Переводная экзаменационная работа по математике за курс 5 класса

Общая  характеристика содержания работы в 5 классе.

Содержание переводных экзаменационных материалов соответствует «Обязательному минимуму содержания основного общего образования по математике».

Экзаменационная работа  по математике в 5 классе по учебнику «Математика-5» Виленкин Н.Я. включает в себя задания трёх видов.

В закрытых заданиях (№1-№3, №5, №6) учащимся предлагаются готовые ответы, из которых один верный. Надо записать букву, соответствующую верному ответу.

В открытых заданиях (№4, №7, №8) учащимся предлагается самим записать верный ответ.

В заданиях с записью полного решения (№9, №10) учащиеся должны записать ход решения с необходимыми пояснениями.

В работе учтены требования программы по математике в 5 классе, в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

Цель работы: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 5 класса:

- действия с десятичными дробями;

- решение уравнений;

- нахождение дроби и процента от числа;

- решение текстовых задач;

- вычислительные навыки.

Работа состоит из двух частей. Первая часть направлена на проверку достижения уровня базовой подготовки. Она содержит задания, предусматривающие две формы ответа: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом. Количество заданий - не более 8, (№1-№5, №7 – по 1 баллу, №6, №8 – по 2 балла).  Вторая часть состоит из двух заданий с развёрнутым ответом и направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом (№9, №10 – по 5 баллов).

Для оценивания результатов выполнения работы учащимися применяются два количественных показателя: традиционная отметка («2», «3», «4», «5») и рейтинг (от 0 до 20 баллов).

Система оценивания результатов

Максимальное количество баллов за работу – 20.

15 - 20 баллов – оценка «5»;

9 - 14 баллов – оценка «4»;

5 - 8 баллов – оценка «3»;

0 - 4 балла – оценка «2».

Экзаменационная работа по математике в 5 классе.

Вариант 1

1. Сравните числа:  28,732 и 28,67

  А)28,732<28,67;   Б)28,67>28,732;   В)28,732=28,67;   Г)28,732>28,67.

2. От верёвки длиной 120 см отрезали часть. Какова длина отрезанной части верёвки?

А) 180 см;          Б) 80 см;          В) 40 см;          Г) 60 см.

3. Найдите сумму чисел 3 и 2

А) 5;          Б) 6;          В) 1;          Г) .

4. Решите уравнение:  4,5х = 13,5

Ответ: _______.

5. Округлите число 12,34 до десятых

А) 12,30;          Б) 12,3;          В) 12;          Г) 12,4.

6. (2б.) Найдите значение выражения:  0,4 + 1,85: 0,5

А) 4,5;          Б) 4,1;          В) 3,7;          Г) 0,77.

7. В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду?

Ответ: _______.

8. (2б.) Найдите значение выражения  3,6·2,3 + 3,6·7,7  наиболее удобным способом.

Ответ: _______.

9. (5б.) Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трёх кусках вместе?

10. (5б.) Решите задачу с помощью уравнения:

Два поля занимают площадь 156,8 га. Одно поле на 28,2 га больше другого. Найдите площадь каждого поля. 

Вариант 2

1. Сравните числа:  27,372 и 27,51

А)27, 372>27,51;   Б)27,372=27,51;   В)27,372<27,51;   Г)27,51<27,372.

2. Надо отремонтировать 210 км дороги. В первую неделю отремонтировали  дороги. Сколько километров дороги отремонтировали?

А) 30 км;          Б) 180 км;          В) 60 км;          Г) 160 км.

3. Найдите сумму чисел 5 и 2

А) 7;          Б) 3;          В) 8;          Г) .

4. Решите уравнение:  5,5х = 22

Ответ: _______.

5. Округлите число 10,273 до десятых

А) 10,0;          Б) 10,2;          В) 10,4;          Г) 10,3.

6.(2б.) Найдите значение выражения:  6,54 – 3,24: 1,5

А) 2,2;          Б) 2,16;          В) 3,3;          Г) 4,38.

7. В старших классах 120 учащихся. Из них 85% работали летом на ферме. Сколько учащихся старших классов работали летом на ферме?

Ответ: _______.

8.(2б.) Найдите значение выражения  23,47·0,01 – 13,47·0,01  наиболее удобным способом.

Ответ: _______.

9. (5б.) В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?

10. (5б.) Решите задачу с помощью уравнения:

Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?

Краткое описание документа:

Предложена экзаменационная работа по математике в 5 классе по учебнику «Математика-5» Виленкин Н.Я. включает в себя задания трёх видов.

В работе учтены требования программы по математике в 5 классе, в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

Работа состоит из двух частей. Первая часть направлена на проверку достижения уровня базовой подготовки. Она содержит задания, предусматривающие две формы ответа: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом. Количество заданий - не более 8, (№1-№5, №7 – по 1 баллу, №6, №8 – по 2 балла). Вторая часть состоит из двух заданий с развёрнутым ответом и направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом (№9, №10 – по 5 баллов).

Предложены критерии оценивания результатов выполнения работы учащимися.