Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование КонспектыОткрытое занятие "Нетрадиционные техники рисования"-2 класс

Открытое занятие "Нетрадиционные техники рисования"-2 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

















Открытое занятие

на тему «Нетрадиционные техники рисования»

Творческого объединения «Семицветик»



































«В творчестве нет правильного пути,

Есть только свой

собственный путь»

Т.Н. Попова.

Занятие на тему«Нетрадиционные методы рисования» 

Данная тема ««Нетрадиционные техники рисования» интересна тем, что разнообразие материалов и техники будят творческую инициативу, развивают фантазию и воображение учащихся. Не обладая достаточными навыками, дети обычно не удовлетворяются своими слабыми рисунками и постепенно утрачивают интерес к изобразительному искусству. При выполнении же нестандартных работ с использованием различных материалов, обучающиеся начинают с увлечением заниматься рисованием, выполняют различные задачи. В результате, повышается их мотивация, они стремятся выполнять свои работы на высоком уровне, творчески подходить к знаниям, развивается познавательный интерес к искусству, обучающиеся становятся более активными.

Цель занятия: развитие творческих способностей детей путем овладения нетрадиционными видами изобразительного искусства, как средством самовыражения.

Задачи:

Предметные:

- формировать эстетическое отношение к окружающей действительности;

- расширять опыт создания художественных образов в разных жанрах изобразительного искусства (живопись, графика и др.);

- формировать опыт работы с различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально – пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности.

Метапредметные:

- совершенствовать навыки анализа живописных произведений, полученные на уроках изобразительного искусства, умения соотносить прочитанное с увиденным;

- учить видеть прекрасное вокруг себя;

Воспитывающие:

-привить любовь к изобразительному искусству;

-воспитывать художественный вкус.

Оборудование: бумага для акварели, краски, гуашь, кисточки, вата, вода, репродукции картин выполненных в нетрадиционной манере рисования, лютневая музыка 16 века (звучит в течение всего урока), стихотворения, эпиграф и афоризмы об искусстве.



Ход занятия

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Нам сегодня для работы потребуются гуашь, краски и листы акварельной бумаги, на которой вы будете выполнять свои творческие работы, а какие именно, вы мне скажите сами. Внимание на экран.

Показ презентации «Нетрадиционные техники рисования».


2. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня нас ожидает новая тема, кто из вас догадался какая?

Дети: «Нетрадиционные техники рисования»

Правильно. Молодцы! Мы научимся с вами рисовать интересные картины даже если у нас нет большого опыта в этом увлекательном деле.


3. Изложение нового материала, показ репродукций.

Вход в пещеру Альтматира расположенную на севере Испании нашел в 1868 году местный охотник Модест Кубильяс Перас. Его пес застрял в скалах во время погони за добычей. Охотнику пришлось вызволять своего четвероногого друга. Тогда-то он и заметил вход в пещеру. Но особого значения этому не придал. Модест упомянул о своей находке графу Марселино Санс де Саутуола, которому принадлежали эти земли. В 1879 году, взяв с собой 9-летнюю дочь Марию, граф отправился в пещеру, в надежде найти хоть какие-то древние артефакты. На стенах он увидел некоторые знаки и повторяющиеся черные полосы. А вот его дочь, подняв голову, обнаружила на потолке пещеры самые настоящие картины. Слова ребенка «Смотри, папа, волы!» фактически стали открытием нового исторического места с наскальной живописью. Поэтому мы считаем, что пещеру, вернее сказать рисунки в пещере Альтамира, открыла именно Мария.


hello_html_m28164a8.jpghello_html_m50c5b0c3.jpg









hello_html_3ad86d5b.jpg







Интересна техника нанесения рисунков. Древние художники рисовали не только пальцами, но и специальными приспособлениями. Скорее всего, это были примитивные кисти, палочки или кусочки кожи.

А вы знаете ребята, что ученые считают период древнего каменного века временем зарождения искусства. Именно тогда у людей появилась потребность рисовать и вырезать.


Педагог: И мы сегодня с вами будем учиться рисовать. Но рисовать по иному, назовем это «Для тех, кто не умеет…»

Существует множество методов рисования: с помощью красок, мелков, граффити, карандашами, но на ряду с этим существует и нетрадиционная методика рисования (зубной щёткой, ватными палочками, коктейльными трубочками, одноразовыми вилками и т.д.).


Рисунок своими руками

Нету кисточки-пропала,

Только я грустить не стала,

Обмокну я пальчик в краску

Нарисую пальцем сказку.


  1. Ниткография

Нитку волшебную в руки возьму,

В краску ее хорошо обмокну.

Листок белоснежный сложив пополам,

Ниточку эту протягивай сам.

Раскрыв, ты увидишь листок непростой.

Рисунок его украшает чудной.


  1. Игры с кляксой

На альбом упала краска

На листе осталась клякса.

Пририсую ей глаза

Пусть летает стрекоза.


  1. Грифонаж

  2. Граттаж

  3. Батик

  4. Витраж

  5. Рисование мятой бумагой - именно с этой техникой мы и познакомимся сегодня.

Эти необычные приемы рисования очень просты, но невероятно увлекательны!

Даже далекий от живописи человек захочет попробовать.

Впрочем у нас есть возможность в этом убедиться.


Я не буду учить вас рисовать, я познакомлю с техникой рисунка.
Нарисуете вы сами!!!


И в 10 лет, и в 7, и в5

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует.

Все вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

Все нарисуем: были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле.

(Берестов)


Приступим.
Берём лист акварельной бумаги.
Берём кусочек газеты (полиэтилена), комкаем в небольшой шарик, мажем кисточкой в нужный цвет. Можно жидко развести краску на одноразовой тарелке и макать туда комочек.

hello_html_5afd7acb.jpg


Далее ставим отпечатки на лист бумаги


hello_html_44f5dcae.jpg


Стебельки


hello_html_310c92d5.jpg


Листики-отпечатки


hello_html_5899f9ca.jpg


Дорисовываем вазу для цветов


hello_html_10eb00e6.jpg

Эта техника особенно хороша при работе с детьми. Ничего сложного. Удачи!!

Педагог: (рефлексия). Обратимся к эпиграфу: «В творчестве нет правильного пути, есть только свой собственный путь».

Вспомните, какие методы нетрадиционного рисования мы узнали.

1. С каких времен люди рисуют?

2. Кто первый обнаружил наскальные рисунки?

Итог занятия.

Рисование это интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов и нетрадиционных техник рисования создаются живописные изображения.

Сочетание традиционных и нетрадиционных техник рисования стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снижает страх перед процессом рисования. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции, как известно, – это и процесс, и результат практической деятельности, прежде всего художественного творчества.


Творчество есть соучастие в сотворении мира! (Альт Шулле)


СПАСИБО ВСЕМ!









































































А это другой способ создания цветов.
Берём кусочек газеты (полиэтилена), комкаем в небольшой шарик, мажем кисточкой в нужный цвет. Можно жидко развести краску на одноразовой тарелке и макать туда комочек.


hello_html_5afd7acb.jpg


Далее ставим отпечатки на лист бумаги.

hello_html_44f5dcae.jpg


Стебельки


hello_html_310c92d5.jpg

листики-отпечатки


hello_html_5899f9ca.jpg


 

hello_html_10eb00e6.jpg


Эта техника особенно хороша при работе с детьми. Ничего сложного. Удачи!!

Педагог: (рефлексия). Обратимся к эпиграфу и к мыслям великих людей «Ум ребенка-на кончиках его пальцев»

Вспомните какие методы нетрадиционного рисования мы узнали.

1. С каких времен люди рисуют?.

2. Кто первый обнаружил наскальные рисунки?

Итог занятия.

Рисование это интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов и нетрадиционных техник рисования создаются живописные изображения.

Рисование приобщает детей к миру прекрасного, развивает креативность, формирует эстетический вкус. Рисование нетрадиционным способом дарит детям незабываемые ощущения от непосредственного взаимодействия с красками.

Эмоции, вызванные изобразительным искусством способны творить чудеса, они приобщают детей к высшим духовно-нравственным ценностям, развивают их способности и творчество.

Творчество есть соучастие в сотворении мира! (Альт Шулле)


СПАСИБО ВСЕМ!























Список литературы:

2. Газета «Семья» №46/ 2009 стр. 27

3. «Искусство» №16 /2007

4. Н.И. Платонов, В.Ф. Тарасов “Этюды об изобразительном искусстве”. – М.: Просвещение, 1993.

5. Программа «Изхобразительное искусствои художественный труд 1-9 классы» М.;



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.