Папка -передвижка "Какой я родитель"

Какой я родитель? Материал для размышлений

Недолюбленные дети становятся

впоследствии «трудными детьми»

С.И. Лепигова

Ответственный родитель

(Я действительно тебя уважаю) 

• Формирование в ребенке самовосприятия и самоуважения;

• Формирование активной адекватной самооценки;

• Формирование на собственном примере понимания, что все люди важны

 и достойны, включая родителей;

• Любовь к ребенку без всяких условностей;

• Восприятие ребенка как отдельной личности;

• Формирование навыков решения проблем;

• Партнерские взаимоотношения в семье;

• Воспитание веры в свою компетентность;

• взаимное уважение чувств, эмоций детей.

Требовательный родитель

 (Я твой начальник – ты мой подчиненный) 

• Выражение любви к ребенку «за что-то» (хорошую отметку, убранную

 квартиру и прочее)

• Чувства, мнения ребенка ничего не значат;

• Принятие всех решений за ребенка;

• Мой ребенок – моя собственность;

• Родителю всегда принадлежит последнее слово;

• Предъявление ребенку не всегда выполнимых задач.

Критикующий родитель

(Ты никогда ничего не можешь сделать, как следует!)

• Неправильные эмоции по отношению к ребенку;

• Порицание ребенка без похвалы, даже если он ее и заслужил;

• Поиск недостатка в поведении ребенка во всех жизненных ситуациях;

• Критицизм, как навязывание своей воли, тотальный контроль;

• Скрытый критицизм (не может быть, чтобы ты это написала, слишком красиво)

• Критика их близких, учителей, социума, друзей;

• Перфекционизм – стремление к тому, что не смогли достичь сами, либо достичь невозможно;

• Высочайшие запредельные требования к близким

                  Сверхопекающий родитель

(Ты не можешь сделать ничего, во всяком случае, без моей помощи) 

• Без моей помощи ребенок не выживет;

• Максимум игрушек, одежды, чтобы ни в коем случае не нуждались;

• Любое решение принимается только взрослыми, мнение детей не важно;

• Социальная гиперопека ( надеть обувь, завязать шнурки, намазать масло на хлеб, убрать вещи и т. д.)

• Финансовая поддержка до старости;

• Управление жизнью ребенка до мелочей;

• Воспитание у ребенка чувства вины ( я все для него делаю);

• Использовать силу своего давления

Отстраненый родитель

(Ты попросту  неважный для меня человек!)

• Дефицит родительского внимания, любви, ласки;

• Неумение общаться в семье;

• Родитель недоступен для своего ребенка (либо занят, либо сильно устал);

• Эмоционально не привязан к своему ребенку, неприступен;

• Неумение выражать свои чувства, направленные на своих близких;

• Ребенок остается неуслышанным.