Педсовет "Профессиональная культура педагога"

• 1 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ
  Подготовила
  учитель биологии
  МАОУ СОШ № 67 города Тюмени
  Москаленко Анастасия Андреевна
  г. Тюмень
  2014
  

• 2 слайд

  Качества личности педагога современности
  Высокий уровень владения преподаваемым предметом;
  Умение грамотно преподнести излагаемый материал;
  Требовательность;
  Умение заинтересовать своим предметом;
  Общая эрудиция;
  Любовь к детям;
  Понимание;
  Терпимость;
  Чувство юмора;
  Артистичность.
  

• 3 слайд

  Компетентность или личностные качества?
  Между этими характеристиками тесная взаимосвязь. Так, недостаток компетентности может стать причиной неуверенности, скованности учителя на занятии, и, несмотря на доброту и любовь к детям, он испытывает неудовлетворенность от своего труда. С другой стороны, целеустремленность, самокритичность, преданность педагогической деятельности стимулируют самообразование, стремление преодолеть дефицит компетентности
  

• 4 слайд

  Педагог – организатор развивающей, воспитывающей среды, которая способствует максимальному раскрытию актуальных и потенциальных возможностей учащихся.
  Образовательнй процесс направлен на развитие личности, а трансляция знаний воспринимается как средство развития личности учащихся
  

• 5 слайд

  Сущность педагогической культуры состоит в ценностном отношении к детству как уникальному и неповторимому периоду человеческой жизни, в осознании ценности каждой детской личности.
  Ведущими характеристиками профессиональной культуры педагога с этих позиций становятся гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям, его способность быть воспитателем и психолого – педагогическая компетентность.
  

• 6 слайд

  Личностные характеристики педагога
  1. Субъективное восприятие другого человека;
  2. Эмпатия;
  3. Способность к самопознанию;
  4. Креативность;
  5. Адекватная самооценка;
  6. Самореализация;
  7. Образовательная активность;
  8. Стремление к профессиональному росту;
  9. Выработка индивидуального стиля деятельности
  
  

• 7 слайд

  Цели образования смещаются на удовлетворение потребностей личности и общества;
  Изменяются ценности профессиональной деятельности педагога при личностно ориентированном образовании;
  Главным становится личность и индивидуальность ребёнка, его развитие; детство выступает как самоценность;
  Педагог принимает на себя ответственность за то, чтобы в годы пребывания в школе ребёнок состоялся
  

• 8 слайд

  Психологические закономерности личностного роста ребёнка
  ( «Я могу» и «Я хочу»)
  Обеспечение гармонии возможностей и активности в их проявлении
  Психолого – педагогическая компетентность педагога
  

• 9 слайд

  Факторы личностного роста учащегося
  Положительные
  Отрицательные
  Эмоциональная стабильность
  Ситуация одобрения
  Ситуация признания
  Поддержка инициативы
  Поддержка самостоятельности
  Страх
  Несправедливость
  Непринятие сверстниками
  Чувство вины и стыда
  

• 10 слайд

  Гуманистическая позиция педагога
  Приятие ребёнка таким, какой он есть;
  Создание каждому ситуации успешности;
  Ситуация осознания себя значимым среди других.
  
  
  

• 11 слайд

  Методы психолого-педагогической поддержки учащихся
  Первый этап
  ( Открытие ребёнком своих возможностей)
  
  Создание условий, при которых воспитанник поверит в свои силы.
  

• 12 слайд

  Второй этап
  (возникновение потребности в реализации своих возможностей)
  
  Поиск стимулов, которые формируют готовность к действию – мотив.
  

• 13 слайд

  Третий этап
  (Реализация потребности в деятельности, которая адекватна возможностям и склонностям личности)
  
  Включение в деятельность, которая позволит самоактуализироваться и самоутвердиться личности ребенка
  

• 14 слайд

  «Человек есть не то, что он есть, а то , чем он может стать. Ресурс развития человека заложен в нём самом»
  
  Карл Роджерс
  
  

• 15 слайд

  Педагог
  Эмпатия
  Принятие ребёнка
  Конгруэнтность
  Креативность
  Способность к рефлексии
  толерантность
  Терпимость
  

• 16 слайд

  Современный педагог осознаёт, что его профессиональная деятельность будет успешной, только если есть личностные контакты с воспитанниками.
  Вербальное воздействие эффективно лишь в случае подкрепления высоко развитыми духовными качествами педагога, что предполагает постоянное самосовершенствование.
  

• 17 слайд

  «Человек не остаётся равнодушным к тому, что находит в себе: он всегда стремится к совершенству»
  Томас Манн
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!