Открытый урок по математике на тему "Умножение и деление натуральных чисел" (5класс)

Обобщающий  урок  по  теме: « Умножение  и  деление  натуральных  чисел»

Цели  урока:

1)  Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»;

2) контроль уровня усвоения темы.

3)  Развитие   логического  мышления, математической речи, внимания и памяти.

Оборудование:  компьютер,  проектор,  мультимедийный экран, карточки ,  кроссворд,   тестовые   задания,  рисунки  для  рефлексии, учебник,  тетради,  мел.

                                          Ход  урока

1.     Орг.  Момент

«Добрый день, ребята.

Здравствуйте, уважаемые гости. Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Мы всегда рады гостям. Пожалуйста, повернитесь и поприветствуйте гостей.

Ребята, проверьте свою готовность к уроку, сосредоточьтесь и настройтесь на работу.

Итак, в классе установилась рабочая тишина, садитесь. Во время урока старайтесь следить за осанкой.

«А начну я урок с такой притчи:

Однажды к отцу подошел сын, он что-то нежно держал в закрытых ладонях. Сын спросил: “Папа, какая у меня в руках бабочка: живая или мертвая?”. Папа не стал разглядывать руки мальчика, а просто сказал ему: “Все в твоих руках”. Сын сначала не понял, но через некоторое время ему стал ясен смысл притчи. Вот и наш сегодняшний урок в наших руках. Либо знания упадут мертвым грузом, либо они позволят вам взлететь ввысь. Как вы думаете, какой из этих вариантов является целью нашей работы?

Кто согласен?

Я рада, что мы все настроены на единую цель.»

2.  Устная  работа

  Примеры: (Слайд  2) Ребята, давайте  вспомним пройденный материал и решим примеры,  тогда  мы сможем назвать тему урока.

3. Сообщение темы и  целей урока.

4.  Работа  по  теме  урока

 1) 3 ученика решают у доски уравнение, в это время учитель работает со слабыми , отгадай кроссворд. ( Слайд 5)

2)Работа с учебником №415 для 3 учеников,( слайд 8)  удобным способом

3)Работа  по  слайду « Собери  урожай».  (слайд  9)

5) работа  над  задачей  (парная работа) . слайд 10

1. С какой скоростью летит стрекоза, если за 7 секунд она пролетает 21м ?

2. Первый рассказ занимает 75 страниц, а второй в 5 раз меньше. Сколько страниц занимают в книге эти рассказы?

3. Автобус проехал 3 ч со скоростью 25 км/ч и 4ч со скоростью 40 км\ч. Какое расстояние проехал за это время автобус?

 6) Физкультминутка. 1)  физкультминутка  для  глаз. (слайд 11)

7) Историческая справка. ( слайд 12)

7)  выполнение  тестового  задания.  Взаимопроверка.  На  слайде  появляются  ответы. 

( слайд  ). В-1  А1-3, А2-2, А3-4,  А4 -4, А5-3.

                   В-2. А1- 4, А2 -1, А3-1, А4 -2, А5-3.

5)  Рефлексия.  Заполнение ромашки  Блума.

6. .  Итог  урока.  Домашнее  задание. ( слайд  15)

До  свидания.  Спасибо  за урок.   ( слайд  16)