|
тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета
|
Понедельник
12.09
|
1.
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность
|
Занятие
– фантазия на тему «Мой город в будущем» Предложить детям построить
город будущего с его красивыми зданиями, проспектами. Уточнить представления
о строительном материале, о способах соединения. Способствовать развитию
творчества, самостоятельности, инициативы, конструктивных навыков.
Совершенствовать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить
соответствующие решения. Воспитывать умение работать согласованно.
|
2.
Коммуникация. Чтение художественной литературы
|
«Дюймовочка»
Г.Х.Андесен уточнить знания детей о творчестве датского сказочника
Г.Х.Андерсена; обращать внимание детей на изобразительно-выразительные
средства (эпитеты и сравнения);воспитывать читателя, способного испытывать
сострадание и сочувствие к героям книги;
|
3. Физическая
культура (на улице)
|
|
Вторник
13.09
|
1.
Музыка
|
|
2.
Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте
|
Повторение:
Активизировать знания о гласных и согласных звуках речи, о понятиях «звук»,
«слог», «слово». Различение понятий «звук», «буква».Учить определять гласный
звук по беззвучной артикуляции.Активизировать умение делить слова на слоги,
определять ударный слог .Активизировать навыки работы со схемой слова.
|
3.
Рисование
|
Рисование
по замыслу на тему «Родная страна». Задачи. Формировать умение
рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание,
композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до
конца «С чего начинается Родина»
|
Среда
13.09
|
1.
Формирование элементарных математических представлений
|
Закрепить состав числа 4, учить раскладывать числа 4-5на два меньших числа, а
из двух меньших составлять одно целое число (на конкретных предметах и на
числовых карточках). Закрепить порядковый счет. Учить ориентироваться в
пространстве, закрепить знания геометрических фигур, название месяца, решать
задачи.
|
2.
Лепка/Аппликация
|
Цветущий
луг в моем селе: Учить работать в технике объемной
аппликации, создавать изображения с помощью скрученных полос бумаги. Продолжать
учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой,
гармоничной композиции. Развивать воображение и фантазию
|
3.
Физическая культура
|
|
Четверг
14.09
|
1.
Формирование целостной картины мира.
|
Презентация
"Дом. в котором я живу"«Чьи имена носят наши улицы».
Закрепить знания
детей о селе. Познакомить детей с историей села;
Прививать
любовь к своему селу, чувство гордости за своих земляков
|
2.
Рисование
|
«Страна,
в которой я живу» «Государственные символы России» (предметное рисование)
Задачи: формировать у детей элементарное представление о символике нашей
страны, ее значении, развивать интерес к истории государства;
|
Музыка
|
|
Пятница
15.09
|
1.
Формирование элементарных математических представлений.
|
Закреплять
умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной
меры, равной одному из сравниваемых предметов Развивать умение обозначать в
речи свое местоположение относительно другого лица.
состав
числа 6, учить раскладывать число 6 на два меньших числа, а из двух меньших
составлять одно целое число (на конкретных предметах и на числовых
карточках). Продолжать решать задачи, закрепить знания геометрических фигур,
порядковый счет, ориентировку в пространстве.
|
2.
Физическая культура
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.