Открытое занятие Тема: « Обучение старших дошкольников культуре речевого поведения в процессе чтения сказок»

Открытое занятие

    Тема: « Обучение старших дошкольников культуре речевого поведения в процессе чтения сказок»

                                                                       Выполнила : Юрченко И.В.

«Доброе слово лечит, а худое калечит»

Цель занятия: Дать детям представление о различных формах вежливого общения между людьми; познакомить их с правилами речевого этикета, с тем, что словом можно воздействовать на чувства и поведения людей; анализировать поступки героев. Развивать внимание, мышление; умение слушать и отвечать на вопросы. Высказывать своё отношение к героям сказок; понимать мораль сказки; адекватно оценивать поведение положительных и отрицательных героев.

Ход занятия

Воспитатель. Много - много лет назад, когда человек стал переделывать окружающий мир, делать его лучше, появилась культура. И сразу же возникла необходимость в правилах взаимоотношений людей друг с другом.

Если человек делает только то, что ему захочется, не считаясь с окружающими, мы говорим о том, что он не соблюдает правила этики или правила приличия. Таких людей не уважают, их не любят.

Нередко красивый внешне человек ведёт себя грубо, неприлично. Такой человек никому не в радость. И, наоборот, есть не очень красивые, но очень добрые и вежливые люди. И вам хочется дружить с ними, быть похожими на них. Культурный человек никогда не станет кричать и оскорблять, потому что знает, что своим криком оскорбляет, прежде всего, себя. Существует много правил, с ними мы будем знакомиться на наших занятиях. Надо только твёрдо знать- всегда быть вежливым и доброжелательным к людям.

Воспитатель спрашивает детей, знают ли они, что с помощью слова можно творить чудеса. Существует пословица: « Доброе слово лечит, а худое калечит».

Об этом есть прекрасные русские сказки: « Морозко», « Привередница»,

« Дочь и падчерица».                    

-     Ребята, а вы любите слушать сказки?

-     Чему учат сказки?

-     Какие сказки вы знаете?

-     Какую сказку больше всего вы любите слушать?

-     Почему?

-      Каких добрых сказочных героев вы знаете?

-      Какой сказочный герой вам нравится?

Послушайте сказку «Дочь и падчерица» и подумайте: кому из героев сказки доброе слово помогло, а кого худое искалечило.

«Дочь и падчерица»

Жил старик со старухою, и была у него дочь. Вот старуха-то померла, а старик обождал немного и женился на вдове, у которой была своя дочка.

Плохое житьё настало стариковой дочери. Мачеха была ненавистная, отдыху не даёт старику:

-Вези свою дочь в лес, в землянку, там она больше напрядёт. Что делать? Послушал мужик бабу - свёз дочку в землянку, дал ей кремень, огниво, да мешочек крупы и говорит:

-Вот тебе огоньку; огонёк не переводи, кашу вари, а сама не зевай- сиди да пряди.

Пришла ночь. Красная девица затопила печь, заварила кашу; откуда ни возьмись, мышка- говорит:

-Девица, девица! Дай мне ложечку кашки!

-Ой, моя мышенька! Разговори мою скуку- я тебе дам не одну ложку, а досыта накормлю.

Наелась мышка и ушла. Ночью вломился медведь:

-Ну-ка, девица, туши огни да давай в жмурки играть.

Мышка вскарабкалась на плечо стариковой дочери и шепчет ей на ушко:

-Не бойся, девица! Скажи: Давай! Потуши огонь да под печь полезай, а я за тебя стану бегать и в колокольчик звенеть.

Так и сделалось. Гоняется медведь за мышкой - не поймает. Стал реветь да

поленьями бросать. Бросал- бросал, ни разу не попал, устал и молвил:

-Мастерица ты, девица, в жмурки играть! За то пришлю тебе утром стадо коней

да воз серебра.

Наутро говорит баба:

-Поезжай, старик, проведай-ка дочь, что напряла она за ночь. Уехал старик, а баба сидит да ждёт: как-то дочерние косточки привезёт. Пришло время старику ворочаться, а собака:

-Тяф-тяф-тяф! Со стариком дочка едет, стадо коней гонит, воз серебра везёт.

-Врёшь, мерзкая собачонка! Это в кузове косточки гремят!

Вот ворота заскрипели, кони во двор вбежали, а дочка с отцом на возу сидят: полон воз серебра. У бабы от жадности глаза загорелись.

-Экая важность! - кричит. - Повези-ка мою дочку в лес; моя дочка два стада коней пригонит, два воза серебра притащит.

Повёз мужик и бабину дочку в землянку; дал ей кремень, огниво, мешочек круп и оставил одну. Об вечеру заварила она кашу. Прибежала мышка и просит:

-Наташка! Наташка! Сладка ль твоя кашка? Дай хоть ложечку!

-Ишь какая! - закричала Наташка и швырнула в неё ложкой.

Мышка убежала, а Наташка знай себе ест одна кашу. Съела полный горшок, огни задула, прилегла в углу и заснула. Пришла полночь, вломился медведь и говорит:

-Эй, где ты, девица? Давай в жмурки играть.

Девица испугалась, молчит, только со страху зубами стучит.

-А, вот ты где! На колокольчик, бегай, а я буду ловить.

Взяла колокольчик, рука дрожит, колокольчик бесперечь звонит, а мышка приговаривает:

-Злой девице живой не быть!

Медведь бросился ловить бабину дочку и как только изловил её, сейчас

задушил и съел. Наутро шлёт баба старика в лес:

-Ступай! Моя дочка два воза привезёт, два табуна пригонит.

Мужик уехал, а баба за воротами ждёт. Вот прибежала собачка:

-Тяф-тяф-тяф! Не бывать домой бабиной дочери, старик на пустом возу сидит, костьми в кузове гремит!

-Врёшь ты, мерзкая собачонка! То моя дочка едет, стада гонит, возы везёт. На, скушай блин да говори: Бабину дочку в злате, в серебре привезут, а старикову женихи не возьмут!

Собачка съела блин и залаяла:

-Тяф-тяф-тяф! Старикову дочь замуж отдадут, а бабиной в кузове косточки привезут.

Что ни делала баба с собачкой: и блины ей давала, и била её,- она знай своё твердит... Глядь, а старик у ворот, жене кузов подаёт; баба кузов открыла, глянула на косточки и завыла, да так разозлилась, что с горя и злости на другой же день померла. Старик выдал свою дочь замуж за хорошего жениха и стали они жить-поживать да добра наживать.

Вопросы:

-Кому из героев доброе слово помогло выжить? (падчерице)

-Кого худое слово сгубило? (дочку Наташку)

-Как она разговаривала с мышкой? (грубо)

-Вспомните, какими словами она ответила мышке?

-Что произошло с дочкой?

-Почему?

-Кого вы больше всего уважаете в сказке?

-За что?

-Кому бы в первую очередь вы хотели помочь?

-Как?

    Представьте себе, что мы попалиш сказку и у нас есть волшебная палочка. Палочка хочет, чтобы вы помогли изменить конец сказки и научили быть вежливой дочку Наташу, чтобы доброе слово её вылечило.

-Кто из вас хочет быть волшебником?

-Что бы вы сказали Наташе, если бы она была в нашей группе?

-Давайте ещё раз уточним пословицу: « Доброе слово лечит, а худое калечит». -Что означают эти слова?

-Послушайте, какие пословицы ещё есть про добрые и вежливые слова:

-      «Доброе слово сказать, что дождь в засуху».

-      «С добрым словом и чёрная корка сдобой пахнет».

-      «Доброе слово всегда к месту».

-      «Доброе слово и кошке приятно».

-      «Доброе слово дороже богатства».

-      «Доброе слово дороже золота».

-      «Доброе слово, что глоток воды».

-      «Доброе слово окрыляет».

-      «Доброму слову всегда рады».

-Ребята, а как вы думаете, мачеха отправила падчерицу в лес, потому что она была какая? ( Злая, плохая, не добрая).

-Падчерица покорила мышку, потому что была (добрая, не жадная).

-Мышка помогла девочке, потому что она помнила о том, что девочка (покормила, пожалела мышку).

-Бабка отправила свою дочь в лес в землянку, потому что была (жадная к чужому добру).

-Наташка не поделилась кашкой с мышкой, потому что была (жадная).

-Бабка померла от (злости).

А сейчас мы проведём викторину «По страницам знакомых сказок».

1.     Как зовут девочку, которая жила в цветочке? (Дюймовочка).

2.      Как зовут мальчика, который стал козлёночком? (Иванушка).

3.      Как зовут внучку, которая боялась солнца? (Снегурочка).

4.      Как зовут девочку, которая попала в домик к семи гномам? (Белоснежка).

5.     Как зовут девочку, которой голуби помогали перебирать чечевицу пока она уехала на бал? (Золушка).

6.      Как зовут мальчика с длинным носом? (Буратино).

7.      Как зовут девочку с голубыми волосами? (Мальвина).

8.      Как зовут почтальона из Простоквашино? (Печкин).

9.     Как зовут девочку которая понесла пирожки своей бабушке через лес? (Красная Шапочка).

10.      Как зовут бабушку от которой сбежала вся посуда? (Федора).

11 .Как зовут бабушку и дедушку Лунтика? (Капа и Шишуля).

12.      Как зовут девочку с золотыми волосами? (Златовласка).

13.      Как зовут трёх поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф).

14.      Как зовут мальчика чьё сердце превратили в льдинку? (Кай).

15.      Как зовут человечка с пропеллером? (Карлсон).

16.      Как зовут девочку, которая жила в избушке у медведя? (Маша).

17.      Самый круглый герой в сказке? (Колобок).

Викторина продолжается, но задание будет другое. «Из какой сказки эти строки?»

1.     «Скачет сито по полям А корыто по лугам

За лопатою метла Вдоль по улице пошла...»

(«Федорино горе»)

2.     «Давайте же мыться, плескаться Купаться, нырять, кувыркаться В ушате, в корыте, в лохани

В реке, в ручейке, в океане...»

(«Мойдодыр»)

3.       - Бабушка, почему у вас такие большие руки?

-      Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя моё.

-      Бабушка, почему у вас такие большие глаза?

-      Чтобы лучше видеть, дитя моё...»

( «Красная Шапочка»)

4.     « Спасаясь от холода, девочка брела куда глаза глядят, пока не наткнулась на норку полевой мыши и стала у неё жить. Однажды в гости к ним пришёл крот...»

(«Дюймовочка»)

5.     « Деревянные глазки, почему вы так странно смотрите на меня? Но кукла молчала - должно быть, потому, что у неё ещё не было рта. Карло выстругал щёки, потом нос, который начал расти...»

(«Буратино»)

6.       « Дорогие гости, помогите!

Паука злодея зарубите!

И кормила я вас И поила я вас

Не покиньте меня В мой последний час!»

(«Муха-цокотуха»)

7.     « Ехали медведи на велосипеде А за ними кот задом наперёд А за ним комарики

На воздушном шарике А за ними раки на хромой собаке...»

(«Тараканище»)

8.     «Я, мышка - норушка Я, лягушка - квакушка

Я, зайчик - побегайчик. А ты кто?

- А я лисичка - сестричка. Пустите и меня!» («Теремок»)

Игра: «Что возьмёт Красная Шапочка в гости к бабушке». Игра: «Какие предметы нужно взять Буратино в школу».