Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по развитию речи

Открытое занятие по развитию речи


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

организованной учебной деятельности детей мини-центр

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Развитие речи

Тема: «Птицеферма»

Цель: учить на одном выдохе: произносить 3-4 слога; развивать речевое дыхание. Воспитывать умение сосредотачивать слуховое внимание.

Словарная работа: активизировать словарь детей словами, обозначающими названия птиц.

Билингвальный компонент: воробей - торғай, гусь - қаз, утка - үйрек, петух – әтеш.


Этапы деятельности

Управленческие действия

воспитателя


Деятельность детей

Мотивацион но-побудитель ный

Игровая ситуация: предлагаю отправиться на птицеферму.

-Что такое птицеферма? Кто живет на птицеферме?

Предлагаю отправиться в путь.

- На чем мы можем отправиться на птицеферму?


проявляют интерес, соглашаются с предложением воспитателя

отвечают на вопросы воспитателя

отправляются в путь

предлагают различные варианты






Проблемно-поисковый

Предлагаю детям присесть на ковер.

Показываю детям игрушки и воспроизвожу 3 - 4 раза подряд их звучание.

Предлагаю поиграть в игру «Птицеферма»

- Пошли мы с вами на птицеферму. Идем, а навстречу нам... (показываю курицу) курица. Как она поздоровается с нами?

- Пошли мы дальше. Навстречу нам гусь. Как он поздоровается с нами?»

Физминутка: «На птицеферме»

Далее последовательно показываю оставшиеся игрушки, предлагаю произнести соответствующие звукоподражания.

Сначала говорят все участники игры, потом спрашиваю трех-четырех детей по одному. Слежу, чтобы звукоподражания (ко-ко-ко, га-га-га, пи-пи-пи, ку-ка-ре-ку, кря-кря-кря) дети произносили на одном выдохе. Одни дети могут произносить 2-3 звукоподражания, другие – 3 - 4.


присаживаются на ковер

рассматривают игрушки

запоминают звукоподражания

соглашаются с предложением воспитателя

слушают воспитателя

принимают участие в игровой деятельности

выполняют движения в соответствии с текстом

рассматривают игрушки

произносят соответствующие звукоподражания

выходят к игрушкам по желанию

отвечают

выполняют звукоподражания

стараются говорить правильно

Рефлексивно-коррегирующий

Подвожу итоги занятия.

Предлагаю попрощаться с игрушками и вернуться в сад.

Рефлексия: «Мне понравилось…»

Принимают участие в подведении итогов.

прощаются

делятся впечатлениями


Ожидаемый результат:

Воспроизводить: названия птиц по издаваемым ими звукам;

Понимать: сосредоточивать слуховое внимание;

Применять: определять игрушку по звукоподражанию.





Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-345712
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх