Открытый урок "Уравнения" 5 класс

Тема: «Уравнения».                        Математика 5 класс

Цель урока:

·         Образовательная: повторить и обобщить умения и навыки решения уравнений и задач с помощью уравнений;

·         Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, навыки самостоятельной и творческой работы, математической речи, контроля и самоконтроля

·         Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, точность и аккуратность в оформлении решений

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Оборудование: ПК, презентация, карточки с заданиями

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая и коллективная

План урока:

1 Организационный момент – 2 минуты

2 Проверка домашнего задания – 3 минуты

3 Повторение изученного материала – 8 минут

4 Обобщение изученного материала – 20 минуты

5 Физкультурная пауза – 1 минуты

6. Занимательная математика 3

7 Итог   -   2 минуты

8 Задание на дом – 1 минута

Ход урока

1. Организационный момент

  Сегодня на уроке мы закрепим умения и навыки решения уравнений, и задач с помощью уравнений, что поможет вам хорошо подготовиться к контрольной работе. Но в начале откройте тетради, запишите на полях число, классная работа и тема урока.

 2. Проверка домашнего задания

3. Повторение изученного материала

На доске написаны семь уравнений  (решают слабоуспевающие  уч-ся)                                          

1.     х+17=60 

2.     а–51=60  

3.     100-y=62 

4.     59+х=59  

5.     78-а=78   

6.     х-0=82     

7.     70-с=68   

устный счет

(уч-ся работают на интерактивной доске) слайд 4

Проверка решения уравнений Слайд 5

а) Назвать уравнения, в которых надо найти слагаемое

б) Назвать уравнения, в которых надо найти уменьшаемое

в) Назвать уравнения, в которых надо найти вычитаемое

г) Что надо сделать, чтобы найти слагаемое?

д) Что надо сделать, чтобы найти уменьшаемое?

е) Что надо сделать, чтобы найти вычитаемое?

ж) Что называется корнем уравнения?

4. Работа по теме урока

Работа с учебником. Составление равенств                    слайд 6 - 9

   Слайд 9  Когда уравнение решаешь дружок,

                  Ты должен найти у него корешок.

                   Значение буквы проверить не сложно,

                   Поставь в уравнение его осторожно.

                  Коль верное равенство выйдет у вас,

                 То корнем значенье зовите тот час.

Самостоятельная работа    по вариантам (1 и 2)  взаимопроверка по ключу слайд 10

    Работа с  карточками

вариант № 1

а) х+56=95                      б)  86-х=39                         в)  у-2901=468                  г)  905-х=256

   39                                             47                                  3369                                       649

вариант № 2

х+39=97                         б)  93-х=45                                   в)  638+х=806                  г) у-1326=534

  58                                            48                                                 168                                     1860

 

5. Физкультурная пауза. Слайд 11

Мы писали, мы считали, на уроке мы устали.

А теперь мы отдыхаем, физминутку начинаем.

начинаем бег на месте, финиш метров через двести.

Раз-два, раз- два, раз-два. Хватит, хватит, прибежали потянулись, подышали.

Вот мы руки развели, словно удивились, и друг другу до земли в пояс поклонились.

Наклонились, выпрямились, наклонились, выпрямились

Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь, улыбнитесь.

Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо оглядимся величаво

И налево надо тоже посмотреть из под ладошек.

И направо и ещё через левое плечо.

Вот здоровья в чем секрет, всем друзьям физкульт-привет!

6. Математические фокусы слайд 12-15

   «Секретная»   сказка  слайд 16

7. Итог урока. Подсчет баллов полученных за урок

3 балла – «3», 4 балла – «4», 5 и более баллов – «5»

8. Домашнее задание: п.10; стр. 65 № 397(в), 398.