Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка по русскому языку для начальной школы: "Орфограммы, их обозначение, работа над ошибками"

Памятка по русскому языку для начальной школы: "Орфограммы, их обозначение, работа над ошибками"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

ПАМЯТКА: «Орфограммы в русском языке. Работа над ошибками при изучении орфограмм »

а) правила оформления

б) как провести работу над ошибками в данной орфограмме

1.Заглавная буква в начале предложения .

Начало предложения пишется с большой буквы.

а) В воздухе кружатся легкие снежинки.

б) придумай и напиши еще 2-3 предложения , обозначь орфограмму (заглавную букву в начале предложения)

  1. Заглавная буква в имени собственном.

Названия рек, городов, деревень, морей, имена людей, клич­ки животных называются именами собственными. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

а) Варвара, Волга, Москва

б) напиши 5 различных имен собственных, выдели за­главную букву, с одним из них составь и запиши предложение

  1. ОРО—

а) ворона

б) пропиши строчку слова, в котором сделал ошибку, вспомни и запиши еще 5 слов с этой орфограммой

  1. Проверяемая безударная гласная в корне слова (а, о, и, е, я)

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы эта гласная стала ударной.

а) моря — мбре

Рассуждай так: моря — в этом слове безударная гласная

в корне слова; чтобы проверить безударную гласную в корне слова надо изменить слово или подо­брать однокоренное так, чтобы на эту гласную падало ударение; про­верочное слово море, значит, в сло­ве моря безударная гласная о.

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, запи­ши проверочные слова, правильно оформляй свою ра­боту

  1. Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их в словаре.

а) собака, петух

б) запиши строчку слова, в котором ошибся, выдели безударную гласную; придумай и запиши 3 однокорен­ных слова


6.Парная по звонкости – глухости в слабой позиции (б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с)

Слабая позиция — конец слова, перед глухой согласной.
Сильная позиция — перед гласной или сонорной (непарной звонкой)

Чтобы проверить парную по глухостизвонкости надо
подобрать однокоренное слово или изменить слово так
, что-
бы после этой согласной была гласная или сонорная
.

а) хлеб – нет хлеба
лес — ле
сной

Рассуждай так: хлеб — в этом слове парная по глухости —

звонкости в конце слова. Чтобы
проверить ее, нужно подобрать
однокоренное слово или изменить
слово так, чтобы после этой со-
гласной стояла гласная или сонорная.
Нет хлеба — слышим б, по-
могла гласная а. Значит, в слове
хлеб напишем звонкую б.

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, напиши проверочные слова, правильно оформляй работу

  1. Предлоги (к, по, в, на, за, с, под, про, для, у и др.)
    Предлоги пишутся отдельно от слова. Между предлогом и
    словом можно вставить другое слово.

а) Сосна росла у берега.

Сосна росла у самого берега.

б) Придумай и запиши еще 5 слов с предлогами

  1. Союзы (а, и, но, да)

Союзы пишутся отдельно от слова.

а) ручка и карандаш

б) запиши несколько слов, соединенных союзами

  1. ЧА — ЩА

Чаща пиши с буквой А.

а) чашка, роща

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, орфограмму выдели

10. ЧУ — ЩУ

Чущу пиши с буквой У.
а) учу, щука

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, орфо­грамму выдели

  1. ЖИ — ШИ

Жиши пиши с буквой И.

а) карандаши, живет

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, орфо­грамму выдели

  1. Ь, обозначающий мягкость согласных (ь-м)

а) конь, пальчик

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, под­черкни Ь-м и согласную, мягкость которой он обозна­чает

  1. Ь-разделительный (ь-р)

Ь-р показывает, что согласный звук не сливается с гласным, Ь-р пишется после согласной перед гласными Е, Ё,Ю,Я,И

а) счастье

б) придумай и запиши 5 слов с Ь-р, подчеркни три бук­вы — согласную, Ь-р, гласную.

  1. Разделительный Ъ

Ъ пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных Е, Е, Ю, Я.

а) съёмка, объявление, предъявите, объезд

б) придумай и запиши 5 слов с Ъ, выдели приставку, подчеркни гласную

Сравнительная таблица Ь - м, Ь - р, Ъ

Ь -показатель

мягкости согласных

Ь- разделительный

Ъ

1.

Пишется в конце и

1.

Пишется в середи­

1.

Пишется после при­


в середине слова


не слова


ставок перед корнем

2.

После согласных

2.

После согласных

2.

После согласных

3.

Перед согласными

3.

Перед гласными

3.

Перед гласными




и, е, ё, ю, я


е, ё, ю, я

4.

Показывает мяг

4.

Показывает, что со­

4.

Показывает, что со­


кость предшествую­


гласный звук не


гласный звук не


щего согласного зву­


сливается с глас­


сливается с гласным


ка


ным





  1. Двойная согласная (мм, нн, жж, сс и др.)

а) касса, Жанна

б) пропиши строчку слова, в котором ошибся, подбери к нему три однокоренных слова

  1. Правила переноса

а) 1) При переносе слов нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку часть слова, не состав­ляющую слога.

Нельзя переносить: ст-paус, просмо-тр.

Нельзя отделять согласную от следующей за ней глас­ной.

Правильно: Неправильно:

лю-бовь люб-овь

дя-денька дяд-енька

При переносе слов с односложной приставкой на соглас­ную, стоящую перед гласной (кроме «ы»), желательно не разбивать приставку переносом; однако возможен перенос и с разбивкой приставки: без-умный, бе-зумный. Если после приставки стоит буква «ы», то переносить часть слова, начинающуюся с «ы» не разрешается.

Правильно: Неправильно:

ра-зыс-кать раз-ыс-кать

ро-зыг-рыш роз-ыг-рыш

  1. Нельзя отрывать буквы «ь» и «ъ» от предшествующей согласной.

Правильно: Неправильно:

подъ-езд под-ъезд

боль-шой бол-ьшой

буль-он, бу-льон бул-ьон

  1. Нельзя отрывать «й» от предшествующей гласной.

Правильно: Неправильно:

вой-на во-йна

май-op ма-йор

  1. Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву.

Правильно: ака-ция Неправильно:

а-кация

акаци-я

  1. При переносе слов с приставками нельзя разбивать односложную приставку, если за приставкой идет согласная

Правильно: под-бить неправильно: по-дбить

ра-змах

раз-мах

  1. При переносе слов с приставками нельзя оставлять в конце строки при приставке начальную часть корня, не составляющую слога.

Правильно: неправильно: прис-лонять

при-слонять отс- транять

от-странить

7)При переносе сложных слов нельзя оставлять в конце строки начальную часть второй основы, если эта часть не составляет слога.

Правильно: Неправильно: пятиг-раммовый

пяти-граммовый, пятиграм-мовый

8)
Нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные, стоящие между гласными.

Правильно: Неправильно:

жуж-жать жу-жжать

Это правило не относится к двойным согласным второй основы в сложных словах, например: ново-введение.

9) Нельзя разбивать переносом односложную часть сложносокращенных слов.

Правильно: Неправильно:

спец-одежда спе-цодежда

10)Нельзя разбивать переносом буквенные аббревиату­ры, как пишущиеся одними прописными, так и пишущиеся частью строчными, частью прописными или прописным
с цифрами, например: СССР, КЗоТ, ТУ-104.

  1. Многие слова можно переносить различными спосо­бами; при этом следует предпочитать такие переносы, при которых не разбиваются значащие части слова. Возможны варианты переносов:

шу-мный, шум-ный дерз-кий, дер-зкий, де-рзкий род-ство, родст-во, родс-тво дет-ский, детс-кий класс-ный, клас-сный лов-кий, ло-вкий

скольз-кий, сколь-зкий, ско-льзский бит-ва, би-тва

кресть-янин, крестья-нин, кре-стьянин, крес-тьянин

  1. Некоторые слова не подлежат переносу, например: Азия, узнаю, фойе.

  2. Нельзя разбивать переносами условные графические сокращения типа: и т. п., и пр., т. е

  3. Нельзя переносить на другую строку пунктуационные знаки, кроме тире, стоящего после точки или после двоеточия перед второй частью прерванной прямой речи.

  4. Нельзя оставлять в конце строки открывающую скобку или открывающие кавычки.

б) перенеси слово правильно, запиши еще 5 слов с пере­носом, запиши еще 5 слов, которые нельзя переносить.

  1. ЧКЧН пиши без мягкого знака.

а) ручка, ночной

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, орфо­грамму выдели

  1. Непроизносимые согласные

  1. В некоторых словах согласные Т, Д, Л, В пишутся, но не произносятся. Эти слова нужно проверять.

а)честный — честь, звёздный — звезда, солнце — солнышко, здравствуй — здоровье

б) придумай и запиши 5 слов с этой орфограммой, под бери проверочные слова, орфограмму выдели

2)Если в сочетании согласных при изменении слова со­гласный не слышится, писать его не нужно. Вот наиболее часто встречающиеся слова — запомни их:

Не чудесно, не прекрасно,

А ужасно и опасно

Букву Т писать напрасно

В словах «вкусный», «интересный».

а) чудесный — чудесен

б) вспомни и запиши еще 2—3 таких слова и 2—3 слова с непроизносимой согласной, проверь, правильно выдели орфограмму

3) В словах ЛЕСТНИЦА, ПРАЗДНИК, ЧУВСТВА непроиз­носимая согласная не проверяется. Эти слова нужно запом­нить.

а) лестница

б) пропиши слово, в котором ошибся, подбери к нему 1—2 однокоренных слов.

19. Ь после шипящих в именах существительных.

В именах существительных женского рода в именительном падеже в конце слова после шипящих пишется Ь. В именах существительных мужского рода Ь не пишется.

ж.р. м.р.

а) мышь, врач

б) придумай и запиши 5 существительных женского рода и 5 существительных мужского рода в имени­тельном падеже с шипящими на конце, правильно оформи орфограмму







































































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-304056
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>