Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по литературному чтению и презентация. 2 класс " Две лягушки". Л.Пантелеев.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по литературному чтению и презентация. 2 класс " Две лягушки". Л.Пантелеев.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 2 лягушки.doc

библиотека
материалов

Открытый урок по литературному чтению во 2 классе

УМК » Начальная школа 21- века»


Учитель начальных классов –Арсагова Жанна Дмитриевна

Тема: Л. Пантелеев «Две лягушки»



« Не отступать и не сдаваться»

 Цель:

  • формирование читательской компетентности учащихся способствование осознанию себя, как грамотного читателя, способного к творческой деятельности;

  • развитие умения аргументировать свою деятельность, выражать отношение к героям, событиям, языку произведения.

Планируемы результаты:

Предметные:

  • продолжить знакомство с творчеством Л. Пантелеева; 

  • проанализировать характер героев с опорой на сюжет, понять мотивацию поведения;

  • учащиеся научаться осознанно, читать с целью удовлетворения интереса, приобретение читательского опыта.

Метапредметные:

(познавательные УУД)

  • находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий;

  • строить речевое высказывание в устной форме;

  • учить основам смыслового чтения, выделять существенную информацию.

(коммуникативные УУД)

  • слушать и вступать в диалог, формировать собственное мнение и позицию;

  • учувствовать в коллективном обсуждении;

  • строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество с одноклассниками и учителем.

(регулятивные УУД)

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • выделять необходимую информацию из текста;

  • оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение.

(личностные УУД)

  • формировать мотивационную основу учебной деятельность, учебно- познавательный интерес к новому учебному материалу;

  • развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Оборудование: учебник «Литературное чтение» Л.А.Ефросинина. портрет Л. Пантелеева, раздаточный материал, презентация.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1.Музыка «Улыбка»


Учитель: Здравствуйте ,ребята! Урок начнём с улыбки и выражения радости от встречи. - Давайте друг другу улыбнемся!

Мы друг другу повернулись

Мы друг другу улыбнулись

И улыбка без сомненья

Нам поднимет настроенье.


(слайд анимация улыбка)

П. Сообщение темы урока.

Ну- ка ты проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?


Учитель: Учебник, конверты с заданиями. У каждого из вас лежит маршрутный лист , на котором отражены все этапы урока. На уроке мы будем оценивать себя сигнальными карточками (зеленый – отлично, желтый – хорошо, красный – надо подтянуться)

2.Работа по теме урока.

-А сейчас, если вы справитесь с заданием, то узнаете кто будет главным героем нашего сегодняшнего урока?

-Соедини название животного и его сказочное прозвище.

( работа с таблицей в парах).

(Проверка со слайда.)

-Какое животное осталось без характеристики?(Лягушка)

-Вспомните, как Лягушку называют в литературных произведениях.

-Где живёт лягушка?


-Кто же герой нашего сегодняшнего урока?(Оцените)


-Сегодня на уроке литературного чтения мы познакомимся с новым произведением где герои не одна, а…

. Давайте его прослушаем.

(Аудиозапись произведения) прослушать


Учитель: Интересно было слушать это произведение? Почему?

Если бы вы были авторами, как бы вы назвали данное произведение?

(ответы детей……….)

Учитель: А автор назвал это произведение «Две лягушки»

(Высветить слайд с названием)

А кто ещё нас конкретно интересует в литературном произведении?( автор)

Псевдоним- Алексей Иванович Еремеев

Л. Пантелеев (1908 по 1987 гг) – детский писатель. Родился в Петербурге, в семье военного. Писать свои первые произведения начал в 18 лет.


Учитель: Работаем с маршрутным листом.

Какой жанр у данного произведения? Выберите в маршрутном листе правильный ответ. (проверим) (сказка)






I этап маршрутного листа.


Басня

Сказка

Рассказ

Обведи правильный ответ


Учитель: докажите что это сказка? Речевые обороты:

(Сдайд: жили были, герои думают, говорят, повторы)

Я хочу вам немного подсказать прежде чем задать следующий вопрос.

Учитель: У этой сказки есть автор. Значит эта сказка -авторская?

Учитель: В тексте нам встретились новые и малоупотребляемые слова. слова.


БА-РАХ-ТАТЬ-СЯ

БАРАХТАТЬСЯ


БУЛ- ТЫ-ХАТЬ-СЯ

БУЛТЫХАТЬСЯ


ЗА-ХЛЕБ-НУТЬ-СЯ

ЗАХЛЕБНУТЬСЯ


II этап маршрутного листа. (словарная работа)


1. Барахтаться

неглубокая и неширокая траншея

2. Канава

делать беспорядочные движения,

находясь в жидкости

3. Погреб

Настойчивый, стойкий, непреклонный

4. Бултыхаться

кладовая ниже уровня земли,

для хранения овощей и продуктов.

5. Упрямый


барахтаться, плескаться

Соедини слово с его значением

Слайд на доске . Оцените себя.

Физминутка для глаз.


Работа с учебником.

- Работаем с учебником. Предлагаю прочитать сказку самостоятельно.

-Повторим правила самостоятельного чтения.

(1. Работать надо так,чтобы не мешать своим товарищам.

2.Тот. кто прочитал,может еще раз перечитать текст или подумать над заданием к тексту

-Будьте внимательны, читаем все произведение сразу, у меня приготовлено много вопросов.

Учитель: Найдите в тексте.

- Что случилось однажды с лягушками (они попали в погреб)

-Как они оказались в горшке с сметаной

-Почему лягушки не смогли выбраться? (у горшка очень высокие стенки)

-Какие они были по характеру? (сильная, веселая, трусиха, лентяйка, соня. Слайд )

-Скажите, как повлиял их характер на поведение в сложной ситуации? (ответы детей)

Ученики: Трусливая и ленивая лягушка не стала бороться за жизнь. А храбрая и упорная решила спасти себя.

Учитель: Прочитайте главную мысль прочитанной сказки?

Подобные ситуации бывают с людьми?

Учитель. Молодцы ! Вы правильно подметили главные черты в характере героев сказки. Давайте составим сравнительную характеристику главных героев. Работаем с маршрутным листом задание № 3…. (слайд с ответом)


III этап маршрутного листа.

1 лягушка (лесная) hello_html_m2d43763e.png

Характеристики

(соедини стрелками)

2 лягушка( городская) hello_html_m3d2e73ee.png


Сильная



Лентяйка



Веселая



Трусливая



Храбрая



Настойчивая



Засоня



Волевая



Унылая



Безвольная


Соедини стрелками

 Учитель: Какую характеристику дали лесной лягушке? Городской?

-С какой лягушки надо брать пример?

-Для кого написал Л.Пантелеев сказку?( для детей)

-А взрослые могут читать её? Почему?(Л.Пантелеев писал и подразумевал людей)

Вывод: И взрослые, и дети могут научиться из этой сказки чему?(Выход из трудной ситуации)

Проверка на слайде (самооценка сигнальные карточки)

Физкультминутка

Учитель: сейчас переходим к творческому заданию. Необходимо выбрать модель обложки для данного произведения. Давайте вспомним систему заместителей жанров и тематике.



Учитель: возьмите конверт № 1 и выберите правильную модель обложки. Посоветуйтесь. Докажите. (Сказка, сказка от животных, авторская сказка).

Учитель: в жизни бывают различные ситуации: веселые, грустные, трудные. Какая ситуация была описана в этой истории? (трудная)

- Что автор хотел показать этим произведением? (никогда не сдаваться). Подтвердите словами текста.

- В чем мудрость этой сказки.?( Быть терпеливым, храбрым, старательным, стремиться справиться с трудностями)


Учитель: Повернитесь к своему соседу по парте, и дайте несколько советов как нужно вести себя в трудной ситуации.(работа в парах).

Переход к эпиграфу – Вы, ребята, молодцы! На уроке боролись, искали, находили правильные ответы. И если у вас что-нибудь, когда-нибудь не будет получаться, и почти опустятся руки, вы не сердитесь, не злитесь, не ругайтесь.

«Бороться и искать найти, и не сдаваться,

Хороший девиз во все времена.

Не стоит лишь в силах своих сомневаться.»

И давайте скажем хором «Не падай духом, борись, ищи ,не отступай и не сдавайся»

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Могла ли сказка закончиться по-другому? Как?

- Какой конец вам больше нравится?

- Для чего автор придумал эту сказку? О чем он заставил вас задуматься?

- Какие черты характера будете воспитывать в себе?

- Повторите главную мысль сказки.

-Литературные произведения создаются не только для того, чтобы радовать нас, доставлять удовольствие во время чтения, но и для того, чтобы нас чему-то научить, рассказать о качествах человеческого характера.

Пусть книги друзьями

Заходят в дома.

Читайте всю жизнь,

Набирайтесь ума.


VIII. Домашнее задание.

1. Подготовить подробный пересказ прочитанной сказки.

2. Подобрать подходящие пословицы к сказке.


.

Выбранный для просмотра документ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ УЧЕНИКА.doc

библиотека
материалов

Маршрутный лист ученика 2 класса.


____________________________________________________________________________

hello_html_m3352fa2f.gifhello_html_560a619d.gifhello_html_4227878d.gif

- ОТЛИЧНО - ХОРОШО - НАДО ПОДТЯНУТЬСЯ


  1. Сhello_html_m3352fa2f.gifоедини название животного и его сказочное прозвище:

Лиса

Трусишка, косой

Медведь

Кhello_html_560a619d.gifумушка, Патрикеевна, сестричка

Заяц


Петух

Кhello_html_4227878d.gifосолапый

Лягушка

Золотой гребешок





____________________________________________________________________________

hello_html_m3352fa2f.gif

  1. Определи жанр?


Бhello_html_560a619d.gifАСНЯ СКАЗКА РАССКАЗ


hello_html_4227878d.gif




  1. Соедини слово с его значением

Барахтаться

Нhello_html_m3352fa2f.gifе глубокая и не широкая траншея

Канава

Делать беспорядочные движения, находясь в жидкости

Погреб

Нhello_html_560a619d.gifастойчивый, стойкий, непреклонный

Бултыхаться

Кhello_html_4227878d.gifладовая ниже уровня земли для хранения овощей и продуктов

Упорный

Барахтаться, плескаться


___________________________________________________________________________________________________________

  1. Сравнительная характеристика

городская


лhello_html_m3352fa2f.gifесная


Весёлая



Настойчивая

hello_html_560a619d.gif


Храбрая



Сильная

hello_html_4227878d.gif


Лентяйка



Трусиха



Волевая



Безвольная



Бодрая



Унылая


hello_html_1c4539a6.gifhello_html_m7cfc485e.gif



  1. РЕФЛЕКСИЯ


На уроке я узнал ...


Я запомню, что ...


Оказывается ...


Я очень рад ...


Теперь я знаю ...



«Не падай духом, борись, ищи,

не отступай и не сдавайся»


Выбранный для просмотра документ Презентация УРОКА.ppt

библиотека
материалов
Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г.Ардона Арсагова Жанна Дмитриевна
Улыбнись!
Лягушка Лиса 	Трусишка, косой Медведь	 Кумушка, Патрикеевна, сестричка Заяц...
Царевна - лягушка Лягушка - путешественница Жаба Лягушка – квакушка Квака
Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Две лягушки
1908-1987 г.г Леонид Пантелеев
Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Барахтаться	Неглубокая и неширокая траншея Канава	Делать беспорядочные движен...
Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
весёлая настойчивая храбрая сильная лентяйка трусиха безвольная бодрая унылая...
Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Сказка	 Рассказ 	 Стихотворение 	 о Родине — о детях — о приключениях, волшеб...
Л. Пантелеев Две лягушки Леонид Пантелеев
Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
На уроке я узнал ... Я запомню, что ... Оказывается ... Я очень рад ... Тепер...
ДО СВИДАНИЯ
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г.Ардона Арсагова Жанна Дмитриевна
Описание слайда:

Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г.Ардона Арсагова Жанна Дмитриевна

№ слайда 2 Улыбнись!
Описание слайда:

Улыбнись!

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Лягушка Лиса 	Трусишка, косой Медведь	 Кумушка, Патрикеевна, сестричка Заяц
Описание слайда:

Лягушка Лиса Трусишка, косой Медведь Кумушка, Патрикеевна, сестричка Заяц Петух Косолапый Золотой гребешок

№ слайда 7 Царевна - лягушка Лягушка - путешественница Жаба Лягушка – квакушка Квака
Описание слайда:

Царевна - лягушка Лягушка - путешественница Жаба Лягушка – квакушка Квака

№ слайда 8 Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Описание слайда:

Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Две лягушки
Описание слайда:

Две лягушки

№ слайда 11 1908-1987 г.г Леонид Пантелеев
Описание слайда:

1908-1987 г.г Леонид Пантелеев

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Описание слайда:

Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Барахтаться	Неглубокая и неширокая траншея Канава	Делать беспорядочные движен
Описание слайда:

Барахтаться Неглубокая и неширокая траншея Канава Делать беспорядочные движения, находясь в жидкости Погреб Настойчивый, стойкий, непреклонный Упорный Помещение ниже уровня земли для хранения овощей и продуктов. Соедини слово с его значением

№ слайда 18 Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Описание слайда:

Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 весёлая настойчивая храбрая сильная лентяйка трусиха безвольная бодрая унылая
Описание слайда:

весёлая настойчивая храбрая сильная лентяйка трусиха безвольная бодрая унылая городская лесная

№ слайда 24 Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Описание слайда:

Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Сказка	 Рассказ 	 Стихотворение 	 о Родине — о детях — о приключениях, волшеб
Описание слайда:

Сказка Рассказ Стихотворение о Родине — о детях — о приключениях, волшебстве, фантастике — о природе — о животных —

№ слайда 27 Л. Пантелеев Две лягушки Леонид Пантелеев
Описание слайда:

Л. Пантелеев Две лягушки Леонид Пантелеев

№ слайда 28 Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться
Описание слайда:

Я сделал правильно Я сделал правильно, но допустил ошибку Мне надо подтянуться

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 На уроке я узнал ... Я запомню, что ... Оказывается ... Я очень рад ... Тепер
Описание слайда:

На уроке я узнал ... Я запомню, что ... Оказывается ... Я очень рад ... Теперь я знаю ...

№ слайда 31 ДО СВИДАНИЯ
Описание слайда:

ДО СВИДАНИЯ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров840
Номер материала ДВ-340468
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх