Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку. Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Предложение»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по русскому языку. Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Предложение»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Предложение».


Цель:

  • обобщить и систематизировать знания учащихся о предложении: учить интонировать предложение в тексте;

  • развивать умение составлять предложение из слов, учить работать в малых группах, развивать речь учащихся, память, мышление, внимание;

  • воспитывать бережное отношение к животным, заботу о птицах весной.

Оборудование:

рисунки учащихся о весне, предметные картинки, карточки для групповой и парной работы, текст, тест.

Методы интерактивного обучения

  • работа в малых группах

  • работа в парах

  • «Микрофон»

  • «Ледокол»

Ход урока

  1. Организация учащихся.

Приветствие

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Давайте обратимся до гостей

И весело промолвим «Добрый день!»


Все садитесь дети тихо

Договоримся не шуметь,

Красиво руку поднимать

И на уроке не дремать

А лучше знание хватать.

Чтоб не было суеты –

К уроку все готовы вы?


Девиз нашего урока:

Грамоте учиться – всегда пригодится.

  • Упражнение «Надежда»

  • Какой урок вы надеетесь увидеть, что ожидаете от него?


Используется интеракт. Форма обучения «Ледокол»?

Это спец.-но психологически обоснованное упражнение, которое ломает лед отчуждения, создает атмосферу доверии, объединяет участников учебного процесса.

На доске вывешивается три плаката:


УРОК


УЧИТЕЛЬ


УЧЕНИК


  1. Какой урок вы ожидаете?

  2. Каким вам хочется видеть учителя?

  3. Учитель надеется увидеть учеников …

(Ответы: увлекательный, развивающий, особенный, красочный, честным, интересным, талантливым, классным, любящим, единственными, умными, кропотливыми и т.д.)

  1. Актуализация опорных знаний учащихся.

  1. Каллиграфическая минутка.

Работа над загадкой.

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи,

В дом свой, улей, пчела

Первый мед принесла

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

(Весной)

  • Назовите первый звук в отгадке.

  • Какой это звук?

  • А какой буквой на письме мы обозначим этот звук?

  • Давайте напишем сейчас заглавную и строчную буквы Вв и соединения

Вв

Ва ов вл


  1. Словарный диктант.

(предметные картинки с изображением животных; дети записывают слова в тетрадь с комментированием – «Проверяю-пишу»).

Маленький, колючий ….. (ёж)

Хитрая, рыжая …… (лиса)

Серый, голодный, страшный …… (волк)

Большой, косолапый …… (медведь)

Быстрый, длинноухий ……. (заяц)

  • Кто из этих зверей проснулся весной после зимней спячки?

  • Кто из них самый хитрый?

  1. Работа в малых группах.

(на столах карточки со словами, из которых они должны составить предложения.)

Вышла на охоту рыжая лиса.

Рыщет по лесу голодный волк.

Медведь проснулся от зимней спячки.

(записывают в тетрадь. Проверка выполнения).

  1. Сообщение темы и цели урока.

    • Что вы сейчас составили и записали?

    • Сегодня на уроке мы повторим, закрепим и проверим ваши знания о предложении.

  2. Работа над темой урока.

  1. «Микрофон»

    • Что вы знаете о предложении?

(ответы детей)

(После ответов вывешивается памятка, где записано главное о предложении).

  1. Предложение – это слово или группа слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль.

  2. На письме начало предложение пишется с заглавной буквой, в конце ставиться знаки препинания (точка, !, ?).

  3. Предложения бывают повествовательные, побудительные, вопросительные.

  4. В предложениях есть главные и второстепенные члены предложения.

  1. Физкультминутка.

  2. Работа с предложениями

(на доске - предложения)

I группа - повествовательное

II группа - побудительное

III группа – вопросительное

(Другая группа отвечает почему данное предложение – повествовательное или побудительное или вопросительное).

  1. Работа с текстом. Работа в парах.

  • Прочитайте текст. Обозначьте конец каждого предложения, соблюдая интонацию.

Хорошо в лесу весной! Снег растаял. Пахнет смолистыми почками. Из теплых стран прилетели перелетные птицы. Чем больше птиц, тем леса здоровее.

Ребята, охраняйте птиц! Они уничтожают вредителей леса.

  • Есть ли в этом тексте восклицательные предложения?

  • Побудительное?

  • Самое короткое предложение? Какое оно?

  • Есть ли в этом тексте вопросительное?

  • Переписать два последних предложения.

Почему после «ребята» стоит запятая?

  • Во втором предложении «Они уничтожают вредителей леса» подчеркнуть главные члены предложения.

  • Чтение текста учителям.

  • Как можно помочь птицам веной?

(записать в тетрадях 1-2 предложения самостоятельно).

  1. Контроль знаний учащихся.

    • А сейчас вы выполните тест, ребята?

Прочитайте внимательно задания и выберите один правильный ответ.

(тест в трех вариантах).

Жёлтый цвет – средний уровень

Зеленый цвет – достаточный уровень

Красный цвет – высокий уровень


  1. Итог урока

«Микрофон»


  • Что понравилось вам на уроке?

  • Над какой темой поработали?





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-474126

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>