Открытый урок по технологии в 3 «в» классе VIII вида.

Открытый урок по технологии в 3 «в» классе VIII вида.

Предлагаю Вам, уважаемые, коллеги, урок технологии в 3 классе: «Изготовление картин из гофрированной бумаги  методом торцевания».

 «Солнышко».

Цели урока:

1.            Развивать познавательную деятельность о дружбе, коллективизме, взаимовыручке;

2.            формировать умения и навыки работы с  гофрированной бумагой и картоном, способами торцевания и склеивания торцовок с  рельефным изделием;

3.            формирование навыков ориентировки и выполнения практических действий при рациональном использовании всех сохранных анализаторов;

4.            обучать рациональным приёмам работы; учить соблюдать правила личной гигиены; развивать  мелкую моторику рук, навыки аккуратности,  прививать любовь к природе.

Материалы:  гофрированная бумага, голубой картон; кисть для клея; клей; эскизы.

Оборудование:  Песня  про солнышко, ноутбук и т. д.

Ход рока:

1.            Организационный момент. Здравствуйте, дорогие, ребята,  уважаемые гости!

Учитель:  Долгожданный дан звонок –

                Всех позвал он на урок.

                Проверяем мы готовность,

                Всё ль на парте у нас есть:

                Клей, картон, бумага,

                Кисти.

                Все готовы вы ребята?

                Начинаем  наш урок .

2. Сообщение темы  и цели урока.

-Ребята, у вас было задано домашнее задание: найти и выучить пословицы о солнце. Вы справились с домашним заданием? ( ДА).

1. И сокол выше солнца не летает.

2. Солнце не закроешь, а правду не скроешь.

3. При солнышке тепло, при матери добро.

4. На солнышко во все глаза не взглянешь.

5. И красно солнышко на всех не угождает.

6. Мешком солнышка не поймаешь.

Учитель: Сейчас, я загадаю вам загадки .

1.            Один костер весь мир согреет.

2.            Светит, сверкает,

Всех согревает. (Солнце).

3.            Доброе, хорошее

На людей глядит,

А людям на себя

Глядеть не велит. (Солнце).

5.            Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ….(Солнце).

- Ребята, о чем эти загадки? ( О солнце). Молодцы, правильно!

- Ребята, а что такое солнце?  (это огненный шар).

1 этап: подготовительный.  Рассматривание иллюстраций и эскизов .

1.            Солнце  – это  самая близкая к нам звезда. Она единственная из звезд, которая находится так близко к Земле, что мы можем чувствовать ее тепло. Свет Солнца достигает Земли  примерно за 8 минут. Как и все остальные звезды, наше Солнце представляет собой гигантский шар из раскаленного газа.

- Ребята, а вам нравится играть на солнышке? ( Да).

-А, кто догадался, чем мы будем заниматься на уроке труда?

- Правильно, сегодня, мы с вами будем выполнять аппликацию из гофрированной бумаги методом торцевания.

Показ образцов: последовательное выполнение работы.

-  Ребята, какие материалы и инструменты нам понадобятся? (Клей, картон, салфетки, кисть для клея, гофрированная бумага).

Подбор цветной гофрированной бумаги.

- Ребята, какого цвета  у нас солнце? (желтое). Для выполнения этой  аппликации нам понадобится желтая гофрированная бумага.

-Ребята, а на какую фигуру похоже солнце? (Круг).

- А, что еще у него есть? (Лучи). И мы тоже возьмем желтую бумагу для лучиков.

2 этап: инструктаж перед работой.

- Прежде чем начать работу, мы с вами повторим

  ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ:

•             Работай на подкладочной доске.

•             Следи за чистотой рук.

•             Вытирай влажной тряпочкой руки.

•             После работы тщательно убери рабочее место, вымой кисть, руки.

- Мы повторили правила личной гигиены. Теперь можно приступать к выполнению практической работы. 

- Для работы нам понадобится голубой картон, гофрированная бумага желтого цвета, клей, кисть для клея и ловкость рук. Готовы! Тогда, начинаем!

- В работе будем использовать приём торцевания, который сделает вашу работу объёмной и привлекательной.

Практическая работа.

Торцевание:  плотно скатанные в шарик (торцовочки) кусочки гофрированной бумаги, нарезанные 2 см на 2  см, которые приклеивают торцом.  Заготовки мы с вами приготовили заранее. Теперь скатываем бумажные заготовки в шарики (торцовочки). При их изготовлении необходимо следить, чтобы размер  был примерно одинаковым и скатаны они  все одинаково плотно или  все достаточно рыхло. 

- Звучит песня о солнце.

Физкультминутка.

1.       Пальчиковая гимнастика.

Наши пальчики проснулись

Потянулись, потянулись

Стали дружно умываться,

Полотенцем вытираться.

Каждый пальчик вытираем

Ни один не забываем.

Дружно делаем зарядку

Вот теперь они в порядке.

1. Хомка, хомка, хомячок

Полосатенький бочок

Хомка рано встает

Щечки моет, ушки трет

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

2. Гимнастика для глаз.

Зажмурить глаза на несколько секунд и открыть глаза, повторить 2 раза. Затем нарисовать глазами круг, начиная справа, а затем слева.

- А, теперь мы с вами приступаем к выполнению самой аппликации.

-Ребята, а  в такой ли последовательности, мы  будем выполнять нашу работу? (Нет, правильно, а кто назовет, что за чем следует?

- У вас на столах лежит картон с нарисованным солнцем и лучами. Нам нужно  наклеить на нарисованное солнце готовые торцовочки.

- В кругу нашего солнышка мы намазываем клей (обычно мы используем клей ПВА), и посыпаем шарики, аккуратно каждый шарик и прижимаем рукой.

- И лучики мы изготовим другим способом, кистью наносим клей на линию луча и  накладываем аккуратно каждый шарик и прижимаем рукой.

-  (Можно изготовить сразу несколько таких деталей, намазать клеем небольшой участок и наложить сразу все, немного придавив рукой, затем операцию повторить.)

 Между торцовочками остаются небольшие пробелы. Мы можем их устранить, с помощью отдельных торцовок, путем наклеивания на пробелы.

 - Иногда, ребята, лучше зайти за контур фигуры или добавить несколько деталей другого цвета для большей выразительности.

- Молодцы, все справились с данной работой. У всех получились хорошие работы.

4 этап: анализ работ

-Ребята, каким способом вам больше понравилось выполнять аппликации: из гладкой бумаги или в виде шариков ?

- Ребята, понравились вам ваши работы? А какие красивые солнышки у вас получились. Что больше всего понравилось? 

Оценка работы.

Каждого ученика, необходимо, отметить, поименно.

Учитель обращает внимание на аккуратность в работах, отмечает умение детей проявлять творчество в оформлении работ.

5 этап: выставка всех работ в классе.

- Из ваших работ мы  сделаем выставку, чтобы ваши родители, воспитатели, учителя увидели, как вы отлично потрудились на уроке труда. Молодцы, ребята! 

Уборка рабочего места, соблюдение правил личной гигиены.

- Спасибо за работу. До свидания!