Открытый урок по шахматам "Шахматный КВН" 4 класс 30 школа

• 1 слайд

  ОТКРЫТЫЙ УРОК
  ШАХМАТНЫЙ КВН
  Подготовила: учитель начальных классов
  Цокиева Ася Закриевна
  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №30, с.п. Сагопши, Республика Ингушетия»
  

• 2 слайд

  Цели занятия:
  обобщить, полученные знания детей на шахматном кружке «Белая ладья» в процессе игровой практики с шахматными фигурами и шахматной доской.
  Задачи:
  • обобщить знания шахматных терминов, шахматных фигур, правил игры в шахматы; уметь решать простые шахматные задачи, отгадывать загадки о шахматных фигурах, ориентироваться на шахматной доске;
  • развивать все сферы мышления, память, внимание, наблюдательность, воображение. Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся через решение простых шахматных задач;
  • воспитывать волю, организованность, уверенность в своих силах, самостоятельность в принятии решении.
  
  

• 3 слайд

  Приветствие участников
  

• 4 слайд

  Богини шахмат
  Скучно было детворе
   Ранним утром во дворе.
   Знаю я одну игру, –
   Сказал ребятам Петя. –
   Где б я ни был – и везде
   В неё играют дети.
   В игре той есть Ладья и Ферзь,
   Слон, конь и пешек ряд,
   А возглавляет всех Король –
   Его хранит отряд.
   Хочу задание вам дать:
   Игры название угадать?
  
  

• 5 слайд

  «Загадка»
  “Не люди, не звери, не часы, а ходят?”  
  

• 6 слайд

  Шахматы — это интересно,
  И для головы полезно,
  Шахматы — это обучение,
  Шахматы — это развлечение,
  Это множество друзей,
  Вместе с другом веселей!
  
  

• 7 слайд

  .
  Без сомнений начинай-
  Все фигурки расставляй.
  Пешка, ферзь, король,
  Слон, ладья и конь…
  
  

• 8 слайд

  .
  А еще нужны часы нам,
  Чтобы время узнавать,
  Не успеешь мат поставить,
  Значит можешь проиграть!
  «Тик-так, тик-так, нам без часиков никак»
  
  

• 9 слайд

  .
  Также есть у нас слоны
  Дальнобойные они,
  Белопольный, чернопольный,
  В связке нет слона прикольней.
  Слона зовут фигурой легкой
  Он ведь легок на подъем,
  Все отлично со сноровкой -
  Для Ферзя помощник ловкий.
  
  

• 10 слайд

  .
  Ферзь - тяжелая фигура,
  Слишком тонкая натура.
  Самый сильный Ферзь и быстрый
  Стал он шахматным министром.
  «Очень я люблю на ужин
  Что-то вкусное покушать.
  Беззащитная Ладья?
  Проглочу-ка ее я!»
  
  

• 11 слайд

  .
  А сейчас я вам, друзья,
  Расскажу про Короля.
  Самый главный, самый важный
  Наш Король — боец отважный.
  В заварушке не струхнет -
  Врукопашную пойдет.
  
  

• 12 слайд

  .
  Ладья имеет крепкий вес,
  Она матует там и здесь.
  Хоть она не грациозна
  К ней относятся серьезно.
  И словно подлодка
  Прямою наводкой
  В несчастного короля
  Прицельно стреляет ладья.
  
  

• 13 слайд

  .
  . Очень многие думают,
  Что конём неудобно играть,
  Очень многие начинающие,
  Второразрядники многие.
  И только гроссмейстеры думают,
  Что кони умеют спасать,
  Партии очень убогие,
  Чемпионаты мира очень многие.
  Богиня шахмат:
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Чтобы в КВНе победить
  Очень умным и любезным надо быть, 
  За щитами не скрываться,
  Шпаги острой не бояться,
  В КВНе победить не очень- то легко,
  Здесь сражаются за каждое очко!
  

• 17 слайд

  1. «Отгадай-ка»
  
  

• 18 слайд

  Аты-баты, аты-баты,
  Впереди стоят солдаты.
  В бой рвутся смелые ….,
  Но идут они без спешки
  Шагаем лишь вперед, а не наоборот.
  По чину нам положен один короткий шаг.
  Зато назад не может нас передвинуть враг.
  
  

• 19 слайд

  Не живет в зверинце, не берет гостинца.
  По косой он ходит, хоботом не водит. [3,41]
  
  

• 20 слайд

  Преодолеют любые преграды,
  Скакать по полям всегда они рады.
  Прыгнет он - подковы звяк.
  Необычен каждый шаг,
  Буква Г и так и сяк.
  

• 21 слайд

  Кого сильнее в стране шахматной  нет?
  Дайте скорее мне строгий ответ!  
  

• 22 слайд

  Она стоит по углам доски.
  Видимо, она упряма, если ходит только прямо.
  Не петляет прыг да скок, не шагнет наискосок.
  Так от края и до края может двигаться она.
  Эта башня боевая не уклюжа, но сильна.
  Стою на краю. Путь откроют - я пойду.
  Только прямо хожу, как зовут, не скажу.
  

• 23 слайд

  На краю доски стоит,
  Войском всем руководит.
  Если случится с ним беда,
  То  окончена война.
  

• 24 слайд

  2. Знакомство с командами
  

• 25 слайд

  3. Спортивная разминка.
  

• 26 слайд

  4. Задания - геймы
  1 гейм «Волшебная доска».
  
  

• 27 слайд

  4. Задания - геймы
  2 гейм «Что изменилось?».
  
  

• 28 слайд

  4. Задания - геймы
  3 гейм «Волшебный мешочек».
  
  

• 29 слайд

  5. Конкурс капитанов(на время)
  ОЛАДЬИ
  СПЕШКА
  ЗАСЛОНКА
  КОНЬКИ
  

• 30 слайд

  4. Задания - геймы
  4 гейм «Шахматно-математические задачи».
  
  

• 31 слайд

  4. Задания - геймы
  5 гейм «Конверт с секретом»».
  
  

• 32 слайд

  4. Задания - геймы
  6 гейм «ПОСЛОВИЦА РАССЫПАЛАСЬ».
  -ИГРА, ТЫСЯЧИ, ШАХМАТЫ, РАДОСТЕЙ.
  
  

• 33 слайд

  4. Задания - геймы
  7 гейм «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ».
  
  
  
  
  

• 34 слайд

  4. Задания - геймы
  8 гейм «НА КАКИХ ПОЛЯХ НАХОДЯТСЯ ФИГУРЫ?».
  
  
  
  
  

• 35 слайд

  4. Задания - геймы
  9 гейм «ЗАБЛУДИЛИСЬ БУКВЫ».
  ШПЕАК 
  ОРОКЬЛ
  ЬОНК
  АХШЫТАМ
  КИВОРОРАК
  ТТЕМИЛЬЛЬИПШ
  ЬЛООКР
  
  
  
  
  

• 36 слайд

  4. Задания - геймы
  10 гейм «ВОПРОС – ОТВЕТ»
  
  
  
  

• 37 слайд

  6. КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
  СОН, КРОЛЬ, КОН
  
  

• 38 слайд

  2. КОНКУРС
  «РАЗГАДЫВАНИЕ РЕБУСОВ»
  .
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  РЕБУС
  

• 41 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ
  
  
  
  

• 42 слайд

  НАГРАЖДЕНИЯ
  .
  

• 43 слайд

  ИТОГ ЗАНЯТИЯ
  .
  

Краткое описание документа:

Тема. Шахматный КВНЦелизанятия:обобщить, полученные знания детей на шахматном кружке «Белая ладья» в процессеигровой практики с шахматными фигурами и шахматной доской.•Задачи: •• обобщить знания шахматных терминов, шахматных фигур, правил игры в шахматы; уметь решать простые шахматные задачи, отгадывать загадки о шахматных фигурах, ориентироваться на шахматной доске; •• развивать все сферы мышления, память, внимание, наблюдательность, воображение. Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся через решение простых шахматных задач; •• воспитывать волю, организованность, уверенность в своих силах, самостоятельность в принятии решении.