?

Какие грибы они собирали?(боровик, маслята, опята, лисички). (слайд)

Что же делал Сережа? (пни ищет).Почему его не интересовали грибы? Какие тайны открыл ему лес? О чем он мечтал, рассматривая корни дерева?

Справедливы ли насмешки друзей над Сережей? С чем вернулся Сережа из леса?

Каким ты представляешь себе Сережу? Хотел бы ты подружиться с таким мальчиком?

Как ты думаешь, чему можно поучиться у Сережи?

8. Физминутка

9. Выборочное чтение учащимися

V Закрепление

1. задание «Знатоки русского образного слова». Добавьте пропущенные эпитеты и сравнения в описание зимнего пейзажа

1.Самостоятельная работа по группам

1 группа с помощью природного материала оживить лес

2 группа с помощью цветной бумаги и шаблонов оживить лес

3 группа с помошью цветных карандашей и фломастеров оживить лес

VI Обобщение

VІІ Итог урока

Чему учились на уроке? На стикерах дети пишут, что им понравилось на уроке?

VІІІ Домашнее задание сочинить стихотворение про лес




Общая информация

Номер материала: ДВ-463408



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.