Открытый
урок по окружающему миру «Казань – город диалога культур». 4 класс
Цель:
сформировать представление обучающихся о родном крае; развивать умение работать
с картой и дополнительной литературой; развивать интерес к природе Татарстана, познавательную
активность; воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Оборудование:
административная карта России, карта Республики Татарстан, карточки «помогайки»
для групп, индивидуальные задания, мультимедия, презентации.
Эпиграф: «Что может быть милей
Бесценного
родного края?»
(Н. Языков)
1.
- Какой сегодня прекрасный день.
Сколько гостей у нас собралось!
- Давайте, подарим друг другу
хорошее настроение и много новых впечатлений от сегодняшнего урока.
- Послушаем песню ( Я, ты, он, она
…, которую исполнит … Презентация 1. Слайды 1- 5.
- Ребята, скажите, о чем эта песня?
- Что для вас значит слово «Родина»?
2. – Сегодня на уроке мы поговорим
о самом любимом и красивом уголке нашей Родины – Республике Татарстан. В этом
нам помогут ваши презентации, которые вы сделали сами. А в конце урока выберем
самые лучшие ваши проекты.
- Когда человек появляется на свет,
родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю свою жизнь. Точно
также неразрывно связан он и со своей Родины - местом, где родился и вырос.
Наш Татарстан – на карте занимает не так уж много места. Но по богатству
природы и по красоте пейзажей она может поспорить со многими государствами
Европы.
- А где находится наша республика?
Покажите на карте РФ наш Татарстан. (расположена в восточной части Восточно-
Европейской, или Русской равнины, у слиянии великих рек Волги и камы.
Территория площадью 67 836, 2 кв. км.)
- Кто наши соседи? (Чувашская
республика, республика Марий – Эль, Удмуртия, Башкоростан, Кировская,
Оренбургская, Самарская и Ульяновская области)
- В какой природной зоне мы живем?
( большая часть Республики находится в зоне лесостепи). Здесь холодные зимы и
умеренно – теплое лето. У нас хорошо заметны 4 времени года. Каждое время года
имеет свои прелести и особенности. У нас в Татарстане много красивых городов и
рек. Познакомьтесь с ними.
Слайд 6.
- Скажите, чем они богаты?
Лениногорск – своей богатой
природой, чистым воздухом, утопающей в зелени и цветах.
Нижнекамск – уникальной природой,
нефтехимической промышленностью.
- Чем богат наш край? ( очень богат
разными природными ресурсами; полезными ископаемыми, земельными угодьями,
подземными и поверхностными водами, лесами и бескрайними полями. Главные
полезные ископаемые – нефть и газ. Они добываются в Азнакаевском, Альметьевском
и Лениногорском районах)
(Лениногорск - богат своей богатой
природой, чистым воздухом, утопающей в зелени и цветах. Нижнекамск – богат
уникальной природой, нефтехимической промышленностью)
- Ребята, что дает наш край стране?
( Основные продукты нашего края – сырая нефть, газ, грузовые автомобили, часы,
газовые плиты, медицинские приборы и инструменты, изделия бытовой химии,
обувь,меховые изделия, лекарственные препараты, нефтеаппаратура, гипсовый
камень, автомобильные шины и другие продукции)
- А каков животный мир нашего края?
Слайд 7.
(Животный мир нашего края богат и
разнообразен. Самый крупный зверь – это лось. Лось – краса и гордость наших
лесов. В елово – пихтовых лесах водятся белки. Зайцы чаще всего обитают в лесах
и кустарниковых зарослях и редко – в полях, лугах. Лисицы и волки живут по всей
территории республики. Медведь – редкий зверь. Он включен в список особо
охраняемых животных. В 1994 г в наших краях появились бобры. Они тоже охраняются.
На нашей территории появились бобры. Они тоже охраняются. Можно встретить
около трехсот видов птиц.. Филин любит жить в лесной глуши. Сейчас он в наших
краях – редкая птица, поэтому подлежит охране. Рядом с ними живут- грачи,
галки, ласточки. Зимой кормиться в селение серая ворона, сорока. Сколько
вредных насекомых, личинок уничтожают эти птицы за лето!
3.- Назовите столицу Татарстана.
Прочитаем стихотворение. Слайд
8.
Родной край! Как прекрасны твои богатства
и как много дают они человеку! Можно долго рассказывать о красоте, богатстве,
истории родного края. Но мы знаем одно: кто побывал в нашем крае, вернется
послушать шум леса, журчанье ручейка, пение соловья.
Слайд 9.
- Давайте полистаем несколько
страниц, которые нам помогут побольше узнать о Татарстане.
- Посмотрим фильм о Казани – городе
диалога культур.
4.- А теперь, познакомимся с вашими
проектами.
1) Наша Родина- Татарстан.
2) Почему нужно беречь природу?
3) Как мы можем беречь природу?
- Спасибо, молодцы, хорошо
потрудились!
5.Проверка знаний и умений. Работа
по группам.
1) Дополните предложения:
1. мой край расположен …
2. Наши соседи …
3. Наши территории края текут реки
…
4. У нас есть города …
5. Главный город республики …
6. Добывают полезные ископаемые …
7. Преобладают почвы …
8. Мой край дает республике …
2) Тест «Мой край».
1. Мой край расположен на материке
…
а)
Африка б) Евразия
в) Австралия
г) Северная Америка
2. Мой край находится в природной
зоне …
а) лесов б)
тундра
в) степи г)
пустыни
3. В моем краю растут …
а) кактусы,
кипарисы б) ягель, клюква, карликовая ива
в) ель, береза, осина г)
полынь, ковыль, саксаул
4. У нас обитают …
а) лоси, зайцы,
кабаны б) косули, медведи
в) олени, медведи
5. Территория моего края
расположена в …
а) в тропическом
поясе б) в полярном поясе
в) в умеренном поясе
6.Рефлексия.
- Какой вывод вы можете сделать из
того, что услышали на уроке?
Продолжите предложения:
Сегодня на уроке я узнал(а)…
Мне больше всего понравилось …
- Хочется в заключении сказать, что
история – это могучая, вечно живая сила, создающая гражданина. Нужно не
просто знать, а переживать историю Отечества.
- Спасибо за урок! Мы попрощаемся с
нашими гостями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.