Инфоурок / Математика / Тесты / Переводная экзаменационная работа по математике за курс 5 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Переводная экзаменационная работа по математике за курс 5 класса

библиотека
материалов


Общая характеристика содержания работы в 5 классе.


Содержание переводных экзаменационных материалов соответствует «Обязательному минимуму содержания основного общего образования по математике».

Экзаменационная работа по математике в 5 классе по учебнику «Математика-5» Виленкин Н.Я. включает в себя задания трёх видов.

В закрытых заданиях (№1-№3, №5, №6) учащимся предлагаются готовые ответы, из которых один верный. Надо записать букву, соответствующую верному ответу.

В открытых заданиях (№4, №7, №8) учащимся предлагается самим записать верный ответ.

В заданиях с записью полного решения (№9, №10) учащиеся должны записать ход решения с необходимыми пояснениями.

В работе учтены требования программы по математике в 5 классе, в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

Цель работы: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 5 класса:

- действия с десятичными дробями;

- решение уравнений;

- нахождение дроби и процента от числа;

- решение текстовых задач;

- вычислительные навыки.

Работа состоит из двух частей. Первая часть направлена на проверку достижения уровня базовой подготовки. Она содержит задания, предусматривающие две формы ответа: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом. Количество заданий - не более 8, (№1-№5, №7 – по 1 баллу, №6, №8 – по 2 балла). Вторая часть состоит из двух заданий с развёрнутым ответом и направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом (№9, №10 – по 5 баллов).

Для оценивания результатов выполнения работы учащимися применяются два количественных показателя: традиционная отметка («2», «3», «4», «5») и рейтинг (от 0 до 20 баллов).


Система оценивания результатов


Максимальное количество баллов за работу – 20.


15 - 20 баллов – оценка «5»;

9 - 14 баллов – оценка «4»;

5 - 8 баллов – оценка «3»;

0 - 4 балла – оценка «2».

Экзаменационная работа по математике в 5 классе.


Вариант 1


1. Сравните числа: 28,732 и 28,67

А)28,732<28,67; Б)28,67>28,732; В)28,732=28,67; Г)28,732>28,67.

2. От верёвки длиной 120 см отрезали hello_html_m19e8bb17.gifчасть. Какова длина отрезанной части верёвки?

А) 180 см; Б) 80 см; В) 40 см; Г) 60 см.

3. Найдите сумму чисел 3hello_html_mf83ddeb.gif и 2hello_html_24fd3bbf.gif

А) 5hello_html_6b06040.gif; Б) 6; В) 1hello_html_24fd3bbf.gif; Г) hello_html_m6c85d25e.gif.

4. Решите уравнение: 4,5х = 13,5

Ответ: _______.

5. Округлите число 12,34 до десятых

А) 12,30; Б) 12,3; В) 12; Г) 12,4.

6. (.) Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85: 0,5

А) 4,5; Б) 4,1; В) 3,7; Г) 0,77.

7. В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду?

Ответ: _______.

8. (.) Найдите значение выражения 3,6·2,3 + 3,6·7,7 наиболее удобным способом.

Ответ: _______.


9. (5б.) Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трёх кусках вместе?


10. (5б.) Решите задачу с помощью уравнения:

Два поля занимают площадь 156,8 га. Одно поле на 28,2 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.


Вариант 2


1. Сравните числа: 27,372 и 27,51

А)27, 372>27,51; Б)27,372=27,51; В)27,372<27,51; Г)27,51<27,372.

2. Надо отремонтировать 210 км дороги. В первую неделю отремонтировали hello_html_241beab6.gif дороги. Сколько километров дороги отремонтировали?

А) 30 км; Б) 180 км; В) 60 км; Г) 160 км.

3. Найдите сумму чисел 5hello_html_m6a19cb80.gif и 2hello_html_m46952caf.gif

А) 7hello_html_241beab6.gif; Б) 3hello_html_m46952caf.gif; В) 8; Г) hello_html_m4448af81.gif.

4. Решите уравнение: 5,5х = 22

Ответ: _______.

5. Округлите число 10,273 до десятых

А) 10,0; Б) 10,2; В) 10,4; Г) 10,3.

6.(.) Найдите значение выражения: 6,54 – 3,24: 1,5

А) 2,2; Б) 2,16; В) 3,3; Г) 4,38.

7. В старших классах 120 учащихся. Из них 85% работали летом на ферме. Сколько учащихся старших классов работали летом на ферме?

Ответ: _______.

8.(.) Найдите значение выражения 23,47·0,01 – 13,47·0,01 наиболее удобным способом.

Ответ: _______.


9. (5б.) В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?


10. (5б.) Решите задачу с помощью уравнения:

Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?



Краткое описание документа:

Предложена экзаменационная работа по математике в 5 классе по учебнику «Математика-5» Виленкин Н.Я. включает в себя задания трёх видов.

В работе учтены требования программы по математике в 5 классе, в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

Работа состоит из двух частей. Первая часть направлена на проверку достижения уровня базовой подготовки. Она содержит задания, предусматривающие две формы ответа: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом. Количество заданий - не более 8, (№1-№5, №7 – по 1 баллу, №6, №8 – по 2 балла). Вторая часть состоит из двух заданий с развёрнутым ответом и направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом (№9, №10 – по 5 баллов).

Предложены критерии оценивания результатов выполнения работы учащимися.

Общая информация

Номер материала: 263335

Похожие материалы