Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Папка "Работа со слабоуспевающими учащимися"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Папка "Работа со слабоуспевающими учащимися"

Выбранный для просмотра документ #U041f#U043b#U0430#U043d #U0432#U044b#U044f#U0432#U043b#U0435#U043d#U0438#U044f #U043f#U0440#U0438#U0447#U0438#U043d #U043d#U0435 #U0443#U0441#U043f#U0435#U0432#U0430#U043d#U0438#U044f, #U0440#U0430#U0431. #U0441 #U0441#U043b#U0430#U0431..docx

библиотека
материалов

План выявления причин не успевания учащихся в учёбе. 20__-__уч.г.

Ф. И. ученика


Причины неуспев.

(учитель указывает самост. выявлен. причины)

Использов.

виды опроса


Формы ликвидац.

пробелов

Информация родителям (дата)


Беседа с

учит.-предмет.

Результат работы





















































Уважительными причинами считаются:

  1. болезнь, подтвержденная справкой от врача;

  2. участие в мероприятиях, подтвержденное справками, вызовами, приказом учреждений-организаторов;

  3. освобождение от урока в случае плохого самочувствия (справка выдается медработником) с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;

  4. семейные обстоятельства (по заявлению на имя директора).

  5. Неуважительными причинами считаются пропуски урока или уроков без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия учащегося.

  • Отставание в умственном развитии ученика (на основании психолога и мед. работника)











Выбранный для просмотра документ #U0421#U043e#U0434#U0435#U0440#U0436#U0430#U043d#U0438#U0435 #U043f#U0430#U043f#U043a#U0438 #U0441#U043e #U0441#U043b#U0430#U0431#U043e#U0443#U0441#U043f..docx

библиотека
материалов

Содержание папки «Работа со слабоус.»

  1. План работы на уч. Год

  2. Список детей на 1 полугодие и на 2 полугодие.

  3. Характеристика на этих детей

  4. План выявления не успевания учащихся в учёбе.

  5. Журнал (лист) – работа со слабоуспев. уч.

  6. Краткий план проведён. работ со слабоус. уч.

  7. Журнал регистрации бесед со слабоусп. учащимися на этот уч.год

  8. Контрольные работы- по полугодиям

  9. Отчёт по работе по полугод..

Выбранный для просмотра документ #U0436#U0443#U0440#U043d#U0430#U043b. #U0420#U0430#U0431#U043e#U0442#U0430 #U0441#U043e #U0441#U043b#U0430#U0431#U043e#U0443#U0441#U043f#U0435#U0432#U0430#U044e#U0449#U0438#U043c#U0438 #U0443#U0447#U0430#U0449#U0438#U043c#U0438#U0441#U044f (2).docx

библиотека
материалов

Работа со слабоуспевающими учащимися

  1. Индивидуальные дополнительные занятия.

Ф.И. ученика____________________________________________

Класс __________

Дата

Предмет

Пробелы в знаниях

(тема)

Виды работ

Метод. пособие

Результаты







































































































































































  1. Консультация с родителями и учителями – предметниками.

Дата

Ф.И. родителей уч-ся

Ф.И. учит.-предметников

Тема

Результат






































  1. Работа с дневником и тетрадью.

  2. Создание ситуации успеха на уроке.







Выбранный для просмотра документ #U043c.#U043c. #U043f#U043b#U0430#U043d #U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U044b #U0441#U043e #U0441#U043b#U0430#U0431 #U0443#U0441#U043f#U0435#U0432..docx

библиотека
материалов

hello_html_m4ef86ede.gif











http://dou1.aprec.ru/wp-content/uploads/2011/05/kniga.png






«Утверждаю»

Директор сш

_________________________

План работы со слабоуспевающими учащимися на 20 - уч. год.

Мероприятие

Сроки

Примечание

1

Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Работа психологической службы.

Цель:

А) Определение фактического уровня знаний детей.

В) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют ликвидации.

Сентябрь

Данные по неуспевающим учащимся можно взять из сводной ведомости успеваемости за прошлый год.

2

Провести собеседование с учителями-предметниками (каз.яз, англ. яз.) по поводу согласования и уточнения списка слабоуспевающих учащихся.

Выяснить причины их отставаний.

Беседы с родителями слабоуспевающих учащихся.

Сентябрь

Информацию предоставляют классные руководители.

3

Ликвидировать пробелы в знания, выявление в ходе контрольных работ, после чего провести полный контроль знаний.

В течение учебного года


4

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работе на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока.

В течение учебного года


5

Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективного результата.

В течение учебного года


6

Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

В течение учебного года


7

Поставить в известность непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года


8

А) Вести обязательный тематический учёт знаний слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учёт знаний по предмету всего класса.

В) Отражать индивидуальную работу со слабыми учащимися в работах или специальных тетрадях по предмету.

В течение учебного года


9

Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих учащихся.

Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года


10

Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учащимися о состоянии их учебных дел.

Выборочно, по ситуации.

Удачные беседы с учеником, с целью поддержать его, показать, что все заинтересованы в его успехе.

11

Собеседование с учителями по итогам четверти с просмотром ведения тематического учёта знаний и тетрадей с результатами индивидуальной работы с ребёнком.

По итогам четверти

Тематический учёт покажет, что западает у ученика, над чем работать индивидуально. Если индивидуальная работа велась в рабочих тетрадях, то взять для сравнения тетрадь успевающего ученика и интересующего нас слабого. Будет ясно, велась ли индивидуальная работа и на каком уровне.



Выбранный для просмотра документ #U043f#U0441#U0438#U0445#U043e#U043b#U043e#U0433#U043e-#U043f#U0435#U0434#U0430#U0433. #U0445#U0430#U0440#U0430#U043a#U0442#U0435#U0440#U0438#U0441#U0442#U0438#U043a#U0430..docx

библиотека
материалов

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ характеристика учащегося на ученика

(составляет классный руководитель)


Ф.И. ученика _________________________________ класс______


Классный руководитель _____________________________________________


1. Характеристика познавательной деятельности учащегося

1.1. Мотивация к учебной деятельности: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

сформирована □

сформирована недостаточно □

не сформирована □

1.2. Устойчивость внимания: высокая / средняя / низкая (нужное подчеркнуть).

1.3. Характеристика процессов запоминания и сохранения учебного материала (поставьте знак "+" в нужной строке):

Показатели

Быстро запоминает

Медленно запоминает

Быстро забывает

Медленно забывает

1.4. Трудности в усвоении учебного материала: нет / есть (нужное подчеркнуть). Если есть, укажите, какие______________________________________________________________________.

1.5. Успешность в освоении различных форм обучения: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

более успешен при письменных работах □

более успешен при устных опросах □

успешен в обеих формах □

неуспешен в обеих формах □


2. Характеристика личности учащегося

С кем общается в классе: __________________________________________________________________________________

Характер взаимоотношений: доброжелательные, напряженные, враждебные

Со сверстниками ___________________________________

С учителями _______________________________________

С родственниками __________________________________

2.1. Положительные черты характера ученика: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Какие черты характера ученика внушают опасения:

___________________________________________________________________________________

2.3. Наличие отклонений в поведении: есть / нет (нужное подчеркнуть) Если есть, укажите какие:

___________________________________________________________________________________


3. Сведения о семье учащегося

3.1. Семья полная / неполная (нужное подчеркнуть). Кто из родителей отсутствует: _____________.


3.2. Количество детей в семье: ___________.


3.3. Национальность: ____________________.


3.4. Социально благополучная / неблагополучная семья.


4. Особенности внимания: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

часто "отсутствует" на уроке □

не слышит вопроса □

внимание кратковременное □

периодически включается в урок □

стабильно удерживает внимание □

другое:______________________________________________________________________________.


5. Учебная активность: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

пассивен □

отвечает, если спрашивают □

активно участвует в работе □

чрезмерно активен, переключает внимание на себя □

часто дает неправильные ответы □

другое:______________________________________________________________________________.


6. Заинтересованность в учебной деятельности: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

большую часть времени занимается своими делами, рисует и т. д. □

общается с другими учениками, отвлекает их □

переключает на себя внимание □

включается в обучение на отдельных темах □

постоянно активно и творчески работает с материалом урока □

другое:______________________________________________________________________________.


7. Степень усвоения материала: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

усваивает не с первого раза и с трудом □

сразу понимает, но для закрепления требуются дополнительные усилия □

быстро усваивает материал и легко формирует навык □

другое:______________________________________________________________________________.


8. Темп деятельности: (поставьте "галочку напротив верного утверждения)

медленный □

средний □

быстрый □

неравномерный □

другое:______________________________________________________________________________.





Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1239
Номер материала ДВ-270101
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх