Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Педсовет в ДОУ "Организация и эффективность работы педагогов по развитию речи"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Педсовет в ДОУ "Организация и эффективность работы педагогов по развитию речи"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Педсовет.pptx

библиотека
материалов
Педсовет Организация и эффективность работы педагогического коллектива по ра...
Часть I Вступление Цель педагогического совета: 1. Совершенствовать формы ра...
Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошк...
Условия успешного речевого развития. 1.Создание условий для развития речи де...
Мероприятия по решению задачи 1. Семинар: «Формы и методы речевого развития»...
Часть II Анализ работы по речевому развитию Ст. воспитатель Н.В. Глазырина А...
Часть III Перспективы работы Проект: «Неделя книги в ДОУ» апрель Родительские...
Правила для смелых и упорных педагогов www.themegallery.com Если вы испытывае...
Решение педагогического совета Считать работу воспитателей по развитию речи д...
Спасибо за внимание! Вам Успехов, сил и оптимизма!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педсовет Организация и эффективность работы педагогического коллектива по ра
Описание слайда:

Педсовет Организация и эффективность работы педагогического коллектива по развитию речи Подготовила: Старший воспитатель МБДОУ – д/с № 18 «Золушка» Н.В. Глазырина

№ слайда 2 Часть I Вступление Цель педагогического совета: 1. Совершенствовать формы ра
Описание слайда:

Часть I Вступление Цель педагогического совета: 1. Совершенствовать формы работы с детьми по повышению качества речевого развития. 2. Активизировать формы повышения квалификации педагогов.

№ слайда 3 Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошк
Описание слайда:

Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.  Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей. Речь – это инструмент развития высших отделов психики. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех основных психических процессов. Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе.

№ слайда 4 Условия успешного речевого развития. 1.Создание условий для развития речи де
Описание слайда:

Условия успешного речевого развития. 1.Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками. 2. Владение педагогом правильной литературной речью. 3. Развитие звуковой культуры речи детей. 4. Создание условий для обогащения словаря. 5. Создание условий для овладения детьми грамматическим строем речи. 6. Развитие у детей связной речи. 7. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы. 8. Поощрение детского словотворчества. 1.В дошкольном учреждении должны быть созданы условия для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками: - сотрудники побуждают детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями; - сотрудники побуждают детей к речевому общению между собой. 2. Сотрудники задают детям образцы правильной литературной речи: - речь сотрудников четкая, ясная, красочная, полная, грамматически правильная; - в речь включаются разнообразные образцы речевого этикета. 3. Сотрудники обеспечивают развитие звуковой культуры речи со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями: - следят за правильным произношением, в случае необходимости поправляют и упражняют детей (организуют звукоподражательные игры, проводят занятия по звуковому анализу слова, используют чистоговорки, скороговорки, загадки, стихотворения); - наблюдают за темпом и громкостью речи детей, в случае необходимости деликатно поправляют их. 4. Сотрудники обеспечивают детям условия для обогащения их словаря с учетом возрастных особенностей: - сотрудники обеспечивают детям условия для включения детьми называемых предметов и явлений в игру и предметную деятельность; - помогают ребенку овладеть названием предметов и явлений, их свойств, рассказывать о них; - обеспечивают развитие образной стороны речи (переносный смысл слов); - знакомят детей с синонимами, антонимами, омонимами. 5. Сотрудники создают условия для овладения детьми грамматическим строем речи: - учат правильно связывать слова в падеже, числе, во времени, роде, пользоваться суффиксами; - учат формулировать вопросы и отвечать на них, строить предложения. 6. Сотрудники развивают у детей связную речь с учетом их возрастных особенностей: - поощряют детей к рассказыванию, развернутому изложению определенного содержания; - организуют диалоги между детьми и со взрослыми. 7. Уделяют специальное внимание развитию у детей понимания речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции. 8. Сотрудники создают условия для развития планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями: - стимулируют детей комментировать свою речь; - упражняют в умении планировать свою деятельность. 9. Приобщают детей к культуре чтения художественной литературы. 10. Сотрудники поощряют детское словотворчество.

№ слайда 5 Мероприятия по решению задачи 1. Семинар: «Формы и методы речевого развития»
Описание слайда:

Мероприятия по решению задачи 1. Семинар: «Формы и методы речевого развития» сентябрь 2. Консультация: «Требования к речи педагога» сентябрь 3. Тематический контроль: «Создание условий для речевого развития в ДОУ» октябрь 4. Открытый показ НОД по речевому развитию детей. октябрь 5. Консультации для родителей по речевому развитию. октябрь 6. Анкетирование родителей младшей, средней и логоп. групп: «Особенности развития речи вашего ребенка» ноябрь 7. Выставка совместного творчества детей и родителей: «Книжка-малышка» октябрь 8. Оперативный контроль «Создание картотеки стихов для заучивания» ноябрь 9. Мастер-класс: «Развитие коммуникативных умений педагога» ноябрь

№ слайда 6 Часть II Анализ работы по речевому развитию Ст. воспитатель Н.В. Глазырина А
Описание слайда:

Часть II Анализ работы по речевому развитию Ст. воспитатель Н.В. Глазырина Анализ анкетирования родителей Воспитатели: Н.И. Ларионова И.Н. Сухарева Мастер-класс: Развитие коммуникативных умений педагога Учитель-логопед: А.В. Цыганкова Презентация дидактических игр по развитию речи Педагоги

№ слайда 7 Часть III Перспективы работы Проект: «Неделя книги в ДОУ» апрель Родительские
Описание слайда:

Часть III Перспективы работы Проект: «Неделя книги в ДОУ» апрель Родительские собрания по теме речевого развития детей. декабрь-февраль Консультация для родителей: «Речевое развитие на музыкальных занятиях» декабрь-февраль Оперативный контроль «Эффективность работы с родителями по речевому развитию детей» февраль Мониторинг речевого развития детей на основе комплексно-тематического планирования май Обобщение опыта работы по речевому развитию в течение года по желанию педагогов.

№ слайда 8 Правила для смелых и упорных педагогов www.themegallery.com Если вы испытывае
Описание слайда:

Правила для смелых и упорных педагогов www.themegallery.com Если вы испытываете затруднения в работе по развитию речи, то планируйте этот вид деятельности не иногда, не часто, а очень часто. Через 5 лет станет легче. Никогда не отвечайте сами на свой же вопрос. Терпите, и вы дождетесь того, что на него станут отвечать ваши дети. Помогать можно только ещё одним вопросом, или двумя, или десятью… Но знайте: количество вопросов обратно пропорционально уровню мастерства. Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «да», или «нет». Это не имеет смысла. После проведения занятия просмотрите конспект еще раз, вспомните все вопросы, которые вы задавали детям, и замените его одним более точным. Если рассказ не получился или получился с трудом – улыбнитесь, ведь это здорово. Потому что успех впереди!

№ слайда 9 Решение педагогического совета Считать работу воспитателей по развитию речи д
Описание слайда:

Решение педагогического совета Считать работу воспитателей по развитию речи детей на достаточном уровне. Обращать пристальное внимание на формирование и развитие связной диалогической речи у дошкольников. Особое усилие направить на индивидуальную работу с детьми по обогащению словарного запаса. Продолжить работу по развитию речи в тесном сотрудничестве с родителями Продумывать при планировании разные формы работы по развитию речи с детьми дошкольного возраста. Провести в группах родительские собрания на тему: «Развитие речи дошкольника»

№ слайда 10 Спасибо за внимание! Вам Успехов, сил и оптимизма!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Вам Успехов, сил и оптимизма!

Выбранный для просмотра документ Пояснения к слайдам.doc

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад комбинированного вида № 18 «Золушка»

Верхнеуфалейского городского округа

456800, Челябинская область, город Верхний Уфалей, улица Ленина, 182 «А»,

телефон 8(351 64) 2-34-38 E-mail: DOU18Zolyshka@mail.ru








Педсовет

Организация и эффективность работы педагогического коллектива

по развитию речи детей в ДОУ



30.11.2015 г.



Подготовила:

Старший воспитатель:

Н.В. Глазырина

















30.11.2015 г.

Слайд № 1 Педсовет

Организация и эффективность работы педагогического коллектива по развитию речи детей в разных возрастных группах

Слайд № 2

Цель педагогического совета:

1. Совершенствовать формы работы с детьми по повышению качества речевого развития.

2. Активизировать формы повышения квалификации педагогов.

Слайд № 3

Актуальность проблемы речевого развития

Говорить умеют все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Речь является для нас одной из главных потребностей и функций человека. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.


Судить о начале развития личности ребенка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно. В психическом развитии ребенка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех психических процессов. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относятся к числу важнейших педагогических задач. Проблема развития речи является одной из актуальных.


Причины низкого уровня развития речи:

Одна из исследователей развития речи дошкольников О.С.Ушакова отмечает:

Дети дошкольного возраста отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.

По результатам наблюдений в группах можно отметить следующие недостатки:

- связные высказывания короткие;

- отличаются непоследовательностью, даже если ребенок передает содержание знакомого текста;

- состоят из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой;


Кроме того, большинство детей активно делятся своими впечатлениями от пережитых событий, но с неохотой берутся за составление рассказов по заданной теме. В основном, это происходит не оттого, что знания ребенка по данному вопросу недостаточны, а потому что он не может оформить их в связные речевые высказывания.


При проведении занятия педагог видит себя и приемы, но не видит ребенка т.е на занятии мы иногда наблюдаем, что говорит один педагог.


Я думаю, что эти высказывания О.С. Ушаковой актуальны и для нас.


Слайд № 4. Поэтому, очень важно создать в ДОУ

Условия успешного речевого развития (на слайде)


Слайд № 5. Мероприятия по решению годовой задачи: Данные мероприятия были организованы в ДОУ в рамках решения годовой задачи: Совершенствование форм работы с детьми по повышению качества речевого развития. Сегодняшний педсовет является промежуточным итогом данной работы. И сегодня мы продолжаем работу по данной теме.



Слайд № 6. Сегодня мы рассмотрим следующие вопросы: (на слайде)

1. Анализ работы по речевому развитию Ст. воспитатель Н.В. Глазырина

2. Анализ анкетирования родителей Воспитатели: Н.И. Ларионова И.Н. Сухарева

3. Мастер-класс: Развитие коммуникативных умений педагога Учитель-логопед: А.В. Цыганкова

4. Презентация дидактических игр по развитию речи Педагоги ДОУ.


После выступления докладчиков

Слайд № 7.

Перспективы дальнейшей работы по решению годовой задачи

(на слайде)


Слайд № 8. Правила для смелых и упорных педагогов (на слайде)


Слайд № 9. Решение педагогического совета (на слайде)


Слайд № 10. Спасибо за внимание! Вам успехов, сил и оптимизма!












Выбранный для просмотра документ Программа педсовета №2.doc

библиотека
материалов




hello_html_m36e045f6.png


Уметь общаться
– в счастье купаться!


Народная мудрость

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида № 18 «Золушка»


hello_html_256ce57.png



ПЕДСОВЕТ


Организация и эффективность работы педагогического коллектива по развитию речи


Дата проведения: 30 ноября 2015 года

Место проведения:

МБДОУ – д/с № 18 «Золушка»

Время: 13.30.

Участники: педагогические работники


г.В.Уфалей


Программа педсовета:

Приветствие участников семинара.

Воробьёва Марина Анатольевна,

Заведующий МБДОУ – д/с № 18 «Золушка»


13.35.-13.50.

Анализ работы по речевому развитию в ДОУ

Глазырина Наталья Викторовна -

Старший воспитатель

13.50.-14.00.

Анализ анкетирования родителей «Особенности речи моего ребенка»

Ларионова Надежда Ивановна –

Воспитатель высшей категории

Сухарева Ираида Николаевна

Воспитатель высшей категории

14.00.-14.20.




14.20.- 14.40


14.40.- 14.45

Мастер-класс: Развитие коммуникативных

умений педагога.

Цыганкова Алена Викторовна –

учитель-логопед первой категории


Презентация дидактических игр по развитию

речи. Педагоги ДОУ

Решение педагогического совета. Глазырина

Наталья Викторовна - Старший воспитатель

Задачи по развитию речи


  1. Развитие словаря.

  2. Формирование грамматической стороны речи.

  3. Воспитание звуковой культуры речи.

  4. Формирование разговорной (диалогической) речи

  5. Обучение рассказыванию (монологической речи)

  6. Ознакомление с художественной литературой.

  7. Подготовка детей к обучению грамоте.


А. М. Бородич



hello_html_2d005fe5.jpg









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-295629

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>